越秀区初三数学中考复习备考建议市公开课获奖课件省名师优质课赛课一等奖课件.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考!,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考!,越秀区初三数学中考复习备考提议,科学规划，目标明确，,落实基础,广州市五羊中学 高惠平,1/24,中考数学总复习标准,重视扎实基础知识、基本技能，,重视形成基本思想、基本方法。,在总复习中：,主动为中下生查缺补漏，提升中下生成绩，让复习形成“水涨船高”效益；,努力为中上生巩固提升，使学生学习形成“熟能生巧”能力。,2/24,总复习策略：,1、扎实双基，全方面复习,2、突出重点，沟通联络,3、提倡通法，淡化特技,4、以课标要求为目标，吃透教材,5、对照新课标研究新教材，不对新教材中已删去内容随意增补,3/24,在新教材中，初三数学总复习分四大部分，共十章,第一部分 数与代数（三章内容）：,数与式、方程与不等式、函数；,第二部分 空间与图形（四章内容）：,图形认识、图形与变换、,图形与坐标、图形与证实；,第三部分 概率与统计（二章内容）：,概率、统计；,第四部分 课题学习（一章）,4/24,新课标、新教材在几何方面有较大变动，而在代数方面则对部分内容作了删减或调整，所以，在复习中教师应对所选取例题或练习进行必要筛选，防止出现例习题上有、教材又不作要求内容增加了学生学生负担。,（注意许世红老师在初三总复习备考经验交流会上关于课标、考纲及教材内容关系所作讲话）,5/24,中考数学三轮总复习目标,第一阶段：回归书本全方面，基础,第二阶段：重视“通法”联络，沟通,第三阶段：强化模拟,应试，调整,6/24,中考数学总复习经验介绍,博取众家之长，没有最好经验，但能够选择最适当方法,16中（去年参加广州市试验区中考，优生多）,花都金华中学（城镇中学，中等生多，中下生面较大）,中大附中（优生多）,天河中学（中等生面较大）,7/24,花都金华中学经验,复习知识与指导学习方法相结合、以方法指导思想，在教学步骤上，采取以下做法：,尖子班采取,“看练总结”,三段教学法（,先练后讲,）,普通班则采取,“总结练归纳”,三段复习法（,先讲后练再总结,）,8/24,看：,上课时让学生用5分钟左右时间，看本节课复习知识点；,练：,学生经过看回顾了知识点后，马上做练习卷，练习题由易到难、由浅入深题组形式把本节课要复习知识点表达出来，练习时教师要控制各题组时间，并针对学生存在问题重点讲解。环环紧紧围绕、步步深入，由感性到理性做法。,总结：,小组或个人复述本节课复习重点知识、知识结构及注意问题。,9/24,不论哪个层次学生，练习卷题量都控制在一节课内完成。尤其是普通班学生学习主动性较差，我们一定要确保课堂45分钟质量，尽可能不布置课外作业。,“得课内者得天下”,林少杰,课内高效，课外减负,10/24,面向学困生课堂教学方法,1、低起点,2、多归纳,3、快反馈,各种评价方式互为补充综合测试、基础测试、口头测试、补测相结合，充分调动学困生学习主动性。,11/24,促中等生、重视中等生学生成绩大幅度提升,第一轮复习是关键：全方面，落实,例题有启发（吸引注意力）,习题难易适度、分量适中（提升兴趣、信心）,指导处理问题思绪和策略（提升水平，挖潜力）,12/24,促优生，挖潜力，重反思,例：中大附中经验,用数据分析方法引导优生,发觉问题，落实基础，清扫盲点，深挖潜力。,（图表：知识点分析；题型分析；发展趋势分析）,13/24,14/24,15/24,16/24,重反思，提升学习能力,1,、解题思绪反思,2、解题过程反思,3、解题结果反思,4、依据测试结果进行个人调整,17/24,天河中学复习经验介绍,落实分层训练，,加强个别辅导,18/24,第一轮复习要求：,不会做要会做，会做要准确。,第一轮复习做法：,、以基础知识、基本技能训练为主。,、围绕知识主干、去掉难题，进行分层复习。,19/24,以会考指导书十一章书为基础，按单元复习初中各章节知识体系和基本技能训练。课内复习卷编写普通选取难度在会考指导书样题中等以下，只瞄准150分中100分出题。把各单元知识体系设计成局部，以填空形式让学生补充完整；对应于全部知识点，设计对应基础练习题，尽可能不遗漏，侧重于对知识回想和再认，让学生能够经过回想或查书完成；另外，每张复习卷还结合中考重点，配套23题综合题，要求尖子生独立完成，提升他们学习自主性。,第一轮复习做法,（一）,：,20/24,在每一个单元复习测评中，我们经过设计表格让学生先纠错并查找错因，然后经过小组讨论形式，进行题型归类及分析疑难问题解法，课后针对各自原来错误问题找同类题，在课堂上小组讨论其解法，在班内展示交流，使学生复习变被动为主动。,第一轮复习做法,（二）,：,21/24,参考广州市中学数学教学研究会编写试题分析与测评，分成若干个专题，以专题带思想方法，教师在课堂上精讲思想方法，指导学生当堂训练，让学生形成一定能力结构。题目难度控制在中考最终两道大题之前难度。比如“分类思想”、“方程思想”、“化归思想”、“几何中常见辅助线作法”、“方程与不等式在实际中利用”等内容。结合中考改革又增加了开放题、探索题（要解结论不明确，由解题者假设后探索）、阅读题（阅读一段文字后完成其中数学活动）专题。,第二轮复习做法：,22/24,第三轮复习：,按中考题型，分成若干个专题，让学生逐一专题分层过关。然后再进行适当综合训练。以做模拟试题为主。对于大部分学生要求独立完成100或120分以下题目，巩固基础，主攻自己强项。尖子生则要求完成120分以上题目，重点复习难题，自觉请教老师，主攻自己微弱步骤，把目标定在130分以上。经过完成模拟题，总结拿高分经验。,23/24,祝各位老师愉快地完成总复习任务，,24/24,