在师德主题教育活动动员大会上的讲话参考演讲稿 .doc

在师德主题教育活动动员大会上的讲话参考演讲稿

　　——我们要改变的是“观念”

　　黄华斌

　　改变观念，我们经历了新课程改革的阶段，新的课程教学理念已经或多或少地根置于我们的头脑，部分老师已经非常充分地表达于本人的教学实践。前几天，听了1节英语，3节语文课，感受非常深。特别是易翠娥老师的课，语文味浓，朗读教学充分，灵动，注重对学生的过程评价与鼓励，学生学习兴趣高；注重了课堂积累，学生活动丰富。所以，还有老师的语言优美精致，非常富有感染力。袁作容老师的课，老师非常富有亲和力，和学生最近间隔的接触，提供丰富的图片与活动让学生参与学习体验，非常好地表达了小学英语教学的特点。同时，课型简约，线条明晰。教学观念改变的同时，我们更需要改变“职业”观念与“育人”观念。

　　我个人以为，老师的职业或岗位观念，应该认识：

　　1.在岗就爱岗。如今的社会开放多元，自由民主。国家新出台的劳动法与保障条例，所有有职业和工作的人员，均施行强迫劳动保险，且全国联网治理。政策的施行，旨在消除“退疗养老”之忧。觉得老师这个岗位亏待了本人的，不是没有时机。但是，今天，还在岗的老师，我相信，就别无他想。在岗就要爱岗，从古至今，没有哪朝哪代老师能够高地位优待遇的，“贫寒”确实是老师的生活特点，“奉献”是老师的职业特点。选择了它，就不要嫌弃它。

　　2.相信教育，自尊自爱。国家开展速度的加快和经济情势的好转，特别是国家对教育的投入增加与国家新的中长期开展纲要的出台，带来的是教育的春天。我们要相信教育的前景是美妙的，困难是临时的。老师自有老师的优越感，老师本身要把看己当人看。特别是在社会上，在家长面前，更要表现出作为老师职业的自信。要敬重本人的职业，忠于本人的职业。

　　3.只有学校开展，才有老师的开展；只有学校壮大了，才有老师的好待遇。一名老师的成长，永远不可能离开其工作的学校这个平台。过去在初中，我经常和年青老师特别是获得一定成绩的年青老师讲一个观点：要想一想本人的今天是怎么样走出来的。我告诫本人的也是，没有涴市中学这个平台，就不会有我的今天。今天，我再和老师们讲这个观点。只有学校开展了，才会有老师个人的开展；只有学校的壮大，才会有老师的待遇；只有学校的好形象，才会有老师的好口碑。我希望，涴市小学的每一名教职工，都要牢牢树立这个观点。假如从这个观点出发，看咨询题，就不会产生个人与学校的矛盾冲突。

　　4.教育确实是“效劳”。老师的任务，确实是为学生效劳，详细一点，确实是为家长，为学生，为质量，为育人。思想中有了如此的认识，就不会去抱怨工作的琐碎辛苦，就不会去计较家长的冷眼冷语，就不会责备领导和制度的苛刻，就不会去数落呵斥学生的过错发泄本人的不满。

　　5.对事业负责，而不是靠职业吃饭。假如仅仅把教书当作饭碗，就不会有成绩，更不会有成就。只有视其为事业，才会努力去做好，才会有成绩和成就。

　　我个人以为，老师的“育人”观念，应该认识：

　　1.学生的天分是仁慈美妙的，关键是引导好。

　　2.学生之间是存在个性差异与思维差异的，应该认同

　　3.学生犯错失误是正常的，是能够谅解包容的。

　　4.小学教育的核心是适应培养，而不是分数。

　　5.课堂教学要把握教学与育人两大任务。

　　6.老师的亲和力除了笑容与宽容，还有经常性的与学生交流沟通。

　　7.家长对老师的态度取决于学生对老师的评价。

　　8.只有注重了关注学生言行的指导与治理，才会树立本身的威信。

　　总而言之，观念变，课堂变；观念变，态度变。