《芙蓉楼送辛渐》教学设计.docx

　 《芙蓉楼送辛渐》教学设计
教学技能：
　　　1、会认5个生字。
　　　2、正确流利的朗读古诗，背诵古诗。
　　过程方法：结合图画了解古诗的大致意思，体会朋友间的离别之情。
　　情感态度：体会朋友间的离别之情。
　　教学准备：教学挂图。搜集王昌龄的诗歌，或者关于送别的诗歌。
　　课时：1课时
　　教学过程：

　　一、激情导入;
　　　1 同学们，你记得哪些诗人？关于王昌龄的诗歌你记得多少？能背一下吗？
　　　2 朋友之间的离别让人难忘，你又知道那些关于送别的诗歌？
　　　3 揭题：今天，我们就来学习一首由唐代大诗人王昌龄写的关于送别的诗歌。
　　　　板题——读题
　　二、学习古诗：
　　　1 自由读诗，看看谁是第一个有快又通顺的读完本诗的人。
　　　2 指名读，纠正不正确发音。
　　　3 再读，要求：连贯。
　　　4 赛读，（分小组进行）。
　　　5 你把诗歌读的这么好，可你知道里面的意思吗？
　　　　（1）学生说自己认为的诗意，教师进行辅导，鼓励学生大胆的说，不要害怕说错。
　　　　（2）学生看图，听教师描述诗的意境。
　　　　（3）播放配乐FLASH，师范读（出示朗读记号），学生边听边体会意境。
　　　　（4）生自由读，读出自己的感受。师巡视指导。
　　　6 朋友之间的离别让人难忘，来吧，让我们走进作者，体会他的情感，体会那份伤感。
　　　　（1）生自由读，读出自己的感受。师巡视指导。
　　　　（2）指名想象画面读诗，师生共评
　　　　（3）播放配乐FLASH，指名配乐读。
　　　7 要是能背下来哪就好了，你能吗？
　　　　（1）试背——互背
　　　　（2）指名背——齐背。
　　　　（3）学生个人诵读展示。（配乐）
　　　　（4）集体诵读（配乐）。
　　三、总结。
　　　　板书：（古诗全文）

　　知识链接：王昌龄（？～约756），唐代诗人。字少伯。京兆长安(今陕西西安)人。开元十五年(727)登进士第，任秘书省校书郎。曾与孟浩然交游，“二人数年同笔砚”（孟浩然《送王昌龄之岭南》）。开元二十二年,王昌龄又应博学宏词科登第,授□水（今河南巩县东北）县尉。开元二十七年，因事被贬谪岭南，途经襄阳时，孟浩然有诗送他（《送王昌龄之岭南》）。经湖南岳阳，他有送李白诗《巴陵送李十二》。次年，他由岭南北返长安，并于同年冬天被任命为江宁（今江苏南京）县丞。世称王江宁。在江宁数年，又受谤毁，被贬为龙标(今湖南黔阳)县尉。李白有《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》诗，寄予深切的同情与怀念。安史乱起，王昌龄由贬所赴江宁，为濠州刺史闾丘晓所杀。王昌龄诗在生前就负盛名，人称“诗家夫（一作天）子王江宁”。他的七绝前人往往以之与李白并称。