善意的谎言.doc

《新群文阅读本》六年级上
《善意的谎言》教学设计
执教者：何成永
阅读目标：
1. 能用自己喜欢的方式读四篇文本，并通过小组合作交流，明白每一篇文章中谁说了什么善意的谎言，结果怎么样。
2. 进一步领会文章通过人物的语言描写，表达人物的真情实感的写作方法。
3. 通过对这一组文本的学习比较，懂得善意的谎言，能让人重拾信心走出失败的阴影，能让脆弱的人变得坚强，但善意的谎言，有时候难免还会给人带来伤害。
阅读重点：进一步领会文章通过人物的语言描写，表达人物的真情实感的写作方法。
阅读难点：通过对这一组文本的学习比较，懂得善意的谎言，能让人重拾信心走出失败的阴影，能让脆弱的人变得坚强，但善意的谎言，有时候难免还会给人带来伤害。
阅读时间：一课时
学习过程：
一、 复习导入新课。
同学们，国庆前我们学习了三篇有关善意的谎言的文章，是哪三篇？现在我们一起来回顾一下，每一篇文章中谁撒了什么谎？结果怎样？
二、 分配任务，开始按要求阅读。
阅读要求：先用自己喜欢的方式阅读文本，进行勾画批注，并完成阅读卡。再进行小组讨论交流，完善阅读卡。
三、 全班交流分享。
四、 谈谎言。
经过同学们的研读，相信你们对谎言有了新的认识吧！现在说一说你怎样看待谎言？
五、 说一说。生活中，什么时候需要善意的谎言。
六、 写一写，感悟真情。
文本《 》中的（谁 ） 感动了我，我想对他（她）说： 。
七、 推荐电影：同学们去看一看法国导演彼德．卡索维茨的电影《善意的谎言》，相信你会有不一样的收获。
一个母亲的三次家长会
让人自信
附板书设计：

善
意
的
谎
言
疯狂的“收藏”
伤害他人
最后的时光
让人温暖
不成功的采访
给人爱
最后一片叶子
让人坚强
唯一的听众
让人自信
别饿坏了那匹马
让人有尊严