醉翁亭记(第一课时).doc

张家口市张北德智中学初二年级第 5 周第 2 次学案（ 语文 ）制作人： 张志伟 审核人： 郭明河课 题醉翁亭记时 间2016.3.15课 时41授课人张志伟赵春斌课 型新 授课 时 目 标1. 了解作家及其作品；2. 正确、流利地，有感情地朗读文章，注意读音及字形；3. 结合注释及工具书，理解并识记字词；4. 理解文章内容，并体会作者所传达出的思想感情。 【知识链接】1、写作背景：宋仁宗（1045）范仲淹遭谗离职，欧阳修上书替他分辨，得罪了当权派，被贬滁州（在今安徽）知州。被贬后，他心情郁闷，经常去滁州城西南十里的琅琊山游玩，并与山寺中住持智仙和尚结为莫逆之交。庆历六年，智仙建亭于琅琊山酿泉旁，以为游息之所。欧阳修登亭“饮少辄醉”，故给它取名为“醉翁亭”，并写下了醉翁亭记这篇流芳千古的美文。2、作者简介：欧阳修（1009-1072），北宋文学家，史学家。唐宋八大家之一。字永叔，号醉翁，晚年号六一居士，江西吉水人。他4岁丧父，母郑氏教他识字读书，10岁能作诗赋，21岁中进士。欧阳修是北宋中叶诗文革新运动的倡导人，他大力提倡古文，批评宋初以来追求靡丽形式的文风，主张文章要“明道”“致用”，并且提拔和奖掖后进，著名的古文家三苏父子、曾巩、王安石等都出自于他的门下。谥“文忠”，著有欧阳文忠公集。他的散文大都内容充实，气势旺盛，具有平实自然、流畅婉转的艺术风格。3、作品趣读：六一居士传六一居士初谪滁山，自号醉翁。既老而衰且病，将退休于颍水之上，则又更号六一居士。客有问曰：“六一，何谓也？”居士曰：“吾家藏书一万卷，集录三代以来金石遗文一千卷，有琴一张，有棋一局，而常置酒一壶。”客曰：“是为五一尔，奈何？”居士曰：“以吾一翁，老于此五物之间，是岂不为六一乎？”【自主预习】 一、朗读课文。1.初读课文，注音(要求：边读课文边圈点生疏字和多音字)。滁（ ）壑（ ）琅琊（ ）（ ） 潺（ ）酿（ ） 辄（ ）伛偻（ ）（ ） 霏（ ）暝（ ） 洌（ ）野蔌（ ）觥筹（ ）（ ）2.互读课文，找出不足。（要求：互相听读，互助同学要找出朗读同学在字音和节奏上的错误。并给予更正。）3.点名朗读，读出情感。（要求：注意倾听，读后纠正朗读同学的错误。）二、研读课文第一段，感知文意。（要求：不得利用参考书，只能结合课文下面注释及语境疏通文意，理解本段内容。）1、解释下列词语:1)环滁皆山也 环： 也： 2)林壑尤美 壑： 尤： 3)望之蔚然而深秀者 蔚然： 而： 秀： 4)山行六七里 山： 5)泻出于两峰之间者 于： 6)翼然临于泉上者 翼然： 临： 7)名之者谁 名： 8)太守自谓也 谓： 9)饮少辄醉 辄： 10)醉翁之意不在酒 意： 11)在乎山水之间也 乎： 12)山水之乐 乐： 13)得之心而寓之酒也 寓： 2、翻译下列句子：1）山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。 2）峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。 3）名之者谁？太守自谓也。 4）太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。 5）醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。 6）山水之乐，得之心而寓之酒也。 【合作探究】一、记录疑难。画出不会翻译的词语和句子，进行互助学习。二、问题探究。1、文段写了哪些内容？先写什么？后写什么？2、文段写景的顺序是什么？3、醉翁亭的名字是怎么来的？有什么寓意？【课堂展示】1、指名朗读，师生纠错；2、解释词语，翻译文句；3、回答问题。【课后小练】1.给加点字的注音A林壑（ ）尤美 觥( )筹交错 林霏( )开B树林阴翳( ) 泉香而酒洌（ ） 岩穴暝（ C伛偻（ ）提携 蔚（ ）然而深秀 山肴野蔌（ ）D晦（ ）明变化 颓（ ）然乎其间者酿（ ）泉为酒2解释下列加点字：野芳发而幽香（）日出而林霏开（）苍颜白发 （ ） 伛偻提携 （ ）3、本文选自，作者 ，字永叔，号 ，晚年又自号为 ，谥号“文忠”，世称“ ”。他是 （朝代）著名文学家、史学家，唐宋八大家之一，唐宋八大家的另外几家是：唐朝的 和 ；宋朝的另外几位散文家是 。【课后反思】【单元设计】活动单元一：朗读第一步：自由朗读；第二步：互相听读；第三步：检查朗读。活动单元二：研读课文，初知文意。第一步：默读文章，释词、译句；第二步：互助完善；第三步：四人组探究并讨论，纠错完善；第四步：抽查、展示；第五步：老师讲解；第六步：监督组课后检查；第七步：教师课后抽查。活动单元三：课后反思第 4 页 共 4 页张北德智中学初中部语文备课组