湖南省长沙市明德中学2023-2024学年高一上学期期末历史试题.docx

湖南省长沙市明德中学2023-2024学年高一上学期期末历史试题
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________

一、单选题
1．红山文化距今约6500—5000年，考古人员在该文化遗址不仅发现了石镞、石刀、磨盘、磨棒等大量石器，还发现了许多笨重无耳的筒形陶器。据此可推知，红山文化时代（   ）
A．生产生活已走向稳定 B．家庭手工业得到发展
C．传统农耕水平很先进 D．国家初始形态己产生
2．考古研究发现，三星堆早期的陶蚕与二里头早期的陶蚕，除了陶质和大小以外，几无区别，玉璋、玉戈在广大华南地区都有发现，玉锥、玉琮等带有长江中下游良渚文化的特点。这反映当时 （   ）
A．手工业生产的标准化 B．西周礼制不断扩散
C．区域文明交流与互动 D．中原文化辐射周边
3．西周实行分封制和宗法制，通过“封建亲戚、以藩屏周”，形成了“天子-诸侯-卿大夫-士”金字塔型的等级结构。据此可知，西周时期 （   ）
A．贵族政治确立 B．君主专制强化 C．家国同构鲜明 D．中央集权形成
4．春秋时期，华夏民族深感异族内迁给华夏文明带来的危机，强调“夷夏之辨”。战国时期，出现了华夏与周边“戎夷”共同构成“天下”的观念，“夷夏之防”不再被强调。这说明，战国时期 （   ）
A．异族内迁不再进行 B．华夏文明危机消除
C．各民族进一步交融 D．传统政治秩序破坏
5．孔子的民本思想以“爱人”为基础，但其本质上是让君主“爱民”，即“为民做主”，而不是“由民做主”。 据此可知，孔子的民本思想 （   ）
A．带有虚伪性 B．体现阶级性 C．具有空想性 D．缺乏操作性
6．西汉贾谊在《过秦论》中写道：“及至始皇，奋六世之余烈，振长策而御宇内。”《汉书》中记载：“昔秦皇帝……并吞战国，海内为一，功齐三代。”据此可知，二者赞扬秦始皇（   ）
A．注重人才培养 B．确立皇帝制度 C．整顿社会风俗 D．完成国家统一
7．西汉初，统治者尊崇黄老之学的原因是黄老之学 （     ）
A．适应了经济恢复和巩固统治的需要 B．体现了统治者对黄帝和老子的敬仰
C．取代了已过时的儒学 D．宣扬以法治国的思想
8．大夫主父偃上疏说：“如今的诸侯王权只有嫡长子可以继承，其他人却一点封地都分不到。这明显不符合仁孝之道。”汉武帝遂颁诏“让诸侯将朝廷给他们的恩德惠及到其他子弟身上”。此举的出发点是 （   ）
A．使儒学成为社会的主流意识 B．加强中央集权
C．沿袭秦朝推行的郡县制传统 D．打击地方游侠
9．1972年和1982年，重庆市涪陵小田溪墓地先后发现了7座墓葬，尤其是1、2号墓葬，规模巨大，随葬品数量众多。这些生产或生活物品大多与《山海经·海内经》《华阳国志·巴志》记载相同。这表明 （   ）
A．先秦政权重视民众的生产与生活 B．巴国文化的记载并不可靠
C．考古文物与历史文献可相互印证 D．重庆是长江古文明发源地
10．钱穆《国史大纲》记载“州、郡察举之权在地方官，而州大中正则为中央官之兼职。故士庶求出身者，于察举制度下必须归于地方，而在中正制度下则须奔集中央。此制本因人才不在乡里而立。但既立此制，则有使人才永不反归乡里之势。”这表明九品中正制 （   ）
A．沉重打击了门阀士族势力 B．有利于扩大统治基础
C．较之于察举制是巨大的历史进步 D．有利于加强中央集权
11．北魏实施均田制时规定，受田农民于“地足之处，不得无故而移”，且不得以田产为投献之礼。北魏此举意在 （   ）
A．维护小农私有财产 B．杜绝土地兼并的问题
C．保障国家赋税收入 D．打击官僚地主的势力
12．780年，唐政府推行两税法时规定“户税交钱”，但由于农民手中无钱，因而实际交纳户税时，广大农民或出售农产品以获取现钱，或采取折钱纳物（即将税钱折算成绢帛等实物）方式进行交纳。由此可推知，两税法的实行 （   ）
A．推动了商品经济的发展 B．加重了农民的税额负担
C．导致了赋税征收的混乱 D．扩大了国家财政的税源
13．唐蕃和亲后，松赞干布“仍遣酋豪子弟，请入国学以习《诗》《书》。又请中国识文之人典其表疏”。南诏选群蛮子弟聚之成都，学习汉族礼仪文化，并达到很高造诣，“公文翰之美，冠于一时”。这说明，唐代 （   ）
A．少数民族对边疆地区积极开发 B．统治者实行开明的民族政策
C．汉文化在周边民族地区的传播 D．政府注重与周边国家的交流
14．两宋时期，政府不仅颁布了一系列“通商惠工”的诏令和措施，而且允许工商杂类人中有“奇才异行，卓然不群者”应举入仕。上述调整 （   ）
A．体现了重商理念的盛行 B．促进了社会阶层的流动
C．增加了科举取士的名额 D．实现了社会的公平公正
15．王安石方田均税法的具体操作方式是：首先分地区清丈土地，并根据田地的形状、土质、地理位置、肥力将土地分为五个等级并登记在册。通过这种统一测度，使每块土地的所有权变得清晰，各等农户所负担的赋税也依照其所占的田亩数量和等级予以规定。这反映出（    ）
A．变法措施失当脱离实际 B．缓解财政危机的意图
C．国家积贫积弱彻底改变 D．土地兼并得到了控制
16．宋朝设立二府三司，对国家大事共同决策。议事时，由主事官首议，政事堂（中书门下合署办公）合议，后由皇帝裁决，最后交由有司执行。谏院（言官机构）全程记录。如果皇帝直接发号施令，谏院抗议。结果是，有司以各种理由拖延，皇帝命令没有有效贯彻甚至不了了之。这说明当时 （　　）
A．选官用官制度不完善 B．中枢机构的决策具有民主性质
C．皇帝掌握最高决策权 D．国家制度对专制皇权有约束力
17．宋朝海外贸易中，输出的商品主要是丝织品、瓷器、漆器、铁器等，输入的商品以香料、犀角、象牙、珊瑚、珍珠等为大宗。政府每年从海上进口贸易中获利颇丰。这表明，在宋朝 （    ）
A．进口商品成为基本生产资料 B．开辟了海上丝绸之路
C．外贸成为国家税收主要来源 D．手工业生产较为发达
18．朱熹曾言：“所谓致知在格物者，言欲致吾之知，在即物而穷其理也。盖人心之灵莫不有知，而天下之物莫不有理，惟于理有未穷，故其知有不尽也。”朱熹意在强调 （    ）
A．会通佛老提升儒学地位 B．儒家伦理道德具有合理性
C．格物致知是求理的途径 D．注重发挥理学的教化作用
19．元朝行省长官总揽一省的政务、司法甚至军事。在特殊情况下，行省长官可以根据事情的紧急情况，在没有办法提前报备的情况下先行决策，然后再禀报上级或者皇帝。由此可见，元代的行省制 （    ）
A．削弱了皇帝的决策权力 B．蕴含鲜明的集权色彩
C．助长了地方势力的膨胀 D．体现出一定的灵活性
20．1405—1433年，明朝政府派郑和七次“下西洋”。跟随郑和下西洋的费信、马欢、巩珍分别据经历编著了《星槎胜览》《瀛涯胜览》《西洋番国志》。这三部书可用于研究 （   ）
A．古代中外关系的发展 B．明朝在大西洋航线上的贸易情况
C．明代后期的财政困难 D．宦官专权加剧了明朝政治的腐败
21．据史料记载，清朝“自增用奏折以后，皆亲御丹毫，在廷之臣，一辞莫赞，即朱批谕旨是也”。 据此而可知，奏折制度 （   ）
A．提高了行政效率 B．强化了君主专制
C．分割了地方权力 D．确保了政治清明
22．鸦片战争后，魏源编撰了《海国图志》，提出“师夷之长技以制夷”的主张，认为“善师四夷者，能制四夷；不善师外夷者，外夷制之”；姚莹则考察西南地区，并撰写《康纪行》，提出要加强“边海之防”“欲吾中国稍习夷事，以求抚驭之方耳”。这反映出当时 （   ）
A．“中体西用”理念渐成社会主流 B．传统华夷观念已得到扭转
C．民族危机引发士人思想的嬗变 D．近代民族意识的普遍觉醒
23．“战争的本身倒没有什么了不得之处，但这是第一次戳破‘天朝'威严门面。英国派遣远征军四千人……不久他们即占领舟山之定海，封锁长江的出海口及珠江，才继续北上威胁中国首都。“这场战争 （   ）
A．因“亚罗号”事件而挑起 B．实现了英国鸦片贸易的合法化
C．迫使中国接受关税协定等条款 D．掀起了列强瓜分中国的狂潮
24．太平天国控制着中国最繁华、最富庶的地区，且太平天国不承认西方侵略者强迫清政府签订的一系列不平等条约，这使侵略者攫取的侵略权益在中国最繁华、最富庶的地区兑现不了。据此推断，列强帮助清政府镇压太平天国运动的主要原因是 （    ）
A．维护列强在华既得利益 B．维护清政府的封建统治
C．阻碍中国近代化的步伐 D．保护富饶地区的生产力
25．20世纪初，八国联军侵华期间，东南各省督抚与列强协议互保，在清政府对列强宣战之际，更是公然宣称：“此乱命也，粤不奉诏”。这表明 （    ）
A．清政府成为洋人的朝廷 B．列强势力加速渗透
C．义和团运动以失败告终 D．地方督抚势力扩张
26．据1903年时人对江南地区的调查，当地各界人士都竞言开学堂，却“不知学堂为何事”；南京、苏州、上海等地“最著名大学堂”还出现了由武备学堂毕业生、八股专家充任教师，将理学章句作为教材的情况。这说明清末 （   ）
A．戊戌变法缺乏人才支持 B．教育新政转型艰难
C．新式学堂遭遇社会抵制 D．军人地位显著提高
27．梁启超认为，辛亥革命后的中国“就像经过商周之间的革命，不会退回到部落酋长的世界；就像经过秦汉之间的革命，不会退回到贵族阶级的世界。所以从历史上看来，是有空前绝大的意义”。可作为上述观点佐证的是，辛亥革命 （    ）
A．推翻了两千多年的封建帝制 B．结束了中国的专制制度
C．实现了国人救亡图存的意愿 D．完成了民族革命的任务
28．1922年5月23日，陈独秀在广东《群报》上刊登的《共产党在目前劳动运动中的态度》中写道：“在同一目的之下，共产党、无政府党、国民党及其他党派在劳动运动的工作上，应该互相提携，结成一个联合战线才免得互相冲突，才能够指导劳动界作有力的战斗。”这表明陈独秀主张 （    ）
A．明确反帝反封建任务 B．实现国共党内合作
C．全世界无产者的联合 D．建立民主联合战线
29．中国共产党成立后，把领导和组织工人运动作为中心工作。自1922年1月至1923年2月，中共领导了中国工人运动的第一次高潮。1927年南昌起义中国共产党创建了自己的军队。材料可以用来说明 （   ）
A．党的工作重心转入农村 B．工农武装割据理论正式提出
C．革命统一战线已经建立 D．中共对民主革命道路的探索
30．1942年1月，中、美、英、苏四国领衔签署《联合国家宣言》；1943年11月，中、美、英三国通过《开罗宣言》；1946年4月，中国第一个在《联合国宪章》上签字。这一系列外交高光时刻的到来，主要得益于中国 （   ）
A．综合国力的强势增长 B．外交政策的亲美反苏
C．全民抗战的突出贡献 D．传统文化的全面复兴

二、材料分析题
31．阅读材料，完成下列要求。
材料一  元代，广东制造的“广船”多为海舶，其有数百人居其上，“中积一年粮，豢豕酿酒其中”，舶上的房室多则有百间以上者，这些海舶来往南海、印度洋、波斯湾间。进入明代，“凡舟车之制，曰黄船，以供御用；曰遮洋船，以转漕于海；曰浅船，以转漕于河；曰马船、曰风快船，以供送官物；曰备倭船、曰战船，以御寇贼”。嘉靖之后，船体较大的海舶，鲜有出现。明人说既然“不能走海，则不作大糟”。15世纪末至16世纪初，葡萄牙人和西班牙人开通东西航线之后，西方殖民主义者接踵而来。南洋各国对中国的传统朝贡贸易，几乎停止了。
——摘编自叶显恩《明代广东的造船业》
材料二  1865年，曾国藩、李鸿章在上海创办了江南制造局。1866年，左宗棠在福州创建了福建船政局。这两处近代工厂的创建结束了中国没有以蒸汽机为动力的近代化大机器生产的历史。江南制造局的技术设备主要源自赴美国购买当时属于较先进的全新设备一万多台套。福建船政局委托法国人招请一批外国技术人员，进行船厂设计、组织基建、由法国进口成套设备并由他们安装。西方在1850年开始盛行铁木混合结构船，也称铁肋船，船政局在1876年就着手制造铁肋船。西方在1860年开始盛行钢质船，而船政局第1艘钢质船则始建于1886年。这艘钢甲巡洋舰“龙威”号在编入北洋海军序列后改名为“平远”。江南制造局翻译馆出版发行的西方科学专著，广为流行，为嗣后中国开办的新式学堂用作教科书，影响很大。
——摘编自席龙飞顿贺《中西文化交流与中国近代造船业》
(1)根据材料一并结合所学知识，指出元明时期广东造船业的变化并分析原因。
(2)根据材料一、二并结合所学知识，概括晚清中国造船业发展的特点，并分析其发展的积极影响。
32．阅读材料，完成下列要求。
材料一  《天朝田亩制度》最主要的内容是以平分土地为中心的经济改革。 它宣布废除一切封建土地私有制，实行土地平均使用制。根据“凡天下田，天下人同耕”的原则，主张把全国土地平均分配给每个人耕种，以便实现“有田同耕，有饭同食，有衣同穿，有钱同使，无处不均匀，无人不饱暖”的理想社会。
——摘编自高虹《天国英雄们的社会改革方案——〈天朝田亩制度〉》
材料二  毛泽东及湘赣边界党组织认真开展调查研究，广泛听取群众意见，结合一年来井冈山土地革命的实际情况，于1928 年 10 月制定了《井冈山土地法》，是年 12 月，以湘赣边界苏维埃政府的名义颁布施行。该土地法第一、二条规定：“没收一切土地归苏维埃政府所有”，以分配给农民个别耕种为主；第八、九条规定：“乡村手工业工人，如自己愿意分田者，得分每个农民所得田的数量之一半”，“红军及赤卫队的官兵，在政府及其他一切公共机关服务的人，均得分配土地，如农民所得之数，由苏维埃政府雇人代替耕种”。
——摘编自傅金碧《论土地革命初期的两部‘土地法’——〈井冈山土地法〉与〈兴国土地法〉之比较》
(1)根据材料一、二并结合所学知识，简述《天朝田亩制度》与《井冈山土地法》的相同之处。
(2)根据材料一、二并结合所学知识，分析《天朝田亩制度》与《井冈山土地法》在结局上的差异及原因。

三、论述题
33．阅读材料，完成下列要求。
材料  现代著名历史学家范文澜认为，我国自古以来就是一个统一的多民族国家。 所谓“自古以来”的“古”，一般是指秦汉。 秦汉以降，经过两千多年的发展变化，到了清代，我国的疆域和民族便确定下来。在这个历史过程中，由于汉族政治、经济、文化等方面的发展水平一直较高，起着主导的作用，但各个少数民族也为祖国的缔造和发展做出了重大的贡献。
——摘编自陈克进《历史上中国和中华民族的形成与发展问题讨论述略》
解读材料，提炼出一个观点，并结合中国古代史的相关史实，加以论述。 (要求：观点合理、明确，史论结合)

试卷第7页，共7页

参考答案：
1．A
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：新石器时期（中国）。据本题材料信息得出主要结论：考古人员在红山文化遗址不仅发现了石镞、石刀、磨盘、磨棒等大量石器，还发现了许多笨重无耳的筒形陶器，上述石器与日常生活和农业生产密切相关，反映出农业技术有了较大进步，农业生产生活已经走向稳定，A项正确；原始社会仍然是集体生活，手工业只是氏族公社的社会分工，不是家庭手工业，排除B项；材料反映的石器、陶器不一定是农业生产工具，排除C项；万邦时代，国家初始形态产生，要晚于红山文化时期，时间不符，排除D项。故选A项。
2．C
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：先秦（中国）。根据材料可知，三星堆文化具有和二里头文化相似，华南地区与良渚文化有一定相似性，反映出区域文明交流与互动，C项正确；材料无法体现手工业生产的标准化，排除A项；良渚文化早于西周，与西周礼制无关，排除B项；中原文化指黄河中下游地区，和良渚文化不符，排除D项。故选C项。
3．C
【详解】本题为单类型单项选择题。根据设问可知，这是推断题。时空范围为西周（中国）。西周分封制与宗法制，互为表里、相辅相成，典型体现了早期国家血缘关系浓厚，家国同构色彩的特征，C项正确；贵族政治的确立在西周之前，排除A项；专制主义中央集权体制形成在战国以后，排除B、D项。故选C项。
4．C
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题设问词是本质题。据本题时间信息可知准确时空：春秋战国时期（中国）。据材料可知，战国时期出现“华夏与周边‘戎夷’共同构成‘天下’的观念”，“夷夏之防”不再被强调，这说明内迁异族（戎夷）已融为华夏民族，民族交融加强，C项正确；材料反映华夏与周边民族的交融，但不能说明“异族内迁不再进行”“华夏文明危机消除”，排除A、B两项：传统政治秩序指西周时期的分封宗法制，而材料是华夏认同，排除D项。故选C项。
5．B
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：春秋时期（中国）。据材料信息可知，孔子主张的民本思想本质上是让君主为民做主，而并非由人民做主，这表明孔子的民本思想旨在为统治阶级服务，B项正确；孔子强调君主要重视人民，要爱民，这就是民本思想的体现，并非虚伪，排除A项；重视人民并非空想，排除C项；君主爱民、为民做主就是孔子思想的体现，具有一定的操作性，排除D项。故选B项。
6．D
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：秦朝（中国）。根据材料“振长策而御宇内”“并吞战国，海内为一”表明，二者均肯定了秦始皇统一天下的功绩，D项正确；材料描述的是国家统一，而非人才培养、也不是皇帝制度，也没有体现社会风俗信息，排除A、B、C三项。故选D项。
7．A
【详解】西汉初，统治者为了恢复经济和巩固统治的需要吸取秦朝灭亡的教训，尊崇黄老之学，实行与民休息、宽刑薄赋的政策，故A正确；B不是主要原因，排除；C项中“取代了”表述错误，排除；黄老之学是道家思想，以法治国是法家思想，故D错误。
8．B
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是目的题。据本题时间信息可知准确时空是：汉武帝时期（中国）。根据材料中“让诸侯将朝廷给他们的恩德惠及到其他子弟身上”可知，汉武帝实行“推恩令”。此举意在削弱诸侯王的势力，加强中央集权，B项正确；A项是接受董仲舒独尊儒术、尊崇儒学的影响，排除A项；汉承秦制，但在地方实行郡国并行制，排除C项；材料与地方游侠无关，排除D项。故选B项。
9．C
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：先秦时期（中国）。由材料可知，重庆有巴国文化遗存，且这些考古文物与《山海经》《华阳国志》中的记载相近或相同，这表明考古文物与历史文献可相互印证，C项正确；材料体现了墓葬的规模和随葬品数量，不能体现先秦时期对民众生产生活的重视，排除A项；重庆有巴国文化遗存，且这些考古文物与《山海经》《华阳国志》中的记载相近或相同，说明巴国文化的记载相对可靠，排除B项；材料没有涉及长江整体文明的情况，不能说明重庆是长江古文明发源地，排除D项。故选C项。
10．D
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：魏晋南北朝（中国）。据材料“在中正制度下则须奔集中央。此制本因人才不在乡里而立。但既立此制，则有使人才永不反归乡里之势”可知，九品中正制将选拔官员权力收归中央，有利于加强中央集权，D项正确；材料没有提及九品中正制对门阀士族势力的影响，排除A项；材料强调选拔官员权力收归中央，没有提到选拔人次范围的扩大，不体现统治阶级基础的扩大，排除B项；九品中正制以门第作为选拔官员的标准，与察举制相比无法体现历史进步性，排除C项。故选D项。
11．C
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是目的题。据本题时间信息可知准确时空是：北魏（中国）。根据材料“不得无故而移”“不得以田产为投献之礼”等信息可知，均田制在一定程度上抑制了土地兼并，此举意在维护并稳定小农经济的发展，为国家提供稳定的赋税来源，C项正确；均田制下的土地为国家所有，排除A项；均田制不能杜绝土地兼并，排除B项；材料体现的是均田制与土地兼并的关系，没有涉及对官僚地主势力的打击，排除D项。故选C项。
12．A
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：唐代中国。根据材料“广大农民或出售农产品以获取现钱，或采取折钱纳物（即将税钱折算成绢帛等实物）方式进行交纳”可知，“户税交钱”有助于推动农民将农产品带到市场出售，推动农产品的商品化，进而促进商品经济的发展，A项正确；农民出售农产品用钱交税，不一定增加了负担，也可能相较之前减少了税额，排除B项；两税法下征税标准是固定的，流程也是固定的，并未体现混乱，排除C项；税额、征税标准固定的情况下，国家的财政来源不一定扩大了，两税法保证国家财政收入是因为它扩大收税对象，而不是“户税交钱”，排除D项。故选A项。
13．C
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题设问词是本质题。据本题时间信息可知准确时空：唐朝（中国）。据材料中“遣酋豪子弟，请入国学以习《诗》《书》”“学习汉族礼仪文化”可知，吐蕃、南诏学习汉文化，这说明汉文化在周边民族地区的传播深远，C项正确；材料仅体现少数民族对唐文化的学习，并未涉及边疆开发，排除A项；材料反映少数民族学习汉文化，但不能看出唐统治者的民族政策，排除B项；D项错在“周边国家”的表述，排除D项。故选C项。
14．B
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是影响题。据本题时间信息可知准确时空是：宋朝（中国）。根据材料“通商惠工”“允许工商杂类……应举入仕”可知，此举有助于商业的发展，也有助于工商业者通过科举走入仕途，跻身统治阶层行列，B项正确；两宋时期抑商政策有所松动，但仍旧实行重农抑商政策，排除A项；材料未提及科举取士名额的变化，排除C项；在人治社会下，科举制不能实现社会的公平公正，这夸大了科举制的作用，排除D项。故选B项。
15．B
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干设问词，可知这是本质题，时空是北宋时期。根据材料“首先分地区清丈土地，并根据田地的形状、土质、地理位置、肥力将土地分为五个等级并登记在册。……各等农户所负担的赋税也依照其所占的田亩数量和等级予以规定。”及所学可知，方田均税法的施行减少了隐田逃税现象，丈量出大量隐瞒土地，在一定程度上减轻了农民的负担，在短时间内增加了国家赋税收入，体现了缓解北宋财政危机的意图，B项正确；方田均税法因清丈繁难，滋弊亦多，加之豪强地主又极力反对，所以只在少数地区实行。材料体现不出变法措施脱离实际的相关内容，不符合题意，排除A项；王安石变法并未彻底改变北宋积贫积弱的局面，排除C项；王安石变法是一场地主阶级内部针对北宋统治危机的制度改良，没有触及社会的根本问题，无法控制土地兼并的问题，排除D项。故选B项。
16．D
【详解】本题为单类型单项选择题。根据设问可知，这是本质题。时空范围为宋代（中国）。据材料“皇帝命令没有有效贯彻甚至不了了之”可知二府三司对专制皇权有一定约束力，D项正确；二府三司是中枢机构，并不是选官制度，排除A项；二府三司注重臣子们的分权制衡，维护的是封建专制，排除B项；皇帝掌握最高决策权与材料“皇帝命令没有有效贯彻甚至不了了之”题意不符，排除C项。故选D项。
17．D
【详解】宋朝海外贸易中，输出商品多为手工业制成品，而输入产品多为奢侈品，最终政府每年从海上进口贸易中获利颇丰，意味着当时贸易出口量较大，说明手工业生产较为发达，D项正确；进口商品是奢侈品，不是基本生产资料，排除A项；汉代开辟了海上丝绸之路，排除B项；通过材料无法看出外贸在国家财政中所占比重，排除C项。故选D项。

18．C
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干设问词，可是这是目的题，时空是南宋时期。根据材料“所谓致知在格物者，言欲致吾之知，在即物而穷其理也。盖人心之灵莫不有知，而天下之物莫不有理，惟于理有未穷，故其知有不尽也。”可知，朱熹主张人民们通过格物致知的方法探寻事物的本原“理”，C项正确；材料未涉及朱熹对佛老思想的态度，与推升儒学地位无关，排除A项；材料未涉及儒家伦理道德秩序的相关内容，不符合题意，排除B项；材料未涉及理学的教化功能，不符合题意，排除D项。故选C项。
19．D
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：元代（中国）。据材料可知，元朝的行省长官在紧急情况下，可以先行决策，然后再禀报上级或者皇帝，这说明元代的行省制体现出一定的灵活性，D项正确；行省长官只是在紧急情况下可以先行决策，然后再禀报上级或者皇帝，这并没有削弱皇帝的决策权力，排除A项；元朝行省制度加强了对地方的管理和控制，行省长官权力大而不专，削弱了地方割据基础，巩固了国家统一，并非助长地方势力的膨胀和蕴含鲜明的集权色彩，排除B、C项。故选D项。
20．A
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是：明朝（中国）。跟随郑和下西洋的费信、马欢、巩珍据经历编著了不同书籍，记载了船队所至各国的概况，是研究古代中外关系史的重要材料，A项正确；郑和下西洋并未抵达大西洋，排除B项；费信、马欢、巩珍是明代前中期的人，不能说明明代后期的社会情况，排除C项；D项符合明朝中后期的史实，但不符合郑和所处时代的情况，排除D项。故选A项。
21．B
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：清朝（中国）。根据材料可知，奏折制度施行以后，皇帝可以直接对大臣下旨，臣子不能有丝毫修改，皇帝对奏折的批复就相当于圣旨，这说明奏折强化了君主对官僚体系的控制，强化了君主专制，B项正确；材料反映的是奏折制度在加强君主专制方面的通，没有涉及到行政效率和对地方权力的分割，排除AC项；奏折制度在人治社会下不能“确保”政治清明，这夸大了奏折的作用，也不符合史实，排除D项。故选B项。
22．C
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可以得出准确时空是鸦片战争后中国。根据材料可知，鸦片战争之后地主阶级知识分子开眼看世界，开始关注世界形势，寻求强国御侮之道，反映了民族危机引发士人思想的嬗变，C项正确；“中体西用”属于洋务运动的思想，而且并未成为社会主流，排除A项；当时中国仍然受到传统华夷观念的影响，排除B项；中日甲午战争以后，当中华民族面临生死存亡的关头时，中国人才开始有了普遍的民族意识的觉醒，排除D项。故选C项。
23．C
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：1840——1842年（中国）。根据材料“第一次戳破‘天朝'威严门面。英国派遣远征军四千人……不久他们即占领舟山之定海，封锁长江的出海口及珠江，才继续北上威胁中国首都。”结合所学知识可知，通过英军攻陷定海，封锁长江的出海口及珠江，才继续北上威胁中国首都等信息，可以判断这场战争是鸦片战争，鸦片战争最终签订《南京条约》，迫使中国接受关税协定等条款，C项正确；因“亚罗号”事件而挑起的是第二次鸦片战争，排除A项；实现了英国鸦片贸易的合法化的是第二次鸦片战争，排除B项；掀起了列强瓜分中国的狂潮的是甲午中日战争，排除D项。故选C项。
24．A
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是原因题。据本题时间信息可知准确时空是太平天国时期（中国）。根据“太平天国控制着中国最繁华、最富庶的地区，且太平天国不承认西方侵略者强迫清政府签订的一系列不平等条约，这使侵略者攫取的侵略权益在中国最繁华、最富庶的地区兑现不了”可知，太平天国运动的兴起阻碍了列强在华的特权攫取，所以列强帮助清政府镇压太平天国是为了维护自己在华的特权和既得利益，A项正确；列强是为了维护在华既得利益，而非维护清政府的统治和阻碍中国近代化的步伐，排除BC项；列强是为了维护自己的利益，不可能是为了保护富饶地区的生产力，排除D项。故选A项。
25．D
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：20世纪初（中国）。据本题材料“东南各省督抚与列强协议互保”，“此乱命也，粤不奉诏”，并结合所学知识可知，东南互保将东南各省与中央政府进行了分割，实质上是加强了地方自治，否认了中央权威，严重动摇清政府的统治，说明地方督抚势力扩张，D项正确；《辛丑条约》的签订，清政府成为洋人的朝廷，排除A项；东南互保导致清廷中央集权的削弱，无法凭此得出列强势力加速渗透的历史结论，排除B项；义和团运动的失败与材料信息无关，排除C项。故选D项。
26．B
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：晚清（中国）。据材料信息可知，虽然在江南地区各界人士都“竞言开学堂”，但却不了解什么是学堂，在一些地方的大学堂的教师和教材都是旧式的“八股专家”“理学章句”，这说明新式学堂虽然出现，但受到旧式教育的影响和束缚，反映了教育转型艰难，B项正确；戊戌变法在1898年已经失败，与材料时间不符，排除A项；据材料“当地各界人士都竞言开学堂”可知，新式学堂在社会上支持度较高，并非“遭到社会抵制”，排除C项；材料主要涉及新式教育发展情况，没有涉及军人地位，排除D项。故选B项。
27．A
【详解】本题是单类型单项选择题。据题干设问词，可知这是推断题。据题干时间信息可知准确时空是1911—1912年（中国）。据材料可知，梁启超认为辛亥革命像商周革命或秦汉革命一样，改变了中国的政治形态，结合所学知识可知，辛亥革命结束了中国两千多年的封建帝制，传播了民主共和观念，A项正确；辛亥革命只是结束了中国两千多年封建君主专制，并没有结束中国的专制制度，之后的北洋政府与南京国民政府均推行专制制度，排除B项；辛亥革命没有实现了国人救亡图存的意愿，排除C项；辛亥革命没有完成民族革命任务，排除D项。故选A项。
28．D
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的内容，可知这是本质题。据本题时间信息可知时空是：1922年5月23日（中国）。根据材料可知，陈独秀主张共产党、无政府党、国民党及其他党派应该互相提携，结成一个联合战线，说明陈独秀主张建立民主联合战线，D项正确；材料没提及陈独秀对帝国主义和封建主义的态度，无法明确陈独秀反帝反封建，排除A项；党内合作是指某一党派组织以成员个人名义加入另一党派组织，并以那一党派组织的名义展开工党内合作，材料未提及国民党和共产党采取党内合作的方式，排除B项；材料提及的有共产党、无政府党、国民党及其他党派，不只是无产者，排除C项。故选D项。
29．D
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：近代中国。根据材料“中共领导了中国工人运动的第一次高潮”“中国共产党创建了自己的军队”可知，中国共产党成立初期以领导工人运动作为工作中心，国民大革命失败后，创建了自己的军队，体现了中共对民主革命道路的探索，D项正确；井冈山革命根据地的创建标志着党的工作重心转入农村，时间上晚于南昌起义，排除A项；工农武装割据理论正式提出于井冈山革命根据地创建之后，排除B项；革命统一战线建立于1924年，与1922年1月至1923年2月的工作无关，排除C项。故选D项。
30．C
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是原因题。据本题时间信息可知准确时空是：1942年—1946（中国）。据本题材料概括得出主要结论是：太平洋战争爆发后，中国积极倡导建立世界反法西斯同盟，实际参与世界反法西斯战争的谋划和指挥，中国战场成为反法西斯战争的东方主战场。中国人民的英勇抗战和惨烈牺牲，死死拖住了日本帝国主义的大部分陆军兵力，赢得了反法西斯同盟的尊重，C项正确；二十世纪四十年代中国长期战争的影响，综合国力不强，排除A项；材料没有体现外交政策亲美反苏，排除B项；材料没有涉及传统文化的全面复兴，排除D项。故选C项。
31．【参考答案】(1)变化：由制造远航贸易的海舶为主变成种类功能多样化的各式船舶；船体规模缩小。（言之有理即可）原因：海禁政策的发展；海防备战的需要；商品经济的发展催生内陆水运的需要；西方殖民扩张导致朗贡贸易萎缩。（任答两点即可）
(2)特点：依赖外国技术、设备及人员；由洋务派创办；侧重于军事运用；技术紧跟西方进展。（任答两点即可）积极影响：促进工厂制度在中国的传播，推动近代中国工业化；加强了军事建设，有利于巩固海防；促进了近代西方文化在中国的传播；推动了教育近代化。（任答两点即可）

【详解】（1）本题是对比类、原因类材料分析题。时空：元明时期（中国）。元明时期广东造船业的变化：根据材料“元代，广东制造的‘广船’多为海舶”“进入明代，‘凡舟车之制，曰黄船，以供御用；曰遮洋船，以转漕于海；曰浅船，以转漕于河；曰马船、曰风快船，以供送官物；曰备倭船、曰战船，以御寇贼’”得出由制造远航贸易的海舶为主变成种类功能多样化的各式船舶；根据材料“ 嘉靖之后，船体较大的海舶，鲜有出现”得出船体规