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,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本幻灯片资料仅供参考，不能作为科学依据，如有不当之处，请参考专业资料。,探讨初中生家长该怎样与孩子交流,第1页,现象：,很多孩子不听话；,学习没兴趣；,和父母吵架、叛逆等各种各样问题,第2页,经常听到有父母在和儿女生活中关于孩子溺爱带来烦恼，孩子独立性不强，过分依赖心理等这么那样问题。,我这里时间关系不多谈迷惑形式，谈一下我对这个家长和孩子关系定位问题！,第3页,原因：,孩子和父母之间缺乏真正有效沟通，这是一场没有赢家战争，一场不该发生战争，父母和孩子原来是血浓于水亲情关系。,现如今，两代人却陷入了矛盾冲突之中，我们有句老话，可怜天下父母心，父母把人间最无私爱贡献给了孩子，但孩子内心苦闷。,第4页,可怜天下孩子心！,第5页,一个道理：,观念决定命运！,第6页,先进观念是浓缩了时代精华思想。他不一样 于普通知识和方法，知识和方法仅仅能够处理一招一式详细问题，观念能够从根本上改变一个人。,过去不是这么，过去是：财富、门第、出身、学历。,不一样教育方式，造就不一样孩子个性。这其中家长观念起了主要作用。现在经常有高级知识分子家庭、老师家庭教育不好孩子，这显示不一定高学历能教育好孩子，关键是内心观念问题！,当前，耽搁之急是父母在教育中为孩子选择了什么样观念，可能你为孩子做了很多，效果不一定很好，关键是没有抓住根本原因。,第7页,父母和儿女之间需要保持适当距离吗？,心理学上有一个界定，说当代人交往中，有一个行为叫做“非爱行为”。就是以爱名义对最亲近人进行非爱性掠夺。这种行为往往发生在夫妻之间，恋人之间，母子之间，父女之间，也就是世界上最亲近人之间。夫妻和恋人之间经常会出现这么场面：一个对另一个说：你看看，我就为了爱你，放弃了什么什么；我就为了这个家，才怎么怎么样，所以你必须要对我怎样怎样。不少母亲也经常会对孩子说：你看看，自从生了你以后，我工作也落后了，人也变老变丑了，我一切都牺牲了，都是为了你，你为何不好好念书呢？全部这些，都能够称为非爱行为，因为，它是以一个爱名义所进行一个强制性控制，让他人按照自己意愿去做。,这个世界上全部爱都以聚合为最终目标，只有一个爱以分离为目标，那就是父母对孩子爱。父母真正成功爱，就是让孩子尽早作为一个独立个体从你生命中分离出去，这种分离越早，你就越成功。,第8页,从这个意义上来讲，距离和独立是一个对人格尊重，这种尊重即使在最亲近人中间，也应该保有。不论父子母女之间，还是多年夫妻之间，一旦没有了这种距离、这种尊重，越过了这个尺度，就产生了隐患，离疏远甚至瓦解就不远了。,这非常像禅宗所推崇一个境界，叫做“花未全开月未圆”。这是人间最好境界。花一旦全开，马上就要凋谢了；月一旦全圆，马上就要缺损了。而未全开，未全圆，仍使你内心有所期待，有所憧憬。朋友之道，亲人之道，皆是如此。稍微留一点分寸，得到往往是海阔天空。把握一个分寸，适度为最好。,第9页,豪猪哲学,有一群豪猪，身上长满尖利刺，大家挤在一起取暖过冬。它们老是不知道大家应该保持一个什么样距离才最好，离得稍微远些，相互借不着热气，于是就往一起凑凑；一旦凑近了，尖利刺就彼此扎着身体了，就又开始疏离；离得远了，大家又以为严寒经过很屡次磨合以后，豪猪们才终于找到了一个最恰如其分距离，那就是在彼此不伤害前提下，保持着群体温暖。,第10页,观点,家庭应该建立学习型家庭，让孩子在学习型家庭里得到良好养护和教育学习状态决定学习过程，学习过程决定学习结果。,家长关心学习结果，但要知道学习结果是由学习过程决定，学习过程由学习状态决定，学习状态是他学习前后心理，学习、思维状态。,提醒家长，不要只重视孩子卷面成绩，不要只重视结果，而忘记原因。,第11页,几个治疗方法：,1、用拇指说话,在这里我提出家长们要多用拇指说话。不要总用食指，尊重孩子，赏识心态对待孩子。记住，孩子在一些方面孩子比我们强，这叫文化反补现象，比如互联网，新事物，孩子们接收速度要比成人快多。,当然这里不是不批评孩子，我们指是要从观念要赏识，尊重，假如报着这么心态去批评孩子孩子也能够接收。家长严重对孩子眼光决定了孩子未来能够变成什么样。,孩子在成长中错误，和成人错误不一样，它是成长问题，没有缺点没有问题就不是孩子，有家长在教育中孩子不犯错误还好，犯了错误家长就不能把孩子作为整个人来接纳，而是只接收孩子好玩部分，开心部分。,第12页,2、用圆脸看人,家长们还记得刚有孩子时候，那时候脸是圆脸，但现在慢慢变成了长脸，没有微笑，天天都生气、生气。这个脸在教育孩子过程中在起作用，用圆脸看人，改变一下自己！改变孩子从改变家长脸开始，,说到这里我曾和我们栖霞一个家庭访谈时候孩子提了这个一个愿望，希望妈妈以后不要冷脸看着我？,第13页,例子,有孩子写了个作文或完成个作业很高兴给家长看，很多家长看孩子作文时候会说这个字错了，那个字不对了等等，家长不喜欢表彰孩子，那这个时候，家长们想想这个写作文热情主要还是那几个错别字主要？其实很多孩子都有写作天赋，就是因为我们类似挑毛病教育方式，因为再好作文都有毛病，去看孩子，这么方式是不是有待商榷呢？,教育中要更重视孩子对语文热爱，勉励他去写，然后再他拥有了勉励后，有了接收批评准备后，再详细研究哪个字错了。要分清重点。,第14页,不要给孩子泼冷水！要让孩子头脑像火把一样燃烧起来，而不是像装水容器！,孩子好象木柴，家长批评好象冷水，冷水多了，木柴潮湿怎么燃烧？我们现在需要给孩子阳光，让柴火变干，燃烧起来。,第15页,例子,生活经历：揉面前要加水，然后开始揉，在揉到一定程度以后，有一个小步骤叫醒面，我们把这个小过程来套到家庭教育方面，很多家长不停揉面，但不去醒，家长就怕对孩子一时不揉不论，孩子就掉下来。,揉面方式家长们有不一样，有用手揉，动手打孩子，还有用嘴揉，不停絮叨，还有用眼睛揉这些都是不好。这个故事给我们以启示。正确揉面！,第16页,用嘴揉,“面”,在这里我不妨和大家交流一下，喜欢絮叨孩子家长朋友，你能不能尝试一下一周之内不要动你嘴去揉孩子，管教孩子？尽可能少说话，看看效果怎样？,很多家长坚持不住！我们尤其想教育还自己孩子，但管不住自己嘴，很多时候对孩子伤害是经过嘴来完成，我们很多家长斥责孩子话随口而出，原来想教育孩子，但实际上，你每次讲话都不能教育好孩子，给自己添堵，给孩子添堵，说话嗓门越来越高，说话气门越来越足。我们要慎用语言，别伤害到孩子。和孩子交流一定要设一个底线，这个底线就是孩子自尊心，伤了这个底线，教育就变成了非教育，就变成了反教育。,第17页,总结,做孩子教练型父母！,这是观点是中国家长教育工程创始人齐大辉提出来。他提出父母应该由自然型父母向教练型父母转移。,我提议：多去观赏孩子，关心支持孩子，给他处理判断事情机会，让他长大，判定孩子成功标准力争多元化！,帮助、沟通、尊重！,第18页,
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