教案人教版七年级语文上册第20课《山市》学案 .doc

教案人教版七年级语文上册第20课《山市》学案
内容预览：
20、 山市
设计人 陈振华 审核人 李因娥
老师寄语：惊奇确实是科学的种子
学习目的
1、学习积累重点文言词语，理解课文大意。
2、体会“山市”的构成及奇妙、绚丽的幻景。
3、探究“山市”构成的科学原理，培养学生主动探究的科学精神。
要点点拨
《山市》是清代文学家蒲松龄所写的一篇文言文，描绘的是山中蜃景，与“海市蜃楼”类似。文中描绘了从山市开场出现到最后消失的变化过程，给人以奇妙而又绚丽的感受。
学习过程
一、预习检测
1、文学常识积累
《山市》选自 ，作者 ，字 ，世称“ ”，淄川人，清代文学家。
2、给加点字注音
高插青冥（ ） 倏（ ）忽 碧瓦飞甍（ ） 黯然缥缈（ ）（ ）
连亘（ ） 蜃（ ）
3、疏通文意
①推荐重点字词
②推荐重点句子
③记录本人不明白的词句
二、理解探究
4、 山市出现的全过程可分为几个阶段?
5、结尾的作用是什么?
6、怎么样欣赏感受这奇妙的山市，能否用科学解释其中的道理?
三、拓展延伸
7、 想像一下，山市是怎么样一幅奇妙的画面。
四、学习小结
8、通过本节课学习，你掌握了哪些知识？
达标检测
（一）积累运用
1、解释加点的词语。
（1）然数年恒不一见（ ） （2）相顾惊疑 （ ）
（3）念近中无此禅院（ ） （4）始悟为山市（ ）
（5）连亘六七里 （ ） （6）历历在目 （ ）
（7）黯然缥缈 （ ） （8）或凭或立 （ ）
2、本文非常真实地再现了“山市”这一奇特的自然现象，其中用了不少表时间的词语，请摘录出来，并说说相当于现代汉语的什么意思。
（二）课内阅读
奂山山市，邑八景之一也。然数年恒不一见。
孙公子禹年与同人饮楼上，忽见山头有孤塔耸起，高插青冥。相顾惊疑，念近中无此禅院。无何，见宫殿数十所，碧瓦飞甍，始悟为山市。未几，高垣睥睨，连亘六七里，竟然城郭矣：中有楼假设者，堂假设者，坊假设者，历历在目，以亿万计。忽大风起，尘气莽莽然，城市依稀而已。既而风定天清，一切乌有；惟危楼一座，直截了当霄汉。楼五架，窗扉皆洞开；一行有五点明处，楼外天也。层层指数，楼愈高，则明渐少；数至八层，裁如星点；又其上，则黯然缥缈，不可计其层次矣。而楼上人往来屑屑，或凭或立，不一状。逾时，楼渐低，可见其顶；又渐如常楼；又渐如高舍，倏忽如拳如豆，遂不可见。
又闻有早行者，见山上人烟市肆，与世无别，故又名“鬼市”云。
1、“山市”在文中指的是什么？
2、用原文句子填空：
（1）山市景观漂亮而又奇特，说明山市独特的语句是 。
（2）指出山市见之不易的语句是 。
3、文中引出“孙公子”有什么作用？
4、本文主体部分是描绘山市出现的全过程，这一过程能够分为四个阶段，即初起、开展、高潮、结局，请简要概括每个阶段的意思。
5、请按顺序写出在山市中出现的八种景物。
6、“山市”为何又叫“鬼市”？请你用科学的方法解释出现这种现象的缘故。
参考答案
学习过程
1、《聊斋志异》，蒲松龄，留仙，聊斋先生。
2、míng shū méng piāomiǎo gèn shèn
3、略
4、初现孤塔宫殿，再展城郭恢宏，又看危楼出现。
5、结尾照应开头
6、这里说的“山市”跟“海市”一样，是一种因折光反射而构成的自然景象，它漂亮而又奇特，多青年也难得出现，少数人偶遇，多数人难得一见。此是作者依照目睹者的表达所写，令人回味无穷。
7、略
8、略
达标检测
（一）积累与运用。
1、（1）经常（2）你看看我，我看看你（3）考虑，想（4）才明白（5）连绵不断（6）清清晰楚（7）模模糊糊，假设有假设无（8）靠着
2、忽，忽然；无何，不久，不一会；未几，不久；既而，不久，接着；逾时，过了一会儿；倏忽，忽然。
（二）课内阅读
1、山中蜃景，因光的折射而构成的自然景象。
2、（1）“邑八景之一也”；（2）“然数年恒不一见”。
3、一为转入正题；二为强调所记山市的真实性。
4、初起阶段：从孤塔高耸到宫殿出现；开展阶段：城郭的出现；高潮阶段：危楼的出现；结局阶段：危楼消失，一切化为乌有。
5、(1)孤塔、(2)宫殿、(3)城郭、(4)楼、(5)堂、(6)坊、(7)危楼、(8)楼上人
6、由于这种山市蜃景发生的时间较早“山上人烟市肆，与世无别”，因此又名“鬼市”；实际上是大气中光线的折射作用而构成的一种自然现象，当空气各层的密度有较大的差异时，远处的光线通过密度不同的空气层就会发生折射或全反射，这时能够看见在空中或地面有远处物体的影象。