银行警示教育学习参考心得体会5篇 .doc

银行警示教育学习参考心得体会5篇
　　银行警示教育学习心得体会(1)
　　通过观看廉政图片展览、警示教育片，预防职务犯罪讲座，迷途者的言传身教以及行领导的集中廉政谈话，我的心灵遭到了极大的震撼，感触特别多、体会特别深，更加坚决了要廉政、勤政、为人民效劳的信念。通过考虑，总结了几点我的心得体会：
　　一、利用反面教材，引以为戒。认清大窟窿都是由小砂眼演化而成的，必须慎初、慎微、慎独;认清受贿者总是披着热情、友好的外衣，处心积虑地投你所好，借用你的权力为他效劳，必须提高警觉，慎好、慎友、慎权。
　　二、树牢防腐认识，切莫糊涂。在廉洁咨询题上犯不得一点糊涂，抱不得一点幸运思想。面临各种引诱和考验时，要自觉拒腐防变，否则，不但毁了本人的一生、又危害家庭，更危害了国家利益、危害了社会。今天，几个犯人的言传身教，在让我们感到无比可惜的同时，又不难发觉他们共有着以下四个特点：
　　一是都曾遭到家庭、组织的良好教育，都曾是对社会、对人民有用的栋梁之才;
　　二是都有辉煌的过去，曾在本人的岗位上做出了较为明显的工作成绩，得到了组织和群众的信任;
　　三是都曾担任一定的领导职务，手中都或多或少掌握一定的权力;
　　四是最终走上犯罪道路、成了人民的罪人都不是偶尔的，都是由于放松了学习，放松了世界观改造，而失去了拒腐防变才能。他们走上犯罪道路，组织可惜，家人痛心，本人悔恨。前事不忘，后事之师，我们必须从他们身上汲取教训，以此为鉴。
　　三、慎用手中权力，造福社会。权力是一面双刃剑，用好权会给社会做更多的好事、实事，用不好权也有可能会毁了本人、毁了家庭、贻误事业、危害社会。迷途者的言传身教也说明在走上领导岗位之初，依然慎重掌权，慎重用权，但当获取了荣誉和得到领导的信任后就慢慢变得麻痹不仁，放松警觉，混淆甲乙方，称兄道弟，无形中将权力变成以权谋私的资本。我们必须引以为戒，从他们身上汲取教训。
　　四、端正人生态度，知足常乐。钱财是过眼云烟，幸福才是永久。万恶皆因贪字起，贪念会让人的私欲无限膨胀，直至冲昏头脑，失去理智。迷途者的言传身教无一不是由于贪欲之手触及法律底线，而遭到了党纪国法的严峻制裁。因而，我们在工作和生活中，不要一切向“钱”看，不要搞“攀比”，珍惜现有岗位和待遇，算好七本帐，不要迷失方向，在履行岗位职责时，才能真正做到廉洁奉公，咨询心无愧。
　　五、加强学习改造，自警自律。在当前市场经济条件下，人们的思想观念、生活方式和价值取向都发生了多方面的变化，一定要不断加强对党的方针、政策和党纪国法、部门法规的学习，更要加强本身的世界观的改造，树立正确的思想信念，努力加强廉洁自律认识，不断提高反腐倡廉的自觉性和本身免疫力，一直牢记党员标准、岗位职责，常修为政之德，常思贪欲之害，常怀律己之心，不法分子便无机可乘。时刻提示本人，约束本人，扎扎实实做好工作，从周围的每一件小事做起，不管何时何地都不能放松对本人的要求。
　　要在保证本身廉洁的前提下，加强部门党风廉政建立工作，自觉接受组织和群众监视，加强员工教育治理，完善制度，杜绝治理破绽，强化监视，保护好队伍稳定;加强本身抓廉政建立的才能提升，与时俱进地改良工作方法和手段，把廉政建立的成果实在转化为企业运营效益。
　　银行警示教育学习心得体会(2)
　　由总行编辑并下发全行员工学习的《中国建立银行警示教育案例》，搜集了近几年来全行发生的30个严重典型案例，通过讲述分析详细的事例，详尽地描写了案件的通过，深入地剖析了案件的成因，同时也提示出那些曾经同我们一起并肩工作的同志是怎么样走上犯罪道路的。我觉得这本书印发得特别及时，有特别强的真实性，警示性和可读性，对我们全行员工有特别强的警示作用。
　　《走错一步入深渊》这篇文章给我留下了深入的印象。山西省长治市郊区支行曾是长治市分行多年的盈利大户和先进单位，也是长治市分行会计工作中最早达总行一级标准的基层行。然而，就在这耀眼的光环下，原行长李伟伙同金融掮客们，通过伪造客户印章等非法手段，从2004年7月至9月，非法盗取客户存款3000万元，用于投资办厂和支付引资高额利息，给建立银行造成严重资金风险和声誉损害。
　　反思这一案件,缘故是多方面的。既有内部缘故,又有外部缘故;既有主观缘故,又有客观缘故;既有对基层领导人监管不力的咨询题,又有业务治理工作根底薄弱的咨询题。从当时的实际情况看,长期以来，长治市郊区支行构成的“一把手”负责制，使“一把手”的权力过于集中。班子成员之间盲目顺从，只讲团结,不讲原则,互相监视难以构成。有的员工慑于权威，出于对本身开展和利益的考虑,对领导只有服从,谈不上监视。
　　在此案中还有通晓会计业务的副科长作帮手,可以巧妙地避开各种检查,因而施行的常规检查特别难发觉。如此一来对李伟失去了有效的监视，使其一步步走向了犯罪的深渊。
　　“十案十违章”。有章不循,违章操作,是发生案件的最主要缘故。从案件中暴露出的咨询题看,长治市效区支行规章制度形同虚设。内控治理比拟混乱,互相制约关系被破坏,导致在业务操作过程中有章不循,违章操作的咨询题严峻.由于该行帐户治理制度执行不严,印章和操作员密码治理不善,重要空白凭证治理混乱,支付结算制度落实不到位,致使李伟参与诈骗,挪用银行资金得逞。
　　案发后，司法机关抓捕涉案人员12人,建行共处理人员17人。这么多人无一人及时发觉,及时举报。这说明有相当一部分员工责任认识,风险防备认识,法律认识淡薄,缺乏自我保护认识,简单听信,盲目服从,互不设防,不能严格执行规章制度,在客观上为犯罪分子提供了时机。对李伟的犯罪行为缺乏应有的警觉,使李伟作案有机可乘。
　　由此案我想到了发生在我们周围的闫立兵案件,同此案有诸多的类似之处：一是监视检查不到位,对违章操作咨询题不能及时发觉;二是有章不循,违章操作,使犯罪分子有机可乘;三是员工防备认识差,对领导盲目服从,丧失原则。
　　这一系列案件,不但给建行造成了严重资金风险和损失,损害了建行形象,而且对每一个涉案人员及家庭造成的损害也是惨痛的。李伟在别人生的十字路口选错了方向,一步走错步入深渊。
　　作为一名一般人,我们没有比尔.盖茨的伟大智慧,我们成就不了惊天伟业,但是踏踏实实做好自已的本职工作,用本人的勤劳和汗水为本人，为国家，为社会制造价值也是一种幸福，由于我们无愧于良心,无愧于这份工作,我们拥有自由,拥有做人的尊严.不管制造价值大小,只要是通过合法正当途径,就会获得大至国家给予的尊严,小至个人给予的尊严。
　　银行警示教育学习心得体会(3)
　　在国有商业银行的改革和开展获得明显成绩的同时，基层机构案件濒发的咨询题却一直没有得到有效的操纵。这些案件的发生，不仅给国有商业银行造成了宏大的经济损失，也给其社会形象带来了不利妨碍。如何通过剖析案件成因，从源头上防备银行案件的发生，是各级银行机构都应该考虑的咨询题。通过对《代价》警示教育案例的学习，结合本人在银行多年工作的体会，在案件的防备对策方面谈一些粗浅的看法 。
　　(一)端正运营理念，促进银行业务稳健、快速开展。以价值最大化为运营目的，是国有商业银行在改革和开展过程中早已明确了的运营指导思想。银行各级运营治理者在实际工作中要坚决抛弃只求规模、不讲质量、不惜本钱抓存款的短期行为，一直把握正确的运营理[“文 秘 港”还有更多精彩文章等着您!]念。
　　(二)加强内部治理，建立和完善科学的治理机制。商业银行应依照银行的开展战略、运营思路和年度综合运营计划，建立和完善以经济增加值为核心、权责利相结合的绩效评价和考核机制。建立健全、合理、有效的内部操纵体系，强化全行员工的风险认识，构筑内部稽核、委派会计主管、业务检查、风险治理、审计监视等多层次的风险抵御防线，构成监视合力。强化和落实各级分支行运营治理责任，推行咨询责制，加大责任追查力度，尤其对案件频发的机构负责人要实行引咎辞职制度。
　　(三)以人为本，构建和谐团队，加强员工队伍建立。银行机构要把每一位员工都当作主人和价值制造者，建立公正、公开、公平的薪酬、晋升等鼓励方法，为员工搭建稳定的、通畅的开展空间。弘扬企业文化，培养员工的敬业精神、进取精神，提升员工对银行的忠诚度和奉献度。同时，经常对员工开展警示教育，定期进展员工排查，及时掌握员工的思想和行为动态，将案件隐患消灭在萌芽状态。
　　(四)强化合规运营、合规操作认识，培育合规文化。不断强化运营治理者和员工的合规运营、合规操作认识，做到人人主动合规，事事处处合规，逐步培育和构成良好的合规文化。
　　警示教育对防备案件风险具有十分重要的意义。进展警示教育，应该注重引导员工考虑人生目的、人生价值、人生态度等咨询题，对照案例校正人生坐标，加强自律认识。在教育中陈述反面典型的犯罪过程，则应尽可能防止提及犯罪技巧和躲避检查手段，以免被存心叵测之人仿效借鉴。同时，要多挖掘犯罪根源，少展现个性细节。尽管犯罪五花八门，品种多样，但走上违法道路，都有其共性所在。应该从纷繁的犯罪个案中抽象出共性的东西来教育人，在提及违纪犯罪实例时要对内容和详细细节把关。
　　通过对违纪犯罪现象的理性分析，让员工明白一个道理：人的堕落，并非偶尔，都有一个不知不觉从小变大的渐进过程，都因循从小恶到大恶，最终走向身败名裂的轨迹，假如不拘小恶，忽微常积，明天走上犯罪道路的可能确实是你本人，从而让员工真正得到警示。
　　银行警示教育学习心得体会(4)
　　xx月xx日上午，xx分行职工到xx县xx监狱，进展现场“反腐倡廉警示教育”，走进监狱的大门，面对高墙电网，心情感到压抑了许多，在监狱领导的带着下分别参观了服刑人员的劳开工作区及生活宿舍区，随后听取了三位因职务之便，挪用公款、收受贿赂而走进监狱服刑人员的献身说法，观看了母亲到监狱探子的感人录像，最后听取了保定市检察院领导和太行监狱领导的重要讲话，使我受益非浅，感慨良多。
　　在社会主义经济建立时期，有些党员干部在个人欲望的驱使下逐步冷淡了法制观念，在权力关、金钱关、美色关、子女关面前前丧失原则，置党多年的培养教育于不顾，利用职务之便做出有悖于共产党员、人民公仆的原则和主旨的事情，迈出了罪恶的步子，把本人送入了地狱之门，最终身败名裂，甚至是以生命为代价。教训是深入的、令人痛心的，前车之鉴，后车之师，我一定要从这些案例中汲取教育，引以为戒。结合联社当前开展的”五提”活动，我认为，信誉社广大党员干部应带头做到以下几个方面：
　　一是一直保持良好的学习适应。学习是每一名党员干部的必修课，只有不断加强学习才能提高本身素养和才能，不学习思想就无法进步，才能就无法提高，领导方法就无法改良，做出的决策也就不可能正确。一些党员干部在学习上总是静不下心来，总是以工作忙为借口，推三阻四，走情势主义，结果是“只闻学习口号响，不见学习水平涨”。许多东西只有静心研读，才能有所思，有所获。活生生的事实还告诉我们，不学习，思想就得不到改造，心就不静，心不静，欲望就容易膨胀，就回绝不了引诱，一遇到引诱就容易乱了方寸，就容易被引诱的绳索绊倒。
　　因而，党员干部必需要经常认真学习，从书本上学，从实践中学，学到真本领，努力做一个新时期优秀的党员干部，为农村信合事业做出本人的奉献。
　　二是一直保持廉洁自律的行为标准。两袖清风，清正廉洁，这是每一名干部最根本的行为准绳。党不断教育我们要廉洁奉公、严格自律，经常向大家敲警钟。党员干部不廉洁，不仅会使党在群众中的形象遭到扭曲和破坏，而且会使党、国家和人民的利益遭到损害。
　　有些党员干部并非学问不高，才能不强，确实是由于未能廉洁自律，最后走向犯罪。因而，我们一定要树立正确的世界观、人生观和价值观，牢记全心全意为人民效劳的主旨，自重、自律、自醒，排除非份之想，常怀律己之心，常修为官之德，一直保持共产党人的浩然正气。
　　三是要一直保持艰辛奋斗优良传统。近年来，有一部分党员干部，淡忘了艰辛奋斗作风，贪图享受，热衷于追求个人和小家庭的安乐，抛弃党纪法规，贪污腐化，走上犯罪的道路。我们一定要引以为戒，要接着发扬艰辛奋斗的作风，遵守党的主旨，倡导节俭节约，反对铺张浪费，一直不渝地保持和发扬艰辛奋斗的优良传统。
　　警示教育带给我们的考虑是沉重的，留给我们的教训也是极其深入的。在新的历史条件下，领导干部面临的引诱和考验还特别多，我们一定要经常清扫头脑中的灰尘，就像我们每天都要洗脸和照镜子一样，做到坦然做人，扎实做事，警钟长鸣，拒腐防变。
　　银行警示教育学习心得体会(5)
　　通过一星期紧张的学习，我逐篇学了案例，真象书的名字一样“代价”实在太大了，建行的代价，员工的代价足以让每个人痛心疾首。通过这些案例的学习，能促使我加强自我保护认识，在平时的小事上在心中筑起“防火墙”。
　　沉重的代价是强烈的警示。发生案件不但会给银行造成严重资金风险和损失，还会严峻损害银行的形象;发生案件，不但要严惩银行内部的涉案人员，还要追查相关经办岗位，治理岗位和领导岗位人员的责任;发生案件，还会对一部分员工的家庭亲情造成损害。不管案件对银行造成的损失，依然对员工造成的损害，都令人为之可惜。
　　付出这么大的代价，这与平时的思想认识、工作适应和规章制度的落实是分不开的，老在一种工作状态下，思想一旦麻痹就让心胸不轨的犯罪分子有可乘之机。我们的规章制度制定的特别全面，特别细致，但在详细的工作中，在实际执行中就打了折扣，没有了风险防备认识，法制认识更是淡薄，在详细细节上处事的原则性不强，置制度于脑后，违章操作才付出了如此代价。
　　俗话说“苍蝇不叮五缝的蛋”。不法分子尽管功于心计，惊心谋划，蓄意欺骗。从内部看，是银行在运营治理上存在着许多破绽，有章不循，违章操作，给犯罪分子以可乘之机，书中的每一个案件，在作案的每一个细节中，假如能把规章制度放在首位，在某个细节上就能把破绽堵上，就不会造成如此严重的“代价”。
　　十案十违章，而每个案件的发生都可谓违章大全，一是违规混岗、串岗、会计岗位分工不明，职责不清。严峻的混岗、串岗使每个作案人都能浑水摸鱼，使防备紧密的规章制度形同虚设，对内部人员作案起不到最后把关的作用。
　　尽管各项规章制度和操作规程都有，同时印成了本子，也上了墙，但严格执行还不够，更多的时候是学制度、“找制度”、“补”制度，实际上执行时又是另一套，导致制定规章制度和实际操作执行上存在“两张皮”现象。因而，各项规章制度的落实更重要，要从操作和治理环节，一个制度一个制度的落实，加强监视、检查和学习，实在保障每一位员工都能做到有规必依，按章办事，合规操作。
　　特别是在平时的学习中，要坚持以人为本，做耐心细致的思想政治工作，加强员工抵御不良思想的侵袭，树立正确的人生观，打牢拒腐防变的思想，以积极心态投身改革，珍惜本人的人生价值和职业前途，奉公守法，安心本职，勤奋工作。
　　这些真实案例都是血的教训，也是强烈的警示，我一定要引以为戒，从思想上认识到，从行为上执行到。