教案人教版九年级《故乡》对比手法的运用 .doc

教案人教版九年级《故乡》对比手法的运用
运用比照的写法是这篇小说独到的特色。本文在比照中刻画人物，表现主题。青年闰土和成年闰土比照，反映了农民命运的日益凄惨；“我”和闰土关系的前后比照，反映等级观念的鸿沟难于逾越；闰土与杨二嫂的两个典型的比照，表现了作者对闰土的崇敬同情，杨二嫂的尖刻自私衬托了闰土的憨厚朴实；杨二嫂前后生活的比照，反映黑暗社会病人膏肓，家乡情景的前后比照，反映每况愈下的中国农村经济；“我”和闰土的关系与宏儿和水生关系的相比，反映了作者对将来生活的向往。
１、外貌比照：
青年闰土：“一个十一二岁的青年”，“紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套着一个明晃晃的银项圈。”
中年闰土“先前的紫色的脸，已经变作灰黄，而且加上非常深的皱纹；眼睛也像他父亲一样，四周都肿得通红”，“头上是一顶破毡帽，身上只一件极薄的棉衣，浑身瑟缩着，那手也不是我所记得的红活圆实的手，却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了。”
２、动作、语态比照：
青年闰土：巧于雪地罩捕鸟雀，敢于月夜叉刺狡猹；短短的一咨询，甚至“我”还没有咨询，闰土便说出了许多“天下的新鲜事”，将心中的话尽情倾吐。
中年闰土：说话前的神态，欢喜──凄凉──尊敬，共说七句话，前六句用断断续续的话表达本人的心情和谦恭，最后一句用断断续续的话诉说本人的苦况。说话后的神态：“他只是摇头，脸上尽管刻着许多皱纹，却全然不动，仿佛石像一般。”
３、思想、精神比照：
⑴对“我”的态度的比照：
青年闰土：只是不怕“我”，不到半日，我们便熟识了。
中年闰土；尊敬地叫“老爷”，要水生“给老爷磕头”，认为青年时的“哥弟称呼”是“不明白事”，不成“规矩”。
⑵对生活态度的比照：
青年闰土：捕鸟、看瓜、刺猹、拾贝、观潮……
中年闰土：拣了“一副香炉和烛台”。
比照的作用：通过闰土这个形象，作者所提醒的是劳动人民的凄惨命运。经济上和政治上的残酷压榨，压得他们喘不过气来，而封建礼教和迷信思想更在他们的精神上套上了沉重的枷锁，使他们麻痹，使他们默然地忍耐。
除了以上人物，小说中还写了“我”与闰土的关系及水生与宏儿的关系，也具有比照的意味，对理解作者的思想感情有重要作用。