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教育反思不吃引起思考
“宝贝，快点把饭吃了，要不一会儿就要迟到喽。”“不想吃，我吃不下。”看着眼看就要到七点二十，我忍不住急了：“你吃不吃，妈妈早上五点半就起床给你做饭，炒菜，你竟然说不想吃，这不是成心在气我吗。”“快点，快点，就吃一半好了，要不然上课的时候会头晕的。”“妈妈，我真的没有胃口，还是豆浆，每次都是同样的饭吃好几天，我一点也不想吃。”“好，你不吃是吧，行，给你饿晕我也不管了，从明天开始我不会再给你做早饭，饿坏你我也不再管了。真是快气死我了，背着你的书包走吧。”上面的这段对话就是我让今年刚上小学一年级的女儿吃饭的一个场景。这种情况已经不是第一次，为了让女儿早上能够吃到健康营养的早饭，我专门买了智能电饭煲和豆浆机，可惜的是我的良苦用心却不被女儿所接受，同样的饭她绝对不会连着吃上两天，这可真是给我出了一个大难题。觉得挺好吃的饭菜，在她的眼中却毫无食欲。自然自认为的好心与辛苦也不被认可喽。
由此我想到了做为一名教育工作者，在平时的班级管理中出现的类似情景，当我们口干舌燥、苦口婆心地对学生进行劝学时，教导时，得到的回报却是学生的无动于衷或是觉得老师真
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