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小学体育课组织教学反思
不管教师在课前做了多少充分的准备工作，教案写的如何完美，只有当它在课堂得以很好的实施，才能算是一节成功的课，而课堂是老师与学生接触、交流最好的场所，是教师给学生传道、 授业、解惑的地方, 加上体育课自身的特点、它不同于其它课堂教学。一节体育课的首要条件在于组织，有了好的组织，教学任务才能顺利完成。 根据小学生生理和心理特点、好动、好奇、对其它事情非常感兴趣，喜欢听老师的表扬，鼓励和奖励等。所以我抓住这一特点来组织教学。如在底段上课有些同学不听时，老师说；咱们互相看一看哪一组小朋友守纪律，上课认真听讲，老师给他奖励小红花。他们为得到这个奖励会做的更好。
从此我抓住这个有效机遇，给学生讲；我们每个人都是班级的一个组成部分，谁不遵守组织纪律谁就损害班级的荣誉和学习氛围。只有好的组织和纪律才能是上好体育课的前题和保证，使我们学习和掌握基本技术与技能得以有效应用，为终身体魄增强奠定基础。