教案人教版小学二年级《植物妈妈有办法》其它杂项 .doc

教案人教版小学二年级《植物妈妈有办法》其它杂项
小孩假如已经长大，就得辞别妈妈，四海为家。牛马有脚，鸟有翅膀，植物要旅行靠的啥方法？事实上答案就在种子身上。种子有着奇妙的“旅行本领”，借此，它们能够处处安家，开花结果，繁衍后代。
活动目的
1．搜集观察，初步认识植物的种子。
2．通过阅读相关内容和亲身观察、调查理解种子的不同传播方法。
3．培养学生乐于观察的学习适应。
活动建议
观察感知
1．搜集植物的种子，看看种子各是什么模样的？向小组内的成员说说这是什么植物的种子。
2．在你周围还有哪些植物是有种子的？
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阅读研究
1．阅读参考材料2和3，说说你明白了哪些植物种子的传播方法？
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实践评价
1．依照本人这个小组的实际情况，选择你们喜爱的一项或几项活动进展实践后，完成活动报告。
（1）你也能够去查找学校里的植物标本，看看植物与它的种子。
（2）你能够和学校里的园艺师交流交流植物的种子是怎么样传播的。
（3）你还能够到野外能找到种子的地点，看看它们是怎么样传播的？
我的活动报告
时间：
植物名称：
植物模样：
（画出来）
种子模样：
（画出来）
种子的传播方法：
2．用一句话评价这次活动中你的表现。
自我评价
老师
评价
组员评价
听了_________的评价，我最大的收获是______________________________________________________。
参考材料
1．种子是植物的一种生殖器官，种子植物确实是依托种子来繁衍后代的。种子植物抵抗干旱和其他不良条件的才能比无种子植物要强得多，种子植物更适于在陆地上生活。
2．种子的传播方式大致有四种：风传播、动物传播、弹射传播、水传播。
3．诗歌《植物妈妈有方法》。
蒲公英妈妈预备了降落伞，
把它送给本人的娃娃。
只要有风悄悄吹过，
小孩们就乘着风纷纷出发。
苍耳妈妈有个好方法，
她给小孩穿上带刺的铠甲。
只要挂住动物的皮毛，
小孩们就能去田野、山洼。
豌豆妈妈更有方法，
她让豆荚晒在太阳底下。
啪的一声，豆荚炸开，
小孩们就蹦着跳着离开妈妈。
——摘自人教版语文第三册《植物妈妈有方法》
4．查看《十万个为什么》中的《植物》一书。