植物光合作用吸收二氧化碳释放氧气【优质PPT】.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2021/10/10,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2021/10/10,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2021/10/10,*,植物光合作用的发现,2021/10/10,1,2021/10/10,2,2,海尔蒙特,实验,柳树吸收空气中的,二氧化碳,和土壤中的,水,，,在,光,照条件下，通过,光合作用,制造,有机物,，,其中一部分有机物用于,构建植物体,，,使柳树质量增加。,2021/10/10,3,3,普利斯特利,英国科学家,1773,年的著名实验,2,3,1,根据实验得出了什么结论？,植物能,更新,由于,蜡烛燃烧,或,动物呼吸,而变得,污浊,的,空气,。,2021/10/10,4,4,2021/10/10,5,我们对光合作用的研究,2021/10/10,6,1,、图,1,、,2,装置中，它们为什么熄灭、死亡？,蜡烛燃烧消耗氧气，蜡烛因缺少氧气而熄灭,图,1,图,2,图,3,图,4,你来解释,小白鼠呼吸消耗氧气，因缺少氧气，,小白鼠无法呼吸而死亡。,2021/10/10,7,3,、为什么图,4,植物和小白鼠,都能正常活着？,2,、为什么图,3,植物能正常活着,蜡烛能持续燃烧？,小白鼠呼吸作用为植物进行光合作用提供二氧化碳,植物进行光合作用为小白鼠的呼吸提供了氧气。,蜡烛燃烧为植物进行光合作用提供二氧化碳,植物进行光合作用为蜡烛燃烧提供了氧气。,你来解释,2021/10/10,8,2,、图,3,、,4,装置中，,点燃的蜡烛,小白鼠,绿色植物,分别从对方哪里得到了什么？,蜡烛、小白鼠得到氧气，,绿色植物得到二氧化碳。,图,3,图,4,你来解释,2021/10/10,9,资料分析,一个人一天平均吸入,25,千克的空气,（约含,5,千克氧气），消耗其中约,1,千克的氧,当空气中氧的含量下降到,7%-8%,时，,人就会昏迷、窒息、甚至死亡。,可是自然界中并没有出现这样的现象，,为什么？,绿色植物进行光合作用的产物：,除了有机物外，还有氧气。,2021/10/10,10,（一）,演示实验,光合作用产生氧气,盛水烧杯中有金鱼藻，,漏斗罩金鱼藻上，,试管装满水,放在漏斗上,装置,放在光下,5,1785,年，科学家证实：,绿叶在光下吸收二氧化碳，释放氧气,2021/10/10,11,金鱼藻不断,产生小气泡,，,气泡上升，,试管中水不断减少,等气体充满,1/2,试管,拇指堵住试管口,，,取出试管，管口朝上。,（一）,演示实验,光合作用产生氧气,2021/10/10,12,迅速,将,快要熄灭,的,卫生香,伸入试管口,内,（竹签）,快熄灭的,卫生香,遇到,金鱼藻在光下释放出的气体，,立刻猛烈燃烧,（一）,演示实验,光合作用产生氧气,2021/10/10,13,讨论交流,1,请描述在水中的金鱼藻在光照条件下状况,2,将带火星的卫生香伸入试管后发生哪种,实验现象？,3,分析实验结果，获得的实验结论是什么？,产生气泡,卫生香猛烈燃烧,金鱼藻在光下产生氧气,2021/10/10,14,二氧化碳是光合作用的原料吗？,提出问题：,作出假设：,二氧化碳是光合作用的原料,.,制定方案：,（二）探究：,二氧化碳,是光合作用的原料吗？,思考：,设计一个怎样的实验方案来检验,二氧化碳是不是光合作用的原料？,2021/10/10,15,（二）探究：,二氧化碳,是光合作用的原料吗？,小组讨论：,1,、该实验的变量是什么？,2,、除这个变量外，其他条件应怎样？,3,、如何设计对照组？,提示：氢氧化钠溶液能吸收空气中二氧化碳,可使用少许,25%,氢氧化钠溶液吸收二氧化碳,注意：氢氧化钠有腐蚀性，不能接触皮肤。,二氧化碳,相同,2021/10/10,16,材料用具,两个玻璃皿 两个广口瓶,两个烧杯 两带叶的枝条,氢氧化钠溶液 清水,制定方案：,实验装置,（二）探究：,二氧化碳,是光合作用的原料吗？,2021/10/10,17,（二）探究：,二氧化碳是光合作用的原料吗？,讨论：,1,、从装置一和二中各取一片叶，分别用碘液处理,两个装置中的叶片颜色会怎样变化？,两装置中的叶片是否有淀粉产生？,2,、说明光合作用和二氧化碳有什么关系？,没有二氧化碳 有二氧化碳,不变蓝 变 蓝,无淀粉 有淀粉,二氧化碳是光合作用的原料,2021/10/10,18,方案二,清水,氢氧化钠,A,B,（二）探究：,二氧化碳,是光合作用的原料吗？,点击演示,2021/10/10,19,圆圈内的叶片就没有水供应了,A,B,实验现象：,A,处滴加碘液后不变蓝,B,处滴加碘液后变蓝,实验结论：,水是光合作用的原料,尝试探究：,水,是光合作用的原料,2021/10/10,20,知识整理,光合作用,原料,条件,产物,二氧化碳、水,光,场所,叶绿体,有机物（主要是淀粉）、氧气,能量转化,光能 化学能,2021/10/10,21,光合作用示意图,图中的数字,1,2,3,4,代表哪些物质,?,说一说,1,4,3,2,2021/10/10,22,光合作用的反应式,叶绿体,有机物,+,氧气,（,储存着能量,）,二氧化碳,+,水,光能,绿色植物通过,叶绿体,，利用,光能,，,把,二氧化碳,和,水,转化成,储存能量,的,有机物,（如淀粉），并且释放出,氧气,的过程。,光合作用的实质：,2021/10/10,23,想一想,绿色植物在光下吸收二氧化碳，释放氧气有何意义？,维持大气中氧气和二氧化碳的含量相对平衡。,光合作用与生物圈中的碳,氧平衡,2021/10/10,24,