1.1-万以上数的认识和读法市公共课一等奖市赛课金奖课件.pptx

单击此处编辑母版标题样式,编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,第一单元 万以上数认识,1,万以上数认识和读法,第1页,学习目标,1.,能正确区分计数单位和数位，认识数级，掌握相邻计数单位之间关系,。,2.,掌握亿以内数位次序，会读亿以内数。,第2页,1.,没有,0,，从最高位读起，哪一位上是几就读几，并跟上计数单位。,复习导入,你会读万以内数吗？,2.,读末尾有,0,数时，末尾不论有几个,0,都不读；读中间有,0,数时，中间不论有几个,0,都只读,1,个零。,第3页,从最高位读起,例,读出下面各数。,3678 7008 7800,复习导入,解答,：,中间只读,1,个零，末尾,0,不读,三千六百七十八 七千零八 七千八百,第4页,情景导入,1,你知道,10,个千万是多少吗,?,第5页,探索新知,10,个一是一十，,10,个十是一百,10,个万是十万，,10,个十万是一百万，,10,个百万是一千万，,10,个千万是一亿。,一（个）、十、百、千、万、十万、百万、千万、亿,都是计数单位。,第6页,探索新知,用数字表示数时，把计数单位按一定次序排列起来，它们所占位置叫做数位。,第7页,情景导入,2,观察下面数位次序表，说一说你发觉了什么。,第8页,探索新知,从右起，数位次序表里数位是按从低位到高位次序排列。,每相邻两个计数单位之间进率都是十，我们把这种计数方法叫做十进制计数法。,第9页,情景导入,3,读出下面各数。,截至底，中国国家图书馆馆藏文件26970000册（件），珍藏甲骨35651片,国家图书馆年均接待读者约4896000人次。,第10页,课件,PPT,读作：三万五千六百五十,读作：四百八十九万六千,读作：二千六百九十七万,探索新知,亿以内数读法,：（,1,）先读万级，再读个级；（,2,）万级数要按照个级数读法来读，并在后面读出“万”字，（,3,）每级末尾不论有几个,0,，都不读,。,第11页,情景导入,4,读出下面各数。,第12页,课件,PPT,探索新知,读作：二百零五万零六,读作：三亿零七百万零四百九十,读作：十八亿零二万,亿以上数读法,：（,1,）先读亿级，再读万级，最终读个级；（,2,）亿级、万级上数要按照个级数读法来读，并在后面读出“亿”字或者“万”字，（,3,）每级末尾不论有几个,0,都不读，其它数位有一个,0,或连续几个,0,只读,1,个零。,第13页,典题精讲,解题思绪：,1.和十万相邻两个计数单位是（）和（）。,想万级计数单位上四个单位,找出“十万”右边单位和左边单位,第14页,课件,PPT,解答,：,万,典题精讲,和十万相邻两个计数单位是（）和（）。,百万,第15页,典题精讲,解题思绪：,2,.,读,20480087300,时，要读出（,）个零。,数中间要读两个,0,数末尾,0,不读,A,1 B,2 C,3,第16页,课件,PPT,解答,：,B,典题精讲,读,20480087300,时，要读出（,）个零。,A,1 B,2 C,3,第17页,错误解答,易错提醒,错误,原因：,没有看清题意。,判断,:,两个计数单位之间进率都是十。,（,）,第18页,课件,PPT,判断:两个计数单位之间进率都是十。（）,正确解答,只有相邻两个计数单位之间进率才是十。,易错提醒,第19页,课件,PPT,1,.,一个多位数，右起第,6,位是（,）位，第（,）位是百亿位。,想象数位表，从右往左数。,十万,11,解：,学以致用,第20页,课件,PPT,2.,780026,是由（,）个十万、（,）个万、（,）个十和（,）个一组成,。,看每个数位上数是几。,7 8 2 6,解：,学以致用,第21页,课件,PPT,3.,个、十、百、千、万亿都是（,）。,个、十、百、千、万、十万、百万、千万、亿、十亿,都是计数单位。,B,解：,学以致用,A.,计数法,B.,计数单位,C.,数位名称,第22页,课件,PPT,4.,万级包含（,）。,万级包含万位、十万位、百万位、千万位,。,B,解：,学以致用,A.,万、十万、百万、千万,B.,万位、十万位、百万位、千万位,第23页,课件,PPT,5.,读卡片上数。,按万以内数读法来读。,三百零九 三百零九万,解：,学以致用,第24页,课堂小结,2.,（,1,）先读亿级，再读万级，最终读个级；（,2,）亿级、万级上数要按照个级数读法来读，并在后面读出“亿”字或者“万”字，（,3,）每级末尾不论有几个,0,都不读，其它数位有,1,个,0,或连续几个,0,只读,1,个零。,亿以内,数怎样读？,亿以上,数怎样读？,1.,（,1,）先读万级，再读个级；（,2,）万级数要按照个级数读法来读，并在后面读出“万”字，（,3,）每级末尾不论有几个,0,，都不读,。,第25页,