专题2课题3分解纤维素的微生物的分离市公开课一等奖省优质课赛课一等奖课件.pptx

,谢谢观赏,单击此处编辑母版标题样式,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,生物选修1（人教版）,第1页,专题2 微生物培养与应用,课题3 分解纤维素微生物分离,第2页,第3页,第4页,第5页,第6页,第7页,第8页,第9页,第10页,第11页,第12页,第13页,方法,操作,优点,缺点,方法一,先培养微生物，再加入刚果红,显示出颜色反应基本上是纤维素分解菌作用,操作烦琐，加入刚果红溶液会使菌落之间发生混杂,第14页,方法二,倒平板时加入刚果红,操作简便，不存在菌落混杂问题,因为在纤维素粉和琼脂、土豆汁中都含有淀粉类物质，能够使能够产生淀粉酶微生物出现透明圈较为含糊假阳性反应；有些微生物含有降解色素能力，长时间培养会降解刚果红而形成显著透明圈,第15页,第16页,第17页,项目,酵母膏,无机盐,淀粉,纤维素粉,琼脂,CR溶液,水,培养基甲,培养基乙,第18页,第19页,第20页,第21页,第22页,第23页,第24页,第25页,第26页,第27页,第28页,第29页,第30页,第31页,第32页,第33页,第34页,第35页,第36页,第37页,第38页,第39页,第40页,第41页,第42页,第43页,第44页,第45页,