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小学教师参考心得体会1500字
我是一个农村男生，有三个姐姐，尽管家境贫困，但我是家里的独子，因而父母和姐姐们都非常喜爱我。他们文化都不高，因而一家人把读书的希望都寄予在我的身上。
　　我曾把“为中专而奋斗”作为座右铭，用钢笔写在书包的带子上。初中时，由于我刻苦努力，成绩优良，老师们特别器重我。毕业时，在老师和父母的共同建议下。我填下了“师范”这个志愿，并以全校唯一符合录用线的成绩，如愿以偿地实现了“跳出农门”的梦想。
　　中心校，梦中的舞台
　　1985年7月，师范毕业，我被“照顾”地分配到家乡的一所村小——竹林小学。那段时间，我感到十分的幸运和无比的骄傲。
　　村小十分简陋。一块泥操场，五六间土瓦教室，石桌石凳，木制黑板，一间办公室，五六间破旧不堪的老师宿舍，就组成了村小。雨天，雨水就会从房顶的破洞、缝隙滴漏到教室里、老师的床顶上。
　　村小还非常偏僻。离乡中心校十多里路程，全是羊肠小道，崎岖不平。泥泞时，必须穿上高筒靴，深一脚浅一脚花上一个多小时，到乡镇的街上开会买米买菜什么的。
　　我在村小一干确实是8年，尝尽了生活的艰苦，感遭到小孩们渴求知识的强烈欲望，他们那纯真、好奇的眼神我终生难忘。
　　由于我教学成绩不错，才留在竹林工作8年吧。其间，好多人来了，又走了。去留之间，我不禁生出一丝慨叹，我也该到中心小学去教教了。
　　乡中心小学，教学设备齐全。高大的教学楼，多媒体教室、实验室、图书室、水泥操场等一应俱全。学校食堂，完全解除了老师们的“油盐柴米”之忧。更让人羡慕的是，区教研员每个月都会下乡指导老师的教育教学，对老师的专业成长协助非常大。还有，老师的业余生活也非常丰富，篮球、舞会、电影是村小没有的。
　　1993年9月，我到了梦寐以求的乡中心小学任教，和爱人一起工作。同时，还收获了我们的儿子，真是其乐融融。
　　直到2003年，乡政府对全乡的教学网点整体规划，才撤了村小，消除了连区乡内也存在的教育资源分配不均的差距。
　　停薪留职，失落的梦
　　90年代，“下海”潮席卷全国。机关事业单位干部为了实现生活理想，纷纷辞职经商。受此妨碍，我也和学校签订了停薪留职一年的合同，和姐夫他们一起到山东搞工程承包。
　　在家千日好，出门一日难。我到那儿水土不服不说，由于毫无经历，工作压力可想而知，焦虑、恐惧常常袭来：赚不了钱咋办？学校会同意我提早回去吗？小孩们还会喜爱我吗？
　　天有不测风云，84天后，我领着挣到的汗水钱，除缴给学校外，所剩无几。幸亏，校长还算人性，给我安排了个学校印刷的临时岗位。
　　尽管仅84天的出走，但我觉得我辱没了我的职业，亵渎了教育的神圣，由此我还尝到了它带来的苦果。
　　1997年，我校搞职称评定，我申报了中级职称，通过学校职评组评审，不管从教学才能、业务水平，依然从履职绩效，以及教育科研等方面考核，我都可谓中级。可最后的答案是，由于停薪留职那年学校没对我签订年度考核等级，因而我没有连续三年“称职”以上的考核等级的必备条件，我落选了。
　　做一个幸福的老师
　　假如说97年的职称风波是一种忽略误解的话，那么29年的坚守绝不是一种错误的选择，我越来越爱上了老师这个职业。
　　从师范校到村小，从村小到中心校，从中心校到停薪留职……无不记录着我的人生轨迹和梦想。
　　有人说，老师的工作时间短，假期长，工资又高，真幸福。
　　我却要说，老师的幸福在于塑造人的灵魂；在于一种愉悦的教育体验和教育理想；在于桃李满天下时的一种欢乐骄傲。把轻松和物质的富有作为幸福的追求，是永远不会幸福的。
　　做一个研究型的老师，理解小孩生命成长的规律和天分。保持良好的心态和状态，投入教育教学工作，是我追求的教育梦想。
　　教育是爱的事业，平凡而简单的生活中，我要幸福并欢乐着！