收藏 分销(赏)

高三语文单项复习教案修辞手法.doc

上传人:可**** 文档编号:922860 上传时间:2024-04-07 格式:DOC 页数:5 大小:83KB 下载积分:10 金币
下载 相关 举报
高三语文单项复习教案修辞手法.doc_第1页
第1页 / 共5页
高三语文单项复习教案修辞手法.doc_第2页
第2页 / 共5页


点击查看更多>>
资源描述
修辞手法 教学目标: 1.正确理解和掌握七种修辞手法的基本概念及其特征。 2.理解和明确七种修辞手法的表达效果。 3.培养正确运用修辞手法的能力。 教学重点: 1.正确理解和掌握七种修辞手法的基本概念及其特征。 2.理解和明确七种修辞手法的表达效果。 教学难点:掌握七种修辞手法概念特征和表达效果。 教学方法:讲练结合 教学课时:1课时 教学步骤: 一、考点解说 正确运用常见的修辞手法。 常见修辞手法:比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、反复。 主要考查根据语境判断修辞手法使用是否恰当,能否辩明优劣。 能力等级:E(表达应用) 二、江苏高考试题展示 1.(2006)请阅读下面的文字,完成14—17题。 一幅烟雨牛鹭图 汤世杰 一眼看见那幅大地上的水墨小品,我还真有些忘情:烟雨中一头灰黑的水牛孤零零地站在路边,脚下是无边无际待耕的田野。黝黑的身影像一具活体雕塑,身后的木犁是另一件静物,犁把翘翘直指云天,晶亮的犁铧斜插进泥土。耕作像是在不该停下的时候骤然停下——高黎贡山西麓的雨来去无定,说下就下说停就停,农事却不能等待。阵雨初停自不必说,稍小些就要抓紧犁田耙地。农人大约直到雨下得太大才去躲躲——不知是躲在某棵大树下眼巴巴地等着雨停,还是蹲在自家老屋屋檐下抽着旱烟?只有那头老牛留在那里,忠实而又无奈。人有时真是太粗心,为什么就让牛站在雨里的泥水之中?其实旁边就是一道弯弯的田埂,只几步就能让它站到干一些的地方。现在它只能一动不动,一任烟雨把它淋得透湿,浑身的短毛紧贴在身上,看上去倒比裸体更像裸体。雨顺着老牛的脊背直往下淌,头,角,嘴,穿着牛绳的鼻子,无望的眼睛,牛轭,滚圆的牛肚子,都在滴水,耷拉着的尾巴竟像一根水管,水流成线。 一群白鹭就在那时飞来,从阴绿模糊的背景划过,银白的身影如同闪电,在老牛四周上下翻飞盘旋。一动不动的老牛连眼都不眨。白鹭越飞越低了,通红细长的脚爪伸出来,像飞机降落前放下了起落架。老牛“哞”地叫了一声,…… 14.文章开头两段的景物描写各有什么特点?你更喜欢哪一段?请从修辞手法的运用上说明理由。(5分) 【参考答案】第一段侧重对牛作静态描写,第二段侧重对鹭作动态描写。第一段:运用比喻、拟人的手法传神地写出了老牛雨中的状态。举例。第二段:运用比喻、拟人的手法增加了画面的动感,营造了和谐和氛围。举例。 2.(2007)阅读下面的文字,完成14—17题。 麦天 雷抒雁 一过清明,绿油油的麦苗就像睡醒吃饱喝足了的孩子,噌噌地往上窜。只几番风摇雨洗,麦子便扬花了,又几日暴晒,先前绿毡一般的田地,就显出些杏黄色了。 从麦子泛出杏黄色开始,农家的节日也就开始了。和着端午节的临近,路上走亲戚的人也便多了起来。“麦梢黄,女看娘”。穿得光洁鲜亮的女子,先前有步行的、骑驴的:如今,有骑自行车、摩托车的;村子通了公路,也有一招手上了公共汽车的。出嫁的女儿,每每这时候,赶在忙前这段空闲,要走走娘家。母女们,别管多见面,少见面,一聚了头,就有说不完的话。到了饭时,女儿又随娘入厨,像先前末嫁时,熟盆熟碗地做一顿好饭,孝顺父母。 女去看娘,男人守在家畦麦收前的杂事。搭镰前最后一集是“畦农会”,县里剧团也到集市凄凑热闹,急锣紧鼓要唱《喜开镰》。树荫下,男人们三个一堆,五个一团,聚在一起聊天。无非是说,今年麦子长得厚,费镰费胳膊,吃苦的日子到了。脸上却是掩不住心里的喜悦。先前,从甘肃上来的麦客,早早就往关中赶。一路上,蚂蚁般从西往东赶,跟着麦熟先后,次第向西割过来,叫赶麦场。如今,麦客们少了,一路上都是鲜红的收割机,突突突,吼个不停,所过之处,留下的只是一地黄亮亮金灿灿的麦茬,敞发着湿润的草香。收麦的时问由此大大缩短,种田人此刻只需跟了机器,张开口袋,把哗哗装满麦粒的粮袋运回家就是。 …… 15.“一路上都是鲜红的收割机,突突突,吼个不停,所过之处,留下的只是一地黄亮亮金灿灿的麦茬,散发着湿润的草香。”这句话描写关中麦收情景,请分析它的表选特色。(4分) 【参考答案】选取了麦天代表性事物;从视觉、听觉、嗅觉多角度描写;运用比拟的修辞方法。语言表达富有韵味。 3.(2007)一位学者指出,“○”是一个早已普遍使用的汉字,他形简意赅,直观而独特,但许多重要的汉语辞书却没有收录。请用一个生动形象的句子表达让“○”字尽快收录到汉语辞书中这样的意思。(4分) 【参考答案】运用比喻或比拟的修辞方法;切合原意。①不要让“○”字到处漂泊,让它有“籍”可入,有“家”可归。②“○”字睁着圆圆的大眼睛,期盼着回到母亲的怀抱。③“○”字睁着圆圆的大眼睛,盼望回到自己的家团。④无家可归的“○”字,盼望和自己的兄弟姐妹们一起生活。 4.(2008)阅读下面这首唐诗,然后回答问题。 登金陵凤凰台 李 白 凤凰台上凤凰游,凤去台空江自流。吴宫花草埋幽径,晋代衣冠成古丘。 三山半落青天外,一水中分白鹭洲。总为浮云能蔽日,长安不见使人愁。 “总为浮云能蔽日”一句用了何种修辞手法?尾联表达了诗人什么样的思想感情?(4分) 【参考答案】比喻。①忧君王为奸邪所蒙蔽,忧奸邪为非作歹;②忧贤者包括自己不得任用,忧国忧君忧民。 5.(2009阅读下面这首宋词,然后回答问题。 满江红 登黄鹤楼有感 岳飞 遥望中原,荒烟外,许多城郭。想当年,花遮柳护,凤楼龙阁。万岁山前珠翠绕,蓬壶殿里笙歌作[注]。到而今,铁骑满郊畿,风尘恶。 兵安在?膏锋锷。民安在?填沟壑。叹江山如故,千村寥落。何日请缨提锐旅,一鞭直渡清河洛。却归来,再续汉阳游,骑黄鹤。 【注】万岁山、蓬壶殿:指宋徽宗时构筑的土山苑囿、亭台宫殿。 “万岁山前珠翠绕”一句中用了哪种修辞手法?(2分) 【参考答案】借代 三、研习八种修辞 ㈠比喻 1.看比喻有关知识(《优化方案》P94) 2.填空题 ⑴比喻就是“打比方”。即抓住两种不同性质的事物的相似点,用一事物喻另一事物。比喻的结构,一般应由三部分组成,即本体(被比喻的事物)、喻体(作比方的事物)和比喻词(比喻关系的标志)。构成比喻的关键:甲和乙必须是本质不同的事物,甲乙之间必须有相似点,否则不能成立。 ⑵比喻的种类 ①明喻。典型形式是:甲像乙。本体喻体都出现,中间用比喻词“像、似、仿佛、犹如”等相联结。例如:收获的庄稼堆成垛,像稳稳矗立的小山。 ②暗喻。典型的形式是:甲是乙。本体喻体都出现,中间没有比喻词,常用“是”“成了”“变成”等联结。例如:广场上是雪白的花圈的海洋,纪念碑已堆成雪白的山岗。 ③借喻。典型形式是:甲代乙。不出现本体,直接叙述喻体。但它不同于借代。借代取两事物的相关点,借喻取两事物的相似点。例如:“闭塞眼睛捉麻雀”。 ④博喻。连用几个比喻从不同角度,运用不同的相似点对同一本体进行比喻。例如:瞧,那一群骑自行车翩翩而来的身着风衣的少女,是红蝴蝶,是绿鹦鹉,还是蓝孔雀? ⑶比喻的作用 主要是或化平淡为生动;或化深奥为浅显;或化抽象为具体;或化冗长为简洁。 ㈡比拟 1.看比拟有关知识(《优化方案》P94) 2.填空题 ⑴比拟的特点:根据想象把物当做人,把抽象的概念当做人或物,或者把人当做物、把此物当做彼物来描写。其形式是:事物“人化”,或人“物化”,或甲物“乙物化”。 ⑵比拟的种类 ①拟人(把物当人来写)。例如:软泥上的青荇,油油的在水底招摇。 ②拟物(把人当物写或把甲物当乙物写)。例如:我到了自家的房外,我的母亲早已迎了出来,接着便飞出了八岁的侄儿宏儿。 ⑶比拟的作用 正确运用比拟,增加了语言的生动和形象性,可使读者不仅对所表达的事物产生鲜明的印象,而且可感受到对该事物的强烈的感情,从而引起共鸣。 ㈢借代 1.看借代有关知识(《优化方案》P94) 2.填空题 ⑴借代的特点:不直接说出要说的事物的本来名称,而借用和人或事物密切相关的事物的名称来代替。 ⑵写出下列例句借代的类型 ①大胡子凶神恶煞的吼叫着。 特征代本体 ②木受绳则直,金就砺则利。 材料代本体 ③谁料竟会落在“三道头”之类的手里呢,这岂不冤枉! 标志代本体 ④我们要多读点鲁迅。 人名代著作 ⑤“芦柴棒”,去烧火! 绰号代本人 ⑥一千个读者有一千个哈姆雷特。 专名代泛称 ⑦不拿群众一针一线。 具体代抽象 ⑧吟罢低眉无写处,月光如水照缁衣。 部分代整体 ⑶借代的作用:以简代繁;以实代虚;以奇代凡;以事代情。可以引人联想,使表达收到形象突出、特点鲜明、具体生动的效果。 ㈣夸张 1.看夸张有关知识(《优化方案》P95) 2.填空题 ⑴夸张的特点:为追求某种表达效果,对原有事物进行合乎情理的着意扩大或缩小。要求使用时不能失去生活的基础和根据,不能漫天浮夸,要给人以真实感。 ⑵写出下列例句夸张的类型 ①飞流直下三千尺,疑是银河落九天。扩大夸张 ②一个浑身黑色的人,站在老栓面前,眼光正像两把刀,刺得老栓缩小了一半。缩小夸张 ③看见这样鲜绿的麦苗,就嗅出白面馍馍的香味来了。超前夸张 ⑶夸张的作用:有利于突出事物的本质和特征,鲜明地表现出作者对事物的感情态度,增加语言的生动性。 ㈤对偶 1.看对偶有关知识(《优化方案》P95) 2.填空题 ⑴对偶的特点:字数相等或大致相等,结构相同或相似,意义相关或相反的两个短语或句子对称的排列在一起。 ⑵将上联和下联进行连线配对(注意顺序) A春山一路鸟空啼 E日暖神州万木荣 B锦江春色来天地 A芳树无人花自落 C春晖又红万朵花 D老梅到时自然红 D芳草春来依旧绿 B玉垒浮云变古今 E春回大地千峰秀 C冬雪欲白千里草 ⑶对偶的作用 ①形式整齐,结构对称,可以收到一种均衡的美感效果。 ②词句凝炼概括,富有表现力,能够把相关事物间的关系表现得集中鲜明;使对立事物间的对比强烈,褒贬分明。 ③节奏鲜明,音韵和谐,读来琅琅上口,便于传诵记忆。 ㈥排比 1.看排比有关知识(《优化方案》P95) 2.填空题 ⑴排比的特点:由三个或三个以上结构相同或相似、内容相关、语气一致的短语或句子组合而成。 ⑵写出下列例句排比的类型 ①大堰河,含泪的去了!同着四十几年的人世生活的凌侮,同着数不尽的奴隶的凄苦,同着四块钱的棺材和几束稻草,同着几尺长方的埋棺材的土地,同着一手把的纸钱的灰,大堰河,她含泪的去了。成分排比 ②他们的品质是那样的纯洁和高尚,他们的意志是那样的坚韧和刚强,他们的气质是那样的纯朴和谦逊,他们的胸怀是那样的美丽和宽广。句子排比 ⑶排比的作用:加强语势,强调内容,加重感情。 ㈦反复 1.看对偶有关知识(《优化方案》P95) 2.填空题 ⑴根据表达的需要,重复使用同一语句,这样的修辞手法,叫做反复。运用反复修辞手法,能够突出思想感情,分清层次脉络,增添旋律美,加强节奏感。反复有两种形式:连续反复,间隔反复。 ⑵写下列例句的类型 ①沉默呵,沉默呵!不在沉默中爆发,就在沉默中灭亡。 ②听说,杭州西湖上的雷峰塔倒掉了,听说而已,我没有亲见。 四、巩固练习 1.写下列例句是比喻还是比拟 ⑴霎时间,东西长安街成了喧腾的大海。 比喻 ⑵青蛙唱着恋歌,给荷塘增添了一道亮丽的风景。 比拟 ⑶曙色像一片翠蓝的水,流动在原野的尽头。 比喻 ⑷曙色流动在原野的尽头。 比拟 2.写下列例句是借代还是借喻 ⑴黑夜,静寂得像“死”一般的黑夜!但黎明的到来毕竟是无法抗拒的。 借喻 ⑵他端起杯子,有滋有味地品了一口“龙井”。 借代 ⑶要扫除一切害人虫,全无敌。 借喻 ⑷雷锋说:“大嫂,别问了,我叫解放军,就住在中国。” 借代 3.做“江苏高考试题展示” 五、布置作业 《优化方案》P92-93第1、6、8题。
展开阅读全文

开通  VIP会员、SVIP会员  优惠大
下载10份以上建议开通VIP会员
下载20份以上建议开通SVIP会员


开通VIP      成为共赢上传

当前位置:首页 > 教育专区 > 高中语文

移动网页_全站_页脚广告1

关于我们      便捷服务       自信AI       AI导航        抽奖活动

©2010-2025 宁波自信网络信息技术有限公司  版权所有

客服电话:4009-655-100  投诉/维权电话:18658249818

gongan.png浙公网安备33021202000488号   

icp.png浙ICP备2021020529号-1  |  浙B2-20240490  

关注我们 :微信公众号    抖音    微博    LOFTER 

客服