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加强青少年思想道德建设
青少年是祖国未来的建设者，是中国特色社会主义事业的接班人。目前，我国18岁以下的青少年约占全国人口的三分之一。青少年的思想道德状况如何，直接关系到中华民族的整体素质，关系到国家前途和民族命运。高度重视对下一代的教育培养，努力提高青少年思想道德素质，是我们党的优良传统，是党和国家事业后继有人的重要保证。坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想指导青少年思想道德建设，深入进行爱国主义、集体主义、社会主义和中华民族精神教育，大力加强公民道德教育，切实改进学校德育工作，广泛开展精神文明创建活动和形式多样的社会实践、道德实践活动，积极营造有利于青少年健康成长的良好舆论氛围和社会环境，全面提高青少年的思想道德素质，努力把青少年培养成热爱祖国、积极向上、团结友爱、文明礼貌的当代中国青少年。
一、加强和改进青少年思想道德建设是一项重大而紧迫的战略任务
1、面对国际国内形势的深刻变化，加强和改进青少年思想道德建设既面临新的机遇，也面临严峻挑战。随着对外开放的进一步扩大，为广大青少年了解世界、增长知识、开阔视野提供了更加有利的条件。与此同时，国际敌对势力与我争夺接班人的斗争也日趋尖锐和复杂，他们利用各种途径加紧对我青少年进行思想文化渗透，某些腐朽没落的生活方式对青少年的影响不能低估。在一些领域道德失范，诚信缺失、假冒伪劣、欺骗欺诈活动有所蔓延；一些地方封建迷信、邪教和黄赌毒等社会丑恶现象沉渣泛起，成为社会公害；一些成年人价值观发生扭曲，拜金主义、享乐主义、极端个人主义滋长，以权谋私等消极腐败现象屡禁不止等等，也给青少年的成长带来不可忽视的负面影响。互联网等新兴媒体的快速发展，给青少年学习和娱乐开辟了新的渠道。与此同时，腐朽落后文化和有害信息也通过网络传播，腐蚀青少年的心灵。在各种消极因素影
1响下，少数青少年精神空虚、行为失范，有的甚至走上违法犯罪的歧途。这些新情况新问题的出现，使青少年思想道德建设面临一系列新课题。
2、面对新的形势和任务，青少年思想道德建设工作还存在许多不适应的地方和亟待加强的薄弱环节。一些地方和部门的领导对这项工作认识不足，重视不够，没有真正担负起领导责任；全社会关心和支持青少年思想道德建设的风气尚未全面形成，还存在种种不利于青少年健康成长的社会环境和消极因素；学校教育中重智育轻德育、重课堂教学轻社会实践的现象依然存在，推进素质教育的任务艰巨，教师职业道德建设有待进一步加强；随着人员流动性加大，一些家庭放松了对子女的教育，一些家长在教育子女尤其是独生子女的观念和方法上存在误区，给青少年教育带来新的问题；青少年思想道德建设在体制机制、思想观念、内容形式、方法手段、队伍建设、经费投入、政策措施等方面还有许多与时代要求不相适应的地方，这些问题应当引起足够重视，并采取有效措施加以解决。
3、实现中华民族的伟大复兴，需要一代又一代人的不懈努力。从青少年抓起，培养和造就千千万万具有高尚思想品质和良好道德修养的合格建设者和接班人，既是一项长远的战略任务，又是一项紧迫的现实任务。从确保党的事业后继有人和社会主义事业兴旺发达的战略高度，从全面建设小康社会和实现中华民族伟大复兴的全局高度，从树立和落实科学发展观，坚持以人为本，执政为民的高度，充分认识加强和改进青少年思想道德建设的重要性和紧迫性，适应新形势新任务的要求，积极应对挑战，加强薄弱环节，在巩固已有成果的基础上，采取扎实措施，努力开创青少年思想道德建设工作的新局面。
二、加强和改进青少年思想道德建设目标任务
一是从增强爱国情感做起，弘扬和培育以爱国主义为核心的伟大民族精神。深入进行中华民族优良传统教育和中国革命传统教育、中国历史特别是近现代史教育，引导广大青少年认识中华民族
2的历史和传统，了解近代以来中华民族的深重灾难和中国人民进行的英勇斗争，从小树立民族自尊心、自信心和自豪感。二是从确立远大志向做起，树立和培育正确的理想信念。进行中国革命、建设和改革开放的历史教育与国情教育，引导广大青少年正确认识社会发展规律，正确认识国家的前途和命运，把个人的成长进步同中国特色社会主义伟大事业、同祖国的繁荣富强紧密联系在一起，为担负起建设祖国、振兴中华的光荣使命做好准备。三是从规范行为习惯做起，培养良好道德品质和文明行为。大力普及“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的基本道德规范，积极倡导集体主义精神和社会主义人道主义精神，引导广大青少年牢固树立心中有祖国、心中有集体、心中有他人的意识，懂得为人做事的基本道理，具备文明生活的基本素养，学会处理人与人、人与社会、人与自然等基本关系。四是从提高基本素质做起，促进青少年的全面发展。努力培育青少年的劳动意识、创造意识、效率意识、环境意识和进取精神、科学精神以及民主法制观念，增强他们的动手能力、自主能力和自我保护能力，引导青少年保持蓬勃朝气、旺盛活力和昂扬向上的精神状态，激励他们勤奋学习、大胆实践、勇于创造，使他们的思想道德素质、科学文化素质和健康素质得到全面提高。
三、以“三个代表”重要思想为指导，全面加强和改进青少年思想道德教育
1、扎实推进中小学思想道德教育。不断加快中小学思想品德、思想政治课的改进和建设，深入研究中小学生思想品德的规律和特点，把对青少年的爱国主义教育、革命传统教育、中华传统美德教育和民主法制教育进行有机统一。积极改进中小学思想品德、思想政治课教学方法和形式，采用青少年喜闻乐见、生动活泼的方式进行教学，把传授知识同陶冶情操、养成良好的行为习惯结合起来，增强青少年创新精神和实践能力，培育德、智、体、美全面发展的社会主义事业接班人创造良好条件。
2、切实加强教师职业道德建设。教育教职员工要树立育人为本的思想，认真贯彻《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》和《中小学教师职业道德规范》，热爱学生，言传身教，为人师表，教书育人，以高尚的情操引导学生德、智、体、美全面发展。同时，积极完善学校的班主任制度，高度重视班主任工作，选派思想素质好、业务水平高、奉献精神强的优秀教师担任班主任，真正做到管理育人、服务育人。
3、充分发挥共青团和少先队在未成年人思想道德建设中的重要作用。一是加强中学团组织建设，把中学共青团工作纳入学校素质教育的总体布局，推荐优秀青年教师做团的工作。要办好中学生业余团校，配合学校党组织办好高中生业余党校，在确保质量、坚持标准的前提下，做好在高中生中择优培养发展党员的工作。加强对中学学生会工作的指导，更好地发挥他们的作用。二是把少先队工作纳入教育发展规划，把对少先队工作的指导、检查、考核纳入教育行政部门的督导、评估范畴。积极开展少先队活动，并选派优秀青年教师担任少先队辅导员，并把少先队辅导员培训纳入师资培训体系。建立和完善校外辅导员制度，选聘热心少先队工作、有责任心、有能力、有经验的人士担任校外志愿辅导员。少先队小干部要实行民主选举，定期轮流任职。
4、重视和发展家庭教育。一是把家庭教育与社会教育、学校教育紧密结合起来。积极办好家长学校、家庭教育指导中心，并积极运用新闻媒体和互联网，面向社会广泛开展家庭教育宣传，普及家庭教育知识，推广家庭教育的成功经验，帮助和引导家长树立正确的家庭教育观念，掌握科学的家庭教育方法，提高科学教育子女的能力。二是积极引导家庭重视对子女特别是学龄前儿童的思想启蒙和道德品质培养，支持子女参与道德实践活动。注意加强对青少年的思想道德教育，引导家长以良好的思想道德修养为子女作表率，把家庭教育的情况作为评选文明职工、文明家庭的重要内容。特别要关心单亲家庭、困难家庭、流动人口家庭子女教育，为他们
4提供指导和帮助。三是高度重视流动人口家庭子女的义务教育。进城务工就业农民流入地政府要建立和完善保障进城务工就业农民子女接受义务教育的工作制度和机制。流出地政府要积极配合做好各项服务工作。民政部门及其所属的儿童福利机构和流浪儿童救助保护机构，做好孤残儿童合法权益的保护工作和流浪儿童的救助保护工作。
5、广泛深入开展青少年道德实践活动。在各种法定节日，传统节日，革命领袖、民族英雄、杰出名人等历史人物的诞辰和逝世纪念日，建党纪念日、红军长征、辛亥革命等重大历史事件纪念日，“九一八”、“南京大屠杀”等国耻纪念日，以及青少年的入学、入队、入团、成人宣誓等有特殊意义的重要日子，集中开展思想道德主题宣传教育活动。组织丰富多彩的主题班会、队会、团会，举行各种庆祝、纪念活动和必要的仪式，引导青少年弘扬民族精神，增进爱国情感，提高道德素养。并在每年的“公民道德宣传日”，组织好面向青少年的宣传教育活动。同时，丰富青少年节假日参观、旅游活动的思想道德内涵，精心组织夏令营、冬令营、革命圣地游、红色旅游、绿色旅游以及各种参观、瞻仰和考察等活动，把深刻的教育内容融入到生动有趣的课外活动之中，用祖国大好风光、民族悠久历史、优良革命传统和现代化建设成就教育青少年。
6、加强以爱国主义教育基地为重点的青少年活动场所建设、使用和管理。一是各类博物馆、纪念馆、展览馆、烈士陵园等爱国主义教育基地，要创造条件对全社会开放，对中小学生集体参观一律实行免票，对学生个人参观可实行半票。要采取聘请专业人才、招募志愿者等方式建立专兼职结合的辅导员队伍，为青少年开展参观活动服务。二是加强青少年宫、儿童活动中心等青少年专门活动场所建设和管理。坚持面向青少年、服务青少年的宗旨，积极开展教育、科技、文化、艺术、体育等青少年喜闻乐见的活动，把思想道德建设内容融于其中，充分发挥对青少年的教育引导功能。
7、积极营造有利于青少年思想道德建设的社会氛围。一是积极制作、刊播有利于青少年身心健康的公益广告，增加数量，提高质量，扩大影响。开设和办好青少年专栏或专题节目，适应不同年龄层次青少年的欣赏需求，做到知识性、娱乐性、趣味性、教育性相统一。采取措施，推动青少年影视片的创作生产，逐步形成具有民族特色、适合青少年特点、展示中华民族优良传统的影片系列。二是发挥互联网作用，积极传播先进文化，倡导文明健康的网络风气。三是要充分考虑青少年成长进步的需求，积极推荐一批知识性、趣味性、科学性强的图书、报刊、音像制品和电子出版物等青少年读物和视听产品，使他们在学习娱乐中受到先进思想文化的熏陶。
8、净化青少年的成长环境。一是坚持不懈地开展“扫黄”“打非”斗争，加强文化市场监管，坚决查处传播淫秽、色情、凶杀、暴力、封建迷信和伪科学的出版物。严格审查面向青少年的游戏软件内容，查处含有诱发青少年违法犯罪行为和恐怖、残忍等有害内容的游戏软件产品。二是认真落实青少年不得进入营业性网吧的规定，落实在网吧终端设备上安装封堵色情等不健康内容的过滤软件，有效打击违法行为。推广绿色上网软件，为家长监管青少年在家庭中的上网行为提供有效技术手段。三是加强对营业性歌舞娱乐场所、电子游艺厅、录像厅等社会文化场所的管理，规定中小学校园周边200米内不得有互联网上网服务营业场所和电子游戏经营场所，进一步优化校园周边环境。
四、加强领导，精心组织，确保青少年思想道德建设工作的顺利展开
1、要把加强和改进青少年思想道德建设作为一项事关全局的战略任务，纳入经济社会发展总体规划，列入重要议事日程，切实加强和改善领导。要形成党委统一领导、党政群齐抓共管、文明委组织协调、有关部门各负其责、全社会积极参与的领导体制和工作机制。各级领导要负起政治责任，经常分析青少年思想道德状况，及时了解青少年思想道德建设工作情况，认真研究解决重大问题。
6要把青少年思想道德建设摆在重要位置，狠抓措施的落实。同时，要给予必要的财力支持。
2、积极采取切实措施，充实和加强各级文明委的办事机构，搞好思想建设、组织建设和作风建设，使其更好地履行职能，发挥作用。督促宣传、教育、文化、体育、科技、广播影视、新闻出版、信息产业、民政、公安、海关、财政、税务等部门，共青团和工会、妇联等群团组织，严格落实在加强和改进青少年思想道德建设中担负着重要责任，结合业务工作，发挥各自优势，明确职责，密切配合，形成合力。要加强对青少年成长规律的科学研究，为做好青少年思想道德建设工作提供科学依据。
3、建立健全学校、家庭、社会相结合的青少年思想道德教育体系，使学校教育、家庭教育和社会教育相互配合，相互促进。督促城市社区、农村乡镇和村民委员会，以及其他一切基层组织要切实担负起加强青少年思想道德建设的社会责任，整合利用各种教育资源和活动场所，开展富有吸引力的思想教育和文体活动，真正把教育引导青少年的工作落实到基层。要把为青少年健康成长创造良好社会环境作为创建文明城市、文明社区、文明村镇、文明单位的重要内容。要着力建设好青少年宫、博物馆、爱国主义教育基地等各类文化教育设施辅导员队伍，老干部、老战士、老专家、老教师、老模范等“五老”队伍，形成一支专兼结合、素质较高、人数众多、覆盖面广的青少年思想道德建设工作队伍，激发他们为加强和改进青少年思想道德建设贡献力量。
第二篇：加强青思想道德建设[1]加强青少年思想道德建设是一项功在当代利在千秋的大事，青少年是祖国和民族的希望，青少年是未来建设的接班人，担负着神圣的职责。从对青少年的培养教育来看，德育是适应青少年身心发展的特点，培养全面发展的接班人的需要，是进行社会主义两个文明建设的重要条件，是学校全面发展教育的基本组成部分。
人民教师不仅肩负着传授知识的义务，而且更应该把加强青少年思想道德建设放在首位。青少年处在人生发展的重要阶段，由于年纪较小、思想意识不深、对事物的辨别能力不完善，因此很容易被周围的一些不利因素所影响并牵制，为此作为教育学生和学生受教育的主要阵地，学校和教师更应该担负起指引他们走向健康、走向文明、走向国家栋梁的责任。在实际教学中如何加强青少年思想道德建设。结合实际教学经验，笔者浅谈几点认识：首先，把马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观教育贯穿于实际教学始终。重视德育是我党的一贯政策，这是对马克思主义关于社会意识能动作用原理的自觉运用。教育工作者应该充分发挥应尽的职能和义务，让广大青少年在学校受到全面的教育，加强对学生的爱国主义教育、人生观教育、社会公德教育、集体主义教育、革命传统教育、荣辱观教育、劳动观教育、自觉纪律教育和法制教育等等，把青少年的思想教育放在重中之重，从而教育学生砥砺品格、磨练意志、树立正确的理想信念和道德情操。
其次，把挖掘青少年自身存在的潜力贯穿于实际教学始终。青少年是富于生命力和创造力的，处在学习的关键时期，要让他们在认识和把握客观规律，树立正确道德观念的基础上，勇于创造、善于创造、不断创造。为此教育工作者要提高认识，加强与学生的沟通，教育、引导青少年珍惜大好时光，发奋学习、刻苦钻研，打牢人生成长进步的根基。同时，因材施教，传授给青少年丰富的知识，使其具有适应社会发展需要的技能和本领，使其具有坚定的信念、顽强的意志和崇高的精神追求。
再次，要把甘于奉献、服务社会教育贯穿于实际教学始终。奉献是崇高的精神境界，是美好的人生追求，也是成就事业的前提。教育工作者首先要提高自身的素质，提高自身责任意识和奉献精神，通过言传身教与学生进行良性互动，进而让广大青少年自觉把个人的命运同祖国和民族的命运紧紧联系在一起，把个人的理想同全面建设小康社会的宏伟目标紧紧相连，自觉服务祖国，无私奉献社会，艰苦奋斗，不懈进取，在火热的社会实践中创造出无悔的青春。
总之，从党和国家事业薪火相传、后继有人的战略高度，去关心青少年的成长，充分认识青少年在改革建设中的重要作用，充分信任青年、热情关心青年，正确引导青少年，积极为广大青少年各显其能、施展才华提供舞台和途径，注重了解青少年的成长愿望和需求，认真解决他们在学习和生活中的实际问题，帮助青少年在实践中成长为有理想、有道德、有文化、有纪律的建设者和接班人。
第三篇：加强思想道德建设第十课文化发展的中心环节
第一框加强思想道德建设
编写杨云审核高二政治组
青春寄语。静时常思自己过，闲时莫论他人非。
一、目标导读明确方向
1、知识目标
（1）识记社会主义思想道德建设的主要内容和公民基本道德规范；（2）掌握社会主义思想道德建设的重要地位；（3）理解树立社会主义荣辱观的必要性；
2、能力目标
（1）正确评价中华传统道德，能够对中华民族数千年来所形成的传统道德进行批判性分析，发扬其中的传统美德，并赋予其新的时代内涵；
（2）牢固树立社会主义思想道德观念，自觉抵制各种拜金主义、享乐主义和极端个人主义思想观念的侵蚀，自觉遵守公民基本道德规范；
3、情感、态度与价值观目标
提高对社会主义思想道德建设重要性的认识，以先进人物为榜样，自学遵守公民基本道德规范，树立社会主义荣辱观；
二、重点难点记在心上
社会主义思想道德建设的主要内容；树立社会主义荣辱观；
三、学习内容探究课堂
自主探究基础知识（抓关键词）
一、我心目中的道德典范
1.思想道德建设的宝贵资源：
2.加强思想道德建设的必要性：
二、紧紧抓住中心环节
1.地位：
2.作用：
3.主要内容：
①核心：
②原则：
③重点：
④基本要求：
⑤着力点：
⑥教育内容：
⑦目标：
2、讨论。社会主义思想道德建设为什么要以为人民服务为核心、以集体主义为原则。
三、树立社会主义荣辱观
1.必要性：
2.重要性：
3.主要内容：
4.重要作用：
（1）①社会主义思想道德的特征：
②作用：
2）①我国公民的基本道德规范：
②作用：
四、把握联系知识构建
检测卡
（一）选择题
1.古有孔孟圣人，今有雷锋、牛玉儒、沈浩，人们心中的道德典范，总是带有不同时代的印记，道德总是随着时代的发展而被赋予新的内涵。这说明①中国的古代传统道德有着悠久的历史，我们要全面继承和发扬②中国古代传统美德和党的优良传统道德是我们进行思想道德建设的宝贵资源③历史的传统道德已不适合今天的国情，我们应该抛弃④对待传统道德，我们应批判地继承和发扬，并不断发展创新
a.①②b.②③c.①④d.②④
2.关于思想道德建设，说法不正确的是
a.思想道德建设，是发展中国特色社会主义文化的重要内容和中心
b.心社会主义思想道德集中体现了中国特色社会主义文化的性质和前进方向
c.社会主义思想道德的基本原则是集体主义
d.思想道德建设是发展中国特色社会主义文化的全部内容
3.属于社会主义思想道德建设的主要内容的有
a.健全法制，依法治国b.建设社会主义政治文明
c.倡导公民基本道德规范d.完善社会主义市场经济体制
4.树立“八荣八耻”的社会主义荣辱观，是新时代从道德层面丰富和培育民族精神的有效途径，是新时期社会主义文化建设的主旋律。上述材料表明
a.树立社会主义荣辱观是爱国主义的主题
b.“八荣八耻”是民族精神的核心
c.知荣辱是执政党衡量党员干部的最高
d.“八荣八耻”的荣辱观是对伟大民族精神的继承和发展
5、关于社会主义荣辱观的说法不正确的是
a.社会主义荣辱观是社会主义思想道德的集中体现
b.社会主义荣辱观是社会主义核心价值体系的主题
c.社会主义荣辱观全面表达了社会主义思想道德体系的要求与特征
d.社会主义荣辱观充分反映了我国公民基本道德规范
6、下列选项中，属于我们今天进行思想道德建设的宝贵资源的是
①中华民族几千年形成的传统美德②中华民族的革命道德③率先致富能人的事迹④方志敏、雷锋、沈浩等模范人物的事迹
a.①②b.①④c.②③d.③④
7、加强社会主义思想道德建设，之所以要联系新时期新阶段的实际，是因为①历史的传统道德已不适合今天的国情，我们应该抛弃②中华民族的传统美德和我们党的优秀革命道德是我们进行思想道德建设的宝贵资源③道德总是随着时代的发展而被赋予新的内容④不同时代的道德规范，总是带着不同时代的印记
a.①②b.①④c.②③d.③④
8、在社会主义市场经济条件下，社会主义思想道德建设要特别强调以增强诚信意识为重点，这是因为
a.诚信为本、操守为重是社会主义市场经济的内在要求
b.诚信缺失是市场经济的必然产物
c.市场经济条件下，诚信已无关紧要
d.诚实守信是社会主义市场经济的基本特征
9、胡锦涛同志指出，要引导广大干部群众特别是青少年树立社会主义荣辱观，坚持“八荣八耻”。胡锦涛对社会主义荣辱观的要求
①代表了先进文化的前进方向②体现了社会主义道德建设的本质要求③体现了继承性与时代性的统一④体现了依法治国和以德治国的统一
a.①②③b.②③④c.①③④d.①②③④
第四篇。加强思想道德建设加强思想道德建设培养学生健康人格乌丹一中加强学生思想道德建设经验总结学校加强学生的思想道德建设，对保证人才培养的正确政治方向，促进学生全面发展起着主导、决定性的作用。几年来，我校始终认真贯彻中小学德育大纲，制订各年级德育目标、内容和方法，逐步做到德育内容系列化，途径整体化，考评科学化，并结合自身特点，联系学生实际，开展了一系列丰富多彩的校园文化建设活动，使学生的思想道德建设工作能够与时俱进，蓬勃开展。
一、以“育德”为目标，开展丰富多彩的系列教育活动
1.开办业余党校，加强理论学习。我校业余党校自成立以来，培养学生骨干千余名，一大批积极靠近党组织的青年学生。已有80名同学光荣加入党组织。
2、抓住有利时机，加强思想教育。重大节日的纪念和庆祝活动，是对学生进行思想道德教育的有利契机。三月，组织开展“学雷锋主题创建月”“爱心互动”等活动，以此掀起“学雷锋、树新风”高潮。四月，组织学生干部和高一新生参观烈士陵园和祭扫烈士墓以弘扬民族精神。五月，组织开展“332211”工程系列活动，以培养学生的个性特长。“
七、一”前夕，组织“感动与感召——我心中的共产党员”征文比赛，以加强学生对党的认识和理解。十月，组织以热爱祖国为主题的校园文化艺术节活动，以激发学生的爱国热忱。
3.实施规范教育，加强品德修养。在教育管理过程中学校始终把学规范、知规范、守规范的活动贯彻到德育工作之中，认真贯彻落实《中学生守则》和《中学生的行为规范》，并结合中学生的实际，制定了《乌丹一中学生德育量化管理规定》。精心组织新学期入学教育，高一年级除开展军训活动外，还通过“深化军训成果，争做文明中学生”主题班会，把军训所形成的作风和意志转化为学生的行为习惯，收到了良好的效果。
4.进行法制教育，强化法制观念。聘请旗公安局的干部为法制副校长，定期来校做法制教育报告，从而增强广大学生学法、守法的自觉性。在日常生活中，注意抓好后进生管理工作，明确专人负责，实施跟踪教育，完善潜能生档案。同时搞好专项治理活动，针对教育管理中存在的突出问题进行集中整治，防止重大违纪事件的发生，确保教育教学秩序的稳定。
5.开展“爱心奉献”，净化学生心灵。几年来，学校团委对“爱心奉献”活动，广泛发动学生和教师并成立了校园“爱心超市”。学校通过吸纳“XX省彩票公益金项目”、宋庆龄基金会等各方人士、团体的资助资金，救助贫困学生。这项活动使贫困生体会到了集体的温暖，其他同学在捐助过程中也受到了教育。
6.适应现实需要，开展心理教育。学校成立了心理健康心理咨询办公室。学校本着完善自我、主动出击、全面启动的原则，咨询教师一方面强调自我进修，提高咨询水平，一方面主动找年级主任、班主任了解情况，通过与学生座谈、查询考试成绩等方式及时掌握线索，并创办校园心理健康报。
二、以“启智”为宗旨，为学生自我发展提供空间和舞台
1.建立自主教育机制。在班级管理上改变了传统的管理体制，建立了《文明班量化考核评比办法》等一系列学生自我教育、自我管理的评价机制，起到了导向作用。
2.开展自主教育活动。学校创办的《百灵曲》，成为广大文学爱好者施展才华、放飞梦想的自由天地；开展社会实践周活动，值周班级的同学既是文明监督员，又是文明宣传员.成立的校学生会成了学校管理中的一支有生力量；“成人宣誓”产生了化瞬间为永恒的约束力量；班级誓词和诵读弟子规活动增强了学生内化的教育；中华传统美德教育的开展，使学生的自主教育向更高层次飞升。
三、以“人文”为内涵，培育科学、民主、奋进的校园精神
1.美化校园环境。几年来，学校完成了校园绿化、逐步形成春开花、夏成阴、秋结果、冬有青的自然景观。楼梯、楼道及专用教室的名人肖像、名言哲语、风景图画，启迪学生的智慧、陶冶学生的情操；各种校牌、标语时刻警示和约束着师生的言行。
2.建设校园文化。教室、宿舍、橱窗文化形成亮丽多彩的校园文化景象，比如有的班将墙壁粉刷一新，有的班物品摆放井然有序；有的班开辟了图书角、读报栏；有的班设立了竞赛台，摘抄簿；有的班打出警策人心的班训；有的班挂上了催人奋进的格言；有的班对开关拉线做了点缀；有的班对“三表”镜框进行了装饰；有的班黑板报布置的灵动飞扬；有的班小专栏装扮的鲜活多姿；讲台上淡雅的鲜花让老师感到欣慰，教室里和谐的氛围令同学们感到温馨。橱窗文化设计也体现出主题鲜明、形式新颖、布局匀称、色调和谐、整体美观的特点。
3.利用校园传媒。《百灵曲》报道校园内大事要事；指导学生学习方法；实现与学生心与心沟通；刊登学生优秀习作，真正成了展示校园生活的窗口，培育人文精神的阵地，是校园生活中不可或缺的一部分。“校园之声”广播成为同学们窥视世界、调整身心的良师益友。
总之，几年来，学校注重学生思想品德的培养，我校的思想道德建设工作显示出生机和活力，学生的政治思想素质和道德水平不断提高。
第五篇：专题加强思想道德建设专题加强思想道德建设
话题一
全国道德模范坪选表彰
材料。2011年3——7月开始，中央文明办、全国总工会、共青团中央、全国妇联联合举办了全国道德模范坪选表彰活动。
1、全国道德模范评选表彰活动的举办说明了什么。
说明我国大力加强思想道德建设，努力提高全民族的思想道德素质。
2、为什么要加强道德建设。
因为道德建设是全面建设小康社会的的重要目标和任务之一道德建设要解决的是整个中华民族的精神支柱和精神动力问题，它体现了精神文明的性质和发展方向，是发展先进文化的重要内容和中心环节，加强道德建设可以提高全民族的思想道德素质，培养一代又一代有理想、有道德、有文化、有纪律的公民。
3、假如你坐在公交车上，看到一老人上车，你会怎么做。请你说说你这样做的理由。主动让座。因为我们中学生要积极参加思想道德建设，遵守公民基本道德规范，努力提高自己的思想道德素质，使自己成为有理想、有道德、有文化、有纪律的公民和全面发展的高素质人才，要从小事做起，从身边做起，为社会主义精神文明建设贡献自己的一份力量。
4、请你列举一个发生在我们身边的体现青少年用自己的实际行动参加社会主义精神文明建设的具体事例。
参加青年志愿者活动参加义务劳动、献爱心活动、慰问孤寡老人等等。话题二
向模范人物学习
1、列举两个道德模范的先进事迹（你心目中有道德的人是谁。）
①“全国孝老爱亲模范”刘霆，为了照顾患尿毒症的母亲，在考上大学后毅然背着母亲来到大学校园，边学习边悉心照顾母亲。
②“全国见义勇为模范”谢芳秋，为了救二位横穿铁轨的聋哑老人而被火车碾断了右腿、右手。
③“全国助人为乐模范”林秀贞用30载爱心让一村之中老有所终，幼有所长，鲸寡孤独废疾者皆有所养。
2、谈谈向道德模范学习的重要意义（为什么要向道德模范学习）①有助于加强社会主义精神文明建设，提高全民族的思想道德素质和科学文化素质；②有助于引导人们树立正确的世界观、人生观和价值观，激励人们追求真善美，继承和发扬中华民族的传统美德；③有助于弘扬和培育以爱国主义为核心的民族精神，实现全面建设小康社会的目标；④有助于维护国家的长治久安，实现国家的繁荣富强；⑤有利于培养“有理想、有道德、有文化、有纪律“的社会主义建设事业的接班人。
3、如何分析模范人物履行的责任。可从家庭、学校、社会、自身方...
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