教师个人参考计划总结学习《新课标》有感 .doc

教师个人参考计划总结学习《新课标》有感
　　磐安县尖山镇初级中学   倪国武

　　书籍是人类进步的阶梯。作为一名数学老师，只有不断地学习，不断地充实本人，才能不断地成长。为了促进本人的专业成长，本学期我认真阅读了《初中数学新课程标准》《初中数学新课程教学法》等。下面谈几点我的感想：

　　一、深入理解新课程理念，努力改变教学方法。新课程标准的根本理念之一是“要面向全体学生，习惯学生个性开展的需要，使得：人人都能获得良好的数学教育，不同的人在数学上得到不同的开展”。理念之二是“学生是数学学习的主人，老师是数学学习的组织者、引导者与合作者”。这就要求老师要全面地学习课程标准，通晓课程标准的整体要求，才能目的明确地研究教材，精确地把握教材的重点、难点，制造性地设计教学过程，分散难点、打破疑点，从而得心应手地驾驭教材，灵敏自如地选择教法。

　　二、关注学生的情感、态度，注重学生对数学学习过程的经历和体验

　　同意学生保存本人的不同观点，对同一个咨询题，学生能够有不同的处理方法，每一个学生的观点都是受尊重的。开放式的课堂不再以老师为唯一的评价主体，学生也成为了评价的主体，学生在评价别人的成功和被别人评价为成功的过程中满足了好奇心，获得了探求新知识的鼓励。老师应发挥表扬的鼓励功能，使学生乐于创新。

　　三、关注学生对学习过程的反思

　　在教学中，应十分注重学生对本人学习过程的反思，每次教学活动完毕前，都要求学生想一想、说一说本人的学习过程，在学习中有哪些收获，还有哪些困惑？学生在对本人的学习活动进展积极反思的同时，数学知识也得到了进一步归纳和提炼。同时，反思还有利于学生正确地评价本人和别人，促进学生良好学习习惯的构成，这种习惯对他们的可持续开展都是十分有利的。

　　总之，面对新课改的挑战，必须转变教育观念，多动脑筋，想方法，亲密数学与实际生活的联络，使学生从生活经历和客观事实出发，让学生享受“数学并不难，只是知识点比拟多的欢乐”且欢乐的学数学。