人教版高中地理必修三教案：22森林的开发和保护-------以亚马孙热带雨林为例(2).docx

第 周第 （课、章、单元）第 课时 年 月 日
课题
森林的开发和保护-------以亚马孙热带雨林为例
课型
练习课
三维目标：
1、 理解雨林的脆弱性
2、 了解雨林开发的背景和原因
3、 保护热带雨林的措施
教学重点：理解雨林生态系统的脆弱性 2．讨论亚马孙热带雨林开发和保护的措施和问题
教学难点：理解雨林生态系统的脆弱性
教学方法：图片分析法、活动探究法
学习方法：自主探究型
教学过程：
导入新课
讲授新课
一、热带雨林的脆弱性
1、思考：与其他生态系统相比，热带雨林具有哪些优势？
1）、全年高温多雨，水热充足和连续不间断的生长季节，形成雨林群落令雨林。
2）、光合作用强烈，生物循环旺盛、生物生长迅速，群落生产力很高。
2、但有人说热带雨林却是“长着森林的绿色沙漠”，这又是为什么？
这是因为雨林的生态就象沙漠生态一样脆弱。
（1）在茂密森林的覆盖下，有与沙漠地区相同程度贫瘠的土壤。
（2）雨林与沙漠都有一样脆弱的生态环境，一旦被破坏，恢复相当困难。

二、人类活动对雨林的影响— —案例：迁移农业

人口增加 -----相对土地面积减少------耕作频率加大-----加速雨林的衰亡和土壤肥力的减退
三、亚马孙开发计划及其影响
1、不同的历史时期，人们对亚马孙雨林的影响
历史时期
影响雨林的因素
产生的不利影响

20世纪50年代以前
 1.巴西及亚马孙地区周围的国家都属于发展中国家，发展水平比较落后
2.丛林的阻隔和湿热环境的影响，一直未被开发
3.印第安人生产方式落后，人口稀少，对自然索取不多
 对雨林系统没有造成太大的影响

20世纪50——60年代
 1.实施大规模的公路建设计划
2.实行人口均衡的发展政策
3.首都迁往内陆高原
 加快对西部广大疆土的开发，使热带雨林地区受到空前的破坏

1970年及以后
 正式公布了著名的亚马孙流域大规模开发计划
 加快对雨林的破坏

2、开发计划
（１）修建亚马孙横贯公路（公路该修不？）
（２）移民亚马孙平原
（３）借助外资，鼓励跨国企业投资开发
四、雨林的前途——开发还是保护 （讨论，角色扮演）
1.开发的理由——从当地人的角度
有助于脱离贫困，改善人们生活——最方便的收入来源
森林非常大，能容纳许多活动
森林燃烧所排放的二氧化碳微不足道
2.保护的理由——从全球利益和长远利益
沙漠的扩大
二氧化碳的增加
物种的毁灭
五、以可持续发展为优先目标，保护亚马孙雨林的措施
1、在砍伐树木的地方中上新的树苗。即森林选择性采伐与更新造林相结合
2、加强环境教育，提高公民的环保意识
3、加强雨林管理和保护，建立自然保护区
4、鼓励保护性开发方式，如雨林观光、生态旅游等。
5、建立国际保护基金，使当地从管理和保护中获益
6、加强雨林缓冲区的建设，减少移民和农耕进入雨林区的机会
六、小结

教
学
后
记