长方形和正方形1.doc

凤县河口小学数学教案
年
级
三年级
课
题
四边形
课
型
新授
授课教师
张德辉
教学
目标
1.直观感知四边形，能正确区分和辨认四边形，知道四边形的特征。
2.进一步认识长方形和正方形，知道它们的四个角都是直角。
重难
点
能直观感知四边形，能利用四边形的特点正确区分和辨认四边形。
学法
指导
熟记四边形的特征
教学准备
多媒体课件

主
要
导
学
流
程

主
要
导
学
流
程

一、 创设情境，导入课题
1.图形在我们生活中无处不在。出示例1
① 在这幅图中你能发现哪些图形？
② 原来我们身边有这么多的四边形，为什么它们都叫四边形，到底这些四边形有什么共同的特征呢？今天我们就和它交个朋友，认识四边形。
二、 自主学习、探究新知
1.请你找出四边形并圈出来
2.探究新知
①小组讨论： 你发现四边形有什么特点？
②小结：有4条直的边，有4个角。
三、把四边形分类，加深认识四边形。
（课件出示例1中的部分四边形：长方形、正方形、梯形、平
行四边形和菱形）。
四边形是一个大家族，不同形状的它们有着共同的特点，也有一定的区别。你能把它们按一定的标准分分类？先想想你打算怎样分？小组成员互相交流交流，并统一意见。
你可以用三角板的直角去比一比这些四边形的角；你还可以用尺子去量一量这些四边形的边……）
四、围四边形
大家分的好极了，都非常有自己的想法。我们又成功地进一步了解了四边形。那在钉子板上，你能围出四边形吗？
五、巩固练习
1.寻找生活中的四边形。
师：同学们能找出这么多表面形状是四边形的物体，看来数学就在我们的身边，只要留心观察就会发现很多数学问题。
2.请你在下面的点子图上画出几个不同的四边形
三、总结
这节课你学得开心吗？让你最开心的事是什么？

自
我
反
思