教案人教版三年级下册13、和时间赛跑 .doc

教案人教版三年级下册13、和时间赛跑
教学目的：
1、知识与技能：人人读通课文。在语境中理解词义，在个性化的朗读及创编名言中展现对含义深入句子的理解。展示搜集、积累的珍惜时间方面的名言警句。
2、过程与方法：能对本人不理解的语句质疑，在个性化的朗读及创编名言中展现对含义深入句子的理解。
3、情感、态度和价值观：明白得时间过去就不会回来，要珍惜时间的道理。
教学过程
一、名言引入
1、（出示名言内容及作者，并深情地背诵）“日月如穿行的飞梭，光阴似飞奔的箭矢，昨来又去，转眼即逝。一曲未终，白驹已过千里。岁月啊，你在我的额头上犁下深深的沟痕，惋惜，可叹！来，干了这一杯！”我爱看亚当斯的作品，记住了他的名言。我听说你们积累了有关珍惜时间的名人名言，如今能不能背诵几句给我听。
2、同学们明白的名言可真多！今天，吉教师也赠送给大家一段名言：
（出示：我明白人永远跑不过时间，但是人能够在本人拥有的时间里快跑几步。尽管那几步非常小非常小，作用却非常大非常大。——美文大师林青玄）
4、读了教师送给你们的名言，你们有咨询题吗？
（这段话是什么意思？作者是怎么样和时间赛跑的？为什么说“收益非浅”？人为什么跑不过时间？）
刚刚几个咨询题的答案都在一篇课文里，标题叫《和时间赛跑》。我们把课题写下。
二、读通课文。
请大声读课文，留意把课文读得正确。读得不畅的句子做一个记号，再回读一遍。（一位同学上讲台读给教师听）
这位同学有这么几句话不太顺，让他再读一读或齐读。读给同桌听，同桌认为满意了，打上★
三、读明白课文
大约化了8分钟，我们非常快地已经把课文读通畅了（板书：读通）大家再本人读读课文，看看能不能把这些咨询题给读明白。（板书：读明白）
刚刚的咨询题谁已经能明白了。学生解答咨询题，有疑难留在后面的教学中处理。
三、读好课文
师：课文读通畅了，也大致读明白了，是不是一篇课文就学完了呢？还不是，我们还得想方法把课文读好。我们来读第一自然段。
1、指名两位小朋友读，谁的朗读读到大家心去了？我们大家都来如此读一读。
师读第二自然段用来教学过渡。
2、下面一句话不太一下子读好，我们先练一练。指名读，（评价：这位严中有爱，这位爸爸特别伤感，这位爸爸尤其温顺，怕给已经受伤的心灵再增加负担）我也来试一试（读得非常严峻）不希望小孩总沉湎再痛苦中。如此读能够吗？朗读事实上应该有本人的个性，只要把心中的那份感受表现出来你的朗读就成功了。
3、下面的同学请大家本人读，尽量读出本人的感受。（教师也与学生一块读）反应读的情况。师：读得如何样呢？我想听听，先诚恳地邀请女同学，用引读的形，再邀请大家
(6)引读：我最大的收获是——：童年养成了和时间赛跑的适应，在后来的几十年里，我收益非浅。我明白人永远跑不过时间，但是人能够在本人拥有的时间里快跑几步。尽管那几步非常小非常小，作用却非常大非常大。——美文大师林青玄）
师：到底有多大的作用呢？我们班有位同学向我提供这么份材料：
师：：林清玄，小时侯家里非常穷，常跟着父亲下地种田。一次田间休息时，他对父亲说，我长大，就不需要你种田，我天天呆在家里就能挣非常多钱。果然如此，十几年后，他考上了大学，毕业后做记者，为了实现作家梦，十几年如一日，每一早晨4点就起来看书写作，每天坚持写3000字，每年确实是一百万字，确实是好几本书，一本书就能够卖几十万册。他终于梦想成真，已经出了一百多本书，成了台湾最优秀的散文家。
师：让我们用最快的速度记住林清玄先生说得那段话：（学生背诵）
四、创编名言
师：世界上的一切成功都源于一个梦想，先有一个梦想，然后努力地去运营，世界上没有干不成的事。这是一位五年级的小孩读了林青玄的话后的感想，你们会怎么样想的？（指名说）你说得太好了，你的理想是什么？请你在刚刚所说的话后面署上大名这句话能够说是你的名言了！
师：古今中外的一代代人，从家境贫困的乡野村夫到叱咤风云的英雄人物，从多愁善感的文人墨客到深沉智慧的哲人志士······当面对人生短暂，岁月匆匆，或如何使本人在世上留下深深的痕迹发出许多感慨。
课件出示：
青年易学老难成，一寸光阴不可轻——宋理学家朱熹
莫等闲，白了青年头，空悲切——宋民族英雄岳飞
光阴是最贵重，最有价值的东西，千万不要把今天要做的事拖延到明天去做。——著名音乐家贝多芬
“好好的把握业余时间，你就能挖掘出源源不绝的幸运之泉！”——将来的语文教学专家——吉春亚
师：将来的科学家、魔术市、表演艺术家、作家们，你们会如何说呢？请拿起你们的笔，尽情抒发本人的情，尽情创编本人的名言。
3、动笔写一写后学生交流（个别说）
如：时间是一辆不回头的火车，开走了就再也别想搭上它；人生短暂，一定要珍惜时间，那你才会成为有用之才。
时间犹如滔滔江水，只会往东流，不会往西流，我一定要把握住周围的一分一秒。
生4：红日西沉时再想什么已无意义，应当在旭日东升时投入工作。
4、想表达意见的同学找一个伙伴说一说。
五、总结学习
在匆匆流逝的40分钟里，我们读通课文、读明白课文、读好课文、读写本人的感受。最后让我们在诵读珍惜时间的名言中完毕课吧！
出示：
1、有花堪折直须折，莫待无花空折枝——唐刘秋娘
2、青年易学老难成，一寸光阴不可轻——宋朱熹
3、莫等闲，白了青年头，空悲切——宋岳飞
4、花有重开日，人无再青年——元关汉卿
5、合理安排时间，就等于节约时间——英国培根
6、失去眼前的时间，就等于失去所有的时间。——德国贝纳姆
7、明日复明日，明日何其多！日日待明日，万事成蹉跎。世人皆被明日累，明日无穷老将至——文嘉《明日歌》
板书：
和时间赛跑
读通（）
跑不过？
读明白快跑几步？
作用非常大？
读好读出个性、体会