教案人教版四年级上册第一单元设计 .doc

教案人教版四年级上册第一单元设计
第一单元指要
单元主题: 漂亮的自然景观
单元内容: 1、观潮 2、雅鲁藏布大峡谷 3、鸟的天堂 4、火烧云 语文园地一
单元教学重难点:
1、识字.写字.朗读.感悟.
2.通过对课文的学习，培养学生热爱大自然、热爱生活的思想感情，及丰富的想象力和细心观察事物的良好适应。
3、让学生走进大自然，热爱祖国的山山水水。
4、培养学生在阅读过程中充分发表本人见解的才能。
单元教学时数: 13课时
《观潮》教学设计
设计理念
千百年来，钱塘江以其奇特卓绝的江潮，不知倾倒了多少游人看客。本文记叙的确实是一次观潮的盛况，写的是作者耳闻目睹的潮来前、潮来时、潮头过后的景象，描写了大潮由远而近、奔腾西去的全过程，描绘出江潮由风平浪静到奔腾咆哮再到又恢复平静的动态变化，写出了大潮的奇特、雄伟、壮观。
课文构造清晰，层次清晰。在文中，作者不但运用比喻、描述、衬托等方法直截了当描绘了潮水汹涌澎湃、雷霆万钧的情状和声威，还从观潮的人数之多、热情之高间接地表现了大潮的奇特，使人读后不禁发出由衷的赞美：钱塘江大潮真不愧为自古以来的“天下奇迹”！
课前，老师能够鼓舞学生查阅有关潮汐、潮汛的材料，理解钱塘江大潮构成的缘故,教学时，按照初读—研读—熟读的教学程序，引导学生边读边想象画面，体会钱塘江大潮景观之奇。非常多学生对课文描绘的景象比拟生疏，应通过反复有感情的朗读，使学生置身其中，感受大潮的雄伟、壮观。
教学目的：
1、认识7个生字，会写13个生字。正确读写“宽敞、覆盖、薄雾、假设隐假设现、仰头东望、风平浪静、水天一线、沸腾、横贯江面、齐头并进、奔腾、漫天卷地、照旧、恢复”等词语。
2、有感情地朗读课文，背诵课文第3、4自然段。
3、边读书边想象画面，能联络上下文或结合生活实际体会词句的含义。
4、感受大自然的壮观，遭到自然美的陶冶，能把本人的阅读感受与别人交流。
教学重点、难点：
教学重点：引导学生感受钱塘潮的奇妙壮观。
教学难点：体会课文中的有关语句，想象课文描绘的大潮景象。
教具预备：多媒体教学课件
课时安排：2课时
教学过程
第一课时
(初读课文，整体感知课文内容，自学生字、词。)
一、导入新课，提醒课题
今天，我们一起学习《观潮》，齐“读”课题，这篇文章描写的是钱塘江大潮。谁理解它，能把课前搜集的材料向大家说说吗？
放映大潮录象，配上进展曲音乐，学生尽情地欣赏。
看完之后，谈谈你的感受。
想明白课文是用什么语言描写这雄伟景观的吗？那就读读课文吧？
（设计意图：导入的设计，利用录象抓住学生的留意力，然后谈观后感，接着咨询：想明白课文是用什么语言来描写这种景象的吗？如此就能激发学生读书的欲望。新课标指出：语文教学应激发学生的学习兴趣，培养学生自主学习的认识和适应。）
二、初读课文，整体感知。
1、自由大声地朗读课文，努力把课文读通畅。读准字音、读通句子，难读的地点多读几次。
（生自由读课文）
2、检查读书情况：
（1）检查生字词。
课件出示词语：宽敞、覆盖、薄雾、假设隐假设现、仰头东望、风平浪静、水天一线、沸腾、横贯江面、齐头并进、奔腾、漫天卷地、照旧、恢复
（2）读准多音字：
闷（mèn）雷 薄（bó）雾 风号（háo）浪吼
涨（zhǎng）起 颤（chàn）动
3、指名接读课文。正音，评价
4、说说读明白了什么？理解“天下奇迹”。 打开字典查一查。并联络上下文说一说。