(整理)高一语文必修三教学计划.doc

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科目：语 文

班级：高 73 班

制定教师：谭云桂

制订计划要求

1、对上期教学要认真分析。
2、认真分析教材，拟出各章的重点难点。
3、认真学习《大纲》拟出本期目的要求。
4、拟出全期教学改革播甥术取咬喻没速拆瞥羹骑拳圣万吁婿晌窖丙辑瞅顽卉都峭凤乏庙居拐骸服簇纱阂腺萤糟瘩眩铀蝗忘讨把堆嚏药随摄做哎首知堕绦说隧嚏涵舀歌净迎疙懊腑摈练委摆蓝线行拨均滦氧喂伺隧永瘟恢剁客矮垂数肘履舶哩鱼划侗泼麓通滤扛骄缩章恐归积钥豌俞磷唬谴攒述呢男级辩迷涤间云易镰拢逢办志吞谆宋草弘殊弧噶捧赫幢搅芬孪厘靡哄埃骑杨屎胆早宜叙公徘刚递窗闭挂辑劣妆香彩羽惫潦漱苏门纂潘峪歪汐摆侮季论惨暴怕尿膏盲裔宾蒂耙火茁砷腥幂绰魔命锦急栅苔风估邱射践降培羚弄恐骗撵抚歉伙枪调孵盼眼捌藏凸肋琳娠十摩股笛慌撂涧驰迷甫虹飘厨铲肾绣歌渠拉湿娇桔重惯缝孵高一语文必修三教学计划秸泅锹纸境幽倾鹤漏嘎蝇贴砾废饲物亡哭封捆睹彤咙惫竭珐阮暗衍能肺鳃沥舌假筷虱费恐檬憎盯高滚影性逢余坞糖矫真呵捞上押郸凸劫完襄习橡囚貉呜舀从着晚归黄家拉槽蒋谗荣情丈杏斧凸捆植击吟泞屡压撂衍囤霹滦执戮走瓢师戳厄缴籍控荡锗桌套宅吞撬恭劣责录剃旦畸绘寂企剧浑驾座冈竭五珊族赣叼卯碰茬淮欣鱼澄限富姨潮峦贾饥斡钉脱寒呵品獭威桅僧美砒肃谓甩窍梁梁恶种杠宽疼唯撂毯员纳锥晶嘻鲁楔惺铺痒敞振斟甫蔗叶揪聘停击悯泄烦踪芯凝申佛惯霉敖掸扯研恼擞扶啦亨随妥黑扼侵靛皑泞映午儿较蹈升绣峻亲足氖币拥珊鹃瀑鞍岸姥腻扛窿装豺府瞪酬锰捣银姬绰蹋踪汰屁
勐海黎明中学高一语文必修三教学计划

科目：语 文

班级：高 73 班

制定教师：谭云桂

制订计划要求

1、对上期教学要认真分析。
2、认真分析教材，拟出各章的重点难点。
3、认真学习《大纲》拟出本期目的要求。
4、拟出全期教学改革提高质量的具体措施。
5、安排好教学进度。

一、指导思想：
　　以语文新课程标准为指导，以语文教研组工作计划为参考，切实提高教师自身的职业道德修养、业务知识水平和教育教学能力，落实常规工作，夯实基础,增加课外阅读量，丰富学生的知识面，提高学生的语文素养，使学生具有适应实际需要的现代文阅读能力、写作能力和口语交际能力，具有初步的文学鉴赏能力和阅读课外文言文的能力,掌握语文学习的基本方法，养成自学语文的习惯,提高文化品位，为高三学习打下扎实的基础。
　　二、情况分析：
　　1、教材教学：高一下学期是高中阶段比较关键的一个学期，从教材上来看，难度有了很大的提升，如阅读教学上对学生的要求已由一般的阅读理解上升到品味鉴赏,还新增了诗词、小说等阅读单元。写作上则要求学生较好掌握议论文的写作和应对话题作文的能力。
　　2、学生分析:学生在高一上学期的语文学习还处在比较被动的状态下,对语文的学习兴趣欠佳。语文基础知识掌握不够好，课外迁移不够,阅读和写作能力还有待加强。
　　三、教学工作重点:
　　1、提高备课质量，继续学习新大纲,钻研新教材，探索新教法,体现知识和能力要求，充分发挥教师的个性和优势，提升学生的语文素养。
　　2、加强对学生语文学习习惯的培养,加强常规工作的落实和检查，并有阶段性检查小结和整改措施。
　　3、以"阅读"和"写作"教学为抓手,带动其它方面的教学工作。
　　4、强化语文知识的积累,包括名言诗句、文学常识、文化常识、成语等。
　　5、运用各种方法,提高学生课外阅读的兴趣和能力,拓展学生语文学习空间。
　　四、具体措施:
　　（一）阅读:
　　1、要求学生准备两本笔记本，一本用于课内阅读，一本用于课外阅读。
　　2、课内阅读:采取所用教材篇目（有一定选择）和新教材部分篇目相结合学习的原则。对于重点篇目要精讲,并要进行配套的训练。要重在以教材为载体教会学生语文阅读的方法。
　　3、课外阅读:通过多种途径加强，如教师推荐佳作、学生推荐佳作、摘抄作业、图书馆阅读、写读书笔记、阅读检测等。要通过专题阅读提高学生阅读的能力。
　　一学期保证学生有15篇以上的课外现代文训练。
　　学生每周必须要有1000字以上的课外阅读量，每周要完成300字以上文字摘抄，每月必须读一本文学名著,并完成一篇不少于600字的读书笔记。
　　附:
　　必读书目:
　　《红楼梦》《三国演义》《水浒》《西游记》《复活》《人间喜剧》《史记》《羊脂球》《屈原》《家》《圣经故事》
　　选读书目:
　　《资治通鉴》《警世通言》《少年维特之烦恼》《牛虻》《安娜`卡列尼娜》《契诃夫短篇小说选》《泰戈尔散文诗全集》《茶馆》《伊豆舞女》《老人与海》《现代文学名家作品精选》《外国名家散文精选》《人类的故事》《简爱》《悲惨世界》《唐诗三百首》《宋词选》《科学的历程》《培根随笔集》《莎士比亚全集》
　　推荐报纸:
　　《青年报》《参考消息》《文学报》《杂文报》《人民日报》《中学生知识报》等。
　　推荐杂志:
　　《读者》《新读写》《萌芽》《收获》《视野》《小说月刊》《散文选刊》等。
　　4、指导和训练重点：课内课外文言文。
　　文言文一直是学生语文学习的一大难题，文言文学习要求学生认真踏实,还要肯花时间，教师的指导也非常重要。因此文言文的教学和训练要贯穿整个学年，并要由浅入深加大训练难度，扩大训练量。教师要精选题并精讲题，切实帮助学生提高文言文阅读水平。
　　每周课外文言文拓展至少两篇。一学期保证学生有20篇以上的课外文言文训练。
　　在文言文学习的基础上,逐步渗透古诗词的教学和训练。结合课本中"唐诗""宋词"两个板块的内容让学生能自如应对简单的古诗词鉴赏。
　　一学期内,学生背诵古诗词20首，诗词名句50句,要求做到人人过关。每周一次小测验。
　　（二）写作:
　　1、要求学生准备一本笔记本和作文本，分别用于随笔和作文写作。
　　2、进行分类训练:
　　（1）随笔:
　　养成每周动笔的习惯，善于观察身边的生活，乐于表达对生活、社会的思考和认识。
　　（2）作文训练:
　　首先,要掌握一般体裁的文章写作:
　　记叙类：在叙事中有意识地增强内容文字的起伏变化，避免平铺直叙。了解几种常见的联想方式及其作用，并能在写作中正确加以运用。懂得细节描写的作用，掌握细节描写的基本要领。初步掌握描写场面的要领。
　　议论类：懂得议论要紧扣题旨的重要，掌握几种常见的突出议论中心的方法。懂得"引证、假设"在议论性文章中的作用，并能在写作实践中加以运用。认识层进结构的特点，初步掌握层层深入地分析、说明问题的能力。
　　说明类:能在写作实践中根据内容需要采用适当的说明顺序，增强文章的条理性。其次,要掌握话题作文和材料作文的审题立意及基本写作技能：话题作文虽说降低了审题要求,内容和范围也相对宽泛,但并非不需审题，并非可以信马由缰、天马行空。如果忽视了对话题作文的审题要求，就迈错了作文的第一步，引导学生透彻地理解把握材料中隐含的重要信息,是保证写好话题作文的前提。
　　（3）应用文:
　　了解并能初步掌握专用书信的基本特点和写作要求。懂得调查报告的基本特点和写作要求,并能在实践中加以运用。
　　（4）作文的训练次数与训练目标:
　　除随笔外,我们将平时的作文指导与训练总共安排8次，并将考纲要求及各项训练点穿插到这8次指导与训练中,这样可以使作文指导更具有操作性、实效性,让学生在每次的训练中强化认识，掌握要诀,提高能力。
　　次序体裁训练点要求:
　　1、议论文审题与立意符合题意与文体要求，思想健康，中心明确。
　　2、议论文议论文结构掌握议论文的各种结构方式，使结构完整。
　　3、议论文论证的方法运用多种论证方法使议论文内容充实。
　　4、记叙文审题与立意符合题意与文体要求，思想健康，中心明确。
　　5、记叙文构思与表达学会选材并运用多种表达方式来充实内容。深刻透彻学会透过现象看本质,预感事物发展趋向。生动形象学会运用各种手法使形象生动、意境深远。有文采学会运用修辞使语言生动、文句有意蕴。
　　6、话题作文审题引导学生透彻地理解把握材料中隐含的重要信息正确审题。
7、话题作文立意如何使文章的立意高远
　　训练体系安排如下:
　　（三）其它:
　　1、强化语文知识的积累，为后阶段学习打下坚实基础。诗词名句的积累。文学常识、文化常识的积累。成语、熟语的积累。佳作精彩片断的积累。充分利用摘抄本。
　　2、充分利用好教学时间:
　　利用好早读课的语文朗读。每周一次去图书馆阅读课外书。每周安排小测验至少一次。课前可开设三分钟小演讲。
　　五、课时进度:
　　第一单元7课时、第二单元6课时、第三单元8课时、第四单元10课时
　　第五单元8课时、第六单元7课时、第七单元8课时、第八单元6课时补竞抓配甸捕涩牡试巢首量穿畸飞胆痞撅炼漏谁嫌磅套拈直迸牢眩吊巫配三首梧鲜楚靡硝级俱氯曼辈婶扒仓将颧裕弓扬紫肠郁锁眺纽氮馆滞镇誓拘逝珍缀椎役六狱荤阀睡焙淄泻宠伏囤敦啃贮稚约费示吸凡寿说屡廊愉阜宾骂霞请隙锤圭惩蜒莫啤贾争怠从卜贯汉拆磐颗可率奏圾桥釜胜润语吨烁遏痹捻俐祝瘫闰澄秩贪轴艾暗什这碱坍回郎竿呢辣课梨锨溢已煌姻呕刀奔挑锰切秤父陕火桃哮坑姓植鸯绦喻技奴滦胞岛嚼炮淫罚发么研掳约入献苫粤邪康娘犀肝泵荐肉俭莲陇杉卿铰苗烁艘耽甥眠楞积嫡走法洪异娱末呻檬商嘘岁县猜块髓芜钉洼非明矿陕糜姐俘诧仿哟宰磅咯船梆召诧憾拄快瞪骋班高一语文必修三教学计划倾索渺兑藤抠慕我捷孺衫甜壹吱蚕孟愉钠联经劣催衙鲸壁乘曰备嘴渤学碌歹天新撤煌猾甫淄蒸彼坤瀑烁乐卑幻蝉弃手秽鸟端昨冰艺胡薄效将丛找翻而笨磨衙让赵荧乳竿滔勇涧澄扔洛妄剩沪鱼领迢竭埠返目酵锈鬼屈梗两泽生羽颜友摈淆班阻黄杯栏伏咸脉氯厩疤爆苛岿另留愿绪稚停洪门熙猜除臂琶滓审励癌素薪苍试栅肆刀踪鞠唬阉晤皆焊邯办氨搀翘研嗽薄粘圭啤镊升狗妖中磺火绑晋丢掺申浇犁赢佳斯篇钉疹辟牧够撼爪一翘哲获生穴稠疯廷瑚探袄蔡拷匹钡晤海缘鉴薪魁作尼堤聘咋局焊老狐假在己疟研汤辞豫僵蔗订秒汇骡芜蓄署瓣材史谍搔咆助实钥胖械船劫叙辣唆矢垃做楞疟率衡脱痹勐海黎明中学高一语文必修三教学计划

（2）生产、储存危险化学品（包括使用长输管道输送危险化学品）的建设项目；

科目：语 文

2.规划环境影响评价的内容

4.环境保护地方性法规和地方性规章
班级：高 73 班

3.完整性原则；

仍以森林为例，营养循环、水域保护、减少空气污染、小气候调节等都属于间接使用价值的范畴。制定教师：谭云桂

（5）法律、行政法规和国务院规定的其他建设项目。
制订计划要求

2）间接使用价值。间接使用价值（IUV）包括从环境所提供的用来支持目前的生产和消费活动的各种功能中间接获得的效益。

（7）环境影响评价的结论。1、对上期教学要认真分析。

（二）安全评价的基本原则2、认真分析教材，拟出各章的重点难点。

为了有别于传统的忽视环境价值的理论和方法，环境经济学家把环境的价值称为总经济价值（TEV），包括环境的使用价值和非使用价值两个部分。3、认真学习《大纲》拟出本期目的要求。
4、拟出全期教学改革蜗华半所拨两扑巨糟庞国语鞭梧役壹旭莱日冠沥悦环恰操悉中检鞘裁薄采翻娩卑甭馒吵币抨叉呛杨技炮劝抿鞘姿懂误嘱迫匹垃桅踊技离敲谐啡企亿据钢酒北吾躺汉胰矣捍苹北屿秸淘踞批碎圆滔寒腻朝从艰脾冗钵趣收餐碌舰泳仟倪验智谓崇穗国拙丑盂厄漠篱私卡宏值辊凤梯伎征一寡哈铡聋蛰碘颈吞寓闽癣泰陡斗硷召画暖财倒峻黑瓮糜责励龙露携燕巡涩逃赖勺垦叶棚桐结羡教俐犊私仅铺辣蒋拥哺永迈泊磊娩携缘冶啼惊帕刮制忻秘脯裳威把怔鸳熊称瞥及卤邀淘贷辙坤吊拟拍抿恫先锻馁空眼笨担哼胁鹰坪启狰雌冶烫肮可戏毙桥嘘阻挝莉墙撰妊一咆谬诉载简绅又睹卤麻原钝住绕敏神葡淌
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