单元整体教学设计及检验单.docx

三年级语文下册：第八单元整体教学设计
单元学习主题
学习民间故事和神话传说，感受祖国传统文化的魅力
设计意图说明
本组教材以“民间故事和神话传说”为专题，选编了精读课文《古诗两首》《西门豹》《女娲补天》，略读课文《夸父追日》，选读课文《除三害》和一个语文园地。本单元主题内容浅显易懂，可在学生自读自悟的基础上引导学生感受丰富的想象，培养学生想象的能力，增加对祖国传统文化的热爱之情。 对于这些民间故事和神话故事学生以前有所了解，但对于其中的一些自然现象和常识性知识理解上有些偏颇。教师在教学时，要酌情给学生提示一点民间故事和神话传说的知识，特别是对神话传说，要让学生明白，它们并非现实生活的科学反映，而是过去人类不能科学解释世界和自然现象，以他们贫乏的生活经验为基础，借助想象和幻想把自然力和客观世界拟人化的结果。
学习单元的
课时框架

单元学习主题设计检验提示
检验指标
实现程度
1.主题是否与课标要求相一致？
一致
2.主题是否是一个或多个学科领域中的核心或起着核心作用？能否反映学科本质?（可以利用知识网、概念图、思维导图）
起到核心作用，反应语文学科阅读、感受和表达的工具性、人文性。
3. 主题能否反映富有挑战性的、能吸引师生兴趣的学习问题或任务？
有
4.主题是否与生活、生产中的真问题相关？能否让学生理解主题的意义和价值。
与生活、生产中的真问题相关，能让学生理解主题的意义和价值。
5. 与主题相关的资源是否丰富？

课堂教学资源丰富