三年级下口算乘法.doc

数学课堂活动稿
阴阳赵镇中心小学
课题
用一位数乘两位数和用一位数乘末尾是零的三位数（口算乘法）
备课人
陈花云
年级
三
学习
目标
1. 经历探究乘法的口算方法的过程，掌握两位数、几百几十乘一位数（进位）口算乘法，体验算法多样化，通过对比找到一个简便的口算方法，提高口算能力。
2. 能正确、熟练地进行两位数、几百几十数乘一位数（进位），并解决简单的实际问题。
3. 在解决具体问题的过程中体会数学的特点，感受口算乘法在生活中的广泛应用。
重点
难点
重点:掌握口算方法，能正确地进行口算。
难点：理解口算算理。
学习活动
教师引导
知
识
链
接
口算下面各题，
12×3= 20×7= 200×7=
说一说你的口算方法。
一、 导入
今天我们来继续学习乘法口算。
自
主
学
习
一、明确学习目标
学生齐读学习目标
二、根据自学提示，自学课本第41页。

1.出示例1.情境图观察，你知道了哪些信息？
2.要求3筐草莓有多少盒，也就是求（ ）个（ ）是多少，怎样列式呢？
3.你会口算么？你是怎样口算的？
4.微课演示15×3的口算算理。
5.想一想，150×3怎么口算？
小结：
15×3和150×3的口算方法是什么？
三、展示、交流
一、 出示学习目标
1. 经历探究乘法的口算方法的过程，掌握两位数、几百几十乘一位数（进位），体验算法多样化，提高口算能力。
2.能正确、熟练地进行两位数、几百几十数乘一位数（进位），并解决简单的实际问题。
3.在解决具体问题的过程中体会数学的特点，感受口算乘法在生活中的广泛应用。
二、 出示自学提示

三、预设
15×3
方法一：
将15分成10和5，口算10×3=3 5×3=15 30+15=45.
方法二：
根据竖式计算的方法，想5×3=15，个位上的数相乘满十，就向前一位进1，十位上的数1和3相乘得3个十，加上个位上进上来1个十，就是4个十，口算结果是45.

四、 点拨、提升
15×3
教师：怎样计算呢？同学们可以根据以前学过的乘法口算方法去想。
效
果
检
测

1. 做一做。
11×5＝ 14×4＝
110×5＝ 140×4＝
15×6＝ 23×4＝
150×6＝ 230×4＝
6××
×
× 5
180×5

26×3
6×

20×3
2. 填一填。
3. 解决问题
（1） 一辆车限乘21人， 3辆车最多可坐多少人?
（2）如果每框装130个苹果，那么5框苹果有多少个？

效果预测
大部分学生能掌握两位数乘一位数的口算方法，个别学生需要引导。

课
后
反
思