现代文阅读----——文学类文本阅读.docx

现代文阅读（1）
——文学类文本阅读
同兴中学 王继同
教学目标：
1.明确考纲，归纳常见题型。 2.典例分析，总结答题规律。
3.实战演练，提升答题能力。
教学重难点：
1.典例分析，总结答题规律。
2.实战演练，提升答题能力。
教学过程：
一、导读，考点说明
《考纲解读》的要求：（2016各市）中考题型：
命题分析一般设题原则
二、导练：点拨深入
一、2014中考一模试题：梯 子（导学案）
1、请用一句话概括本文的内容和主题。
答：
四、有关归纳内容要点的题型:
提问方式：请概括某一段（或全文）的内容要点。
答题模式：分三步走，第一步划分本段的层次，第二步提取要点词语，第三步整合答案。
答题示例：
1、通过爸爸要儿子跳梯子的故事，揭示了人与人之间还是可信任的道理。（答案中能答出“人与人之间是可信任的”的意思即可）
2016年连云港中考语文试卷
（五）阅读下面的文章，完成20-24题。（18分）
最大的事情
20．请分析文章第2段的作用。（3分）
答：           
二、有关布局谋篇的题型:
提问方式：某句（段）话在文中有什么作用？
答题模式：
答题示例：
22．从描写和修辞的角度，赏赐文章第8段画线的句子。（4分）
答：           
三、修辞类
提问方式：这句话运用了什么修辞方法？这样写在表达上有什么好处？
答题模式：确认修辞手法＋修辞本身的作用＋结合句子语境

20.（3分）内容上：通过描写动物们重新回归自然的场景（1分），表现出动物们自由鲜活的生存状态（1分）。结构上：承上启下，承接上文“不是我们的事情”，同时为下文写“我们留给自然最大的事情”做铺垫（1分）。
22.（4分）运用细节（动作）描写和拟人手法（2分），通过一系列的动词将小草人格化，形象地写出了小草复苏的场景（1分），表现了小草对人类的谨慎，对重回地面的欣喜以及顽强的生命力（1分）。 
2015年连云港中考语文卷
（五）阅读下面的文章，完成19~22题。（17分）
21.细读文本，分析祖父的形象特点。（6分）
五、有关鉴赏人物形象的题型:
提问方式：请简要分析文中的主人公的形象
答题模式：按总分（分总）来回答。先用一句话从整体上对该人物作出一个定性分析，然后再从几个方面作定量分析；也可以先从几个方面作定量分析，然后再用一句话作定性式的总括。
答题示例：

当堂练习：

中考指南184页 母亲的手机
四、作业布置
完成《中考指南》185页
香樟情缘
板书：
文学类文本阅读
一、 归纳内容要点
三步走
二、布局谋篇
文首
文中 内容上：结构上
文末
三、描写修辞
确认手法＋修辞作用＋句子语境+表达感情
四、鉴赏人物
总分（分总）
教学反思：