《中国人失掉自信力吗》第二课时.doc

凤凰中学高效课堂语文导学案
课题：《中国人失掉自信力吗》第二课时 主备课人：刘卫平 时间：2016. 累积课时：

导学目标：
1 学习本文抓住“突破口”进行批驳的方法。
2．学习本文通过驳论证来反驳论点的方法。
3．学习本文直接反驳和间接反驳相结合的方法。4．明白本文精辟含蓄的语言特点。
一、自学反馈（自主完成，同桌互查）
1． 给下列加点的字注音，并解释词语。
慨叹（kai3）：有所感触而叹息。
玄虚（xuan2）：用使人迷惑的形式来掩盖真相的欺骗手段。
渺茫：本课是因没有把握而难以预期。
诓骗（kuang1）：哄骗。
怀古伤今：追念古代的事情因现在的事而悲伤。
为民请命：为人民保全生命或解除困苦。
二、合作探讨（交流互动，问题质疑。）
1.阅读课文，根据要求填写表
见训练案p39第6题
2．提问：本文按什么样的顺序反驳的？
讨论并归纳：按逐层推进的逻辑顺序反驳的。
3．提问：文中有加黑点的两段文字，这是作品发表时被国民党检查官删掉的。想想为什么被删去？
讨论并归纳：因为这两段文字讽刺了当时一些国民党官僚和“社会名流”，以祈祷“解救国难”为名，多次在一些大城市举办“时轮金刚法会”等行径，指出求神拜佛的危害性。所以不合国民党检查官的胃口被
删掉。
4．提问：鲁迅为什么反复强调“中国的脊梁”？
讨论并归纳：高度赞扬中国共产党领导下的抗日救亡、民族解放的斗争，认为这是中国人的主流，是中国未来的希望。
5．提问：本文语言上有什么特色？
讨论并归纳：辛辣的讽刺是本文语言上的特色。如“他信力”“自欺力”等。
三、课堂检测（重点突破，当堂训练。）
训练案知识达标内容p39 1-5题
四、拓展延伸（融会贯通，提高能力。）
阅读下面文字，回答问题。

①一位诗人曾说：“虚荣的人只是注视着自己的名字，光荣的人却注视着祖国的事业。”②其实，士。果把自己的名字与事业紧紧联系在一起，倒也不妨注视一下。③但说到底，应该注视的是事业。④古往今来的真正名人，是靠自己实实在在的成就和影响立足于世的。⑤像瓦特和蒸汽机、马克思和（资本论）。⑥这些伟大的名人自己并不曾谋求“大名垂宇宙”，不曾用一毫的心思去乞求官方或人们的赏识。⑦他们只是用自己的聪明才智，甚至是为时人所不理解、不能容忍的奇思异想，为人类开辟了新的天地，他们的名字也就自然不朽了。⑧所以要想当名
人，最好的办法就是“小写”自己的名字，“大写’咱己该做的事业。
1．上文作者的论点是（用简要的语言加以概括，不超过10个字）
2本文运用的论证方法是（）A道理论证、比喻论证B．举例论证、对比论证
C．对比论证、比喻论证D．举例论证、道理论证
3．对这段文字层次划分正确的一项是（）A．①②／③④⑤⑥／⑦ B．①②③/④⑤⑥/⑦⑧ C．①②／③④⑤⑥⑦／⑧ D．①／②③④⑤⑥／⑦⑧
五、反思新得（导学得失，自我小结。）