查阅孔城名胜古迹资料.doc

1、各组汇总本次课堂上的所有文本资料，并由本组成员课下整理成册。
附：主题拟定可由学生选择，围绕一个主题，可以设计若干小题目。
2、写作训练：以本次活动为话题作文。
附写作指导：
首先，不要贪大求多。要求学生从小处下笔，写得深入些，不能看到材料很多，就东抄一段，西抄一段，导致内容分散，主题不集中。
第二，不要照抄照搬。写作训练不是资料汇编，要求学生写出自己的思想，写出独创性。
第三，要让材料为我所用。要有对材料的怀疑精神，不迷信已有的说法，敢于在作文中提出独到的观点。
第四，灵活处理材料。使用材料时要根据自己的需要，或引用，或转述。