教师个人参考计划总结读《教师的诗意生活与专业成长》有感 .doc

教师个人参考计划总结读《教师的诗意生活与专业成长》有感
　　我们常常无法做伟大的事，但我们能够用伟大的爱去做些小事。生命的最高境地确实是生活在本人的情怀里，为有价值的目的不懈努力。……当看到淡雅的封面上的富有诗意而充满哲理的语言时，这本书就深深地吸引着我。因此带上好奇与热情开场阅读。原来这本书精选了肖川教授近20年来写就的上千篇教育随笔的67篇聚集成册的。其中包括“诗意地生活”“老师的解放”“作为理想主义者的老师”“老师的学习与成长”“聚焦课堂”“我的教学主张”等等。一一拜读后，感遭到了肖博士率确实性格和朴实的教育态度。他用诗意地语言来阐述本人关于当代教育理性的考虑，给人以启发，带给我们更宽阔、深邃、诗意、暖和的精神世界。

　　读着肖博士的感性文字，走进一个全新的精神世界，理解生命的境地，领悟个性成就漂亮，认识到今天，我们如何做老师。共享完满的教学，走进大师的教学主张，感受真正的学习情境，明白得尽可能多一点。

　　肖川博士说：要真正把“明白得尽可能多一点”作为对本人不懈的要求，就需要有“人类的一切都与我息息相关”的认识和胸怀，就需要走出狭窄的自我，把目光投向更为高远、更为宽阔的世界。明白得尽可能多一点，我想详细还要从以下几个方面努力：

　　一、追求自我实现。要提高本身的专业成长，就要有一定的目的追求，只有明确前进的方向才能更好地付诸实践，从而通过努力来完成自我价值的实现。这是一种精神需求和心理寄予。在肖博士看来，生命的最高境地确实是生活在本人的情怀里，为有价值的目的不懈地努力。是呀，在我们的简单生活中，要明晰地认识自我，对本人有决心，才有可能脚踏实地地付出和奉献，才有毅力学会坚持，才有可能去制造生命中的一个个奇观。作为一名老师，想真正提高本身的专业素养，更好地成才，首先要静得下心来，能够抵抗外界引诱。然后树立本人的职业理想，给现阶段制定恰当的目的。继而全身心肠投入，用行动来达成目的，追求自我价值的实现。我们都要明白：内心的充实才是最真实的富有。

　　二、读书与成长。没有老师的成才，就没有高质量的教育。这已日渐成为人们的共识。在我们周围所熟悉的老师中，有许多都特别优秀。每当有名师做专业成才交流报告时我们能从他们身上看到共性。他们脚踏实地，坚持阅读，甚至每天都会读书，每天写教学反思，坚持关注教育开展，并追求自我的不断完善。可见，老师的成长是离不开学习的，而读书便是最为重要的学习途径。读书人是世间幸福人。由于除了有看得见的世界外，还能看到另一个内在的精彩世界。我深知读书的重要性，但详细读哪些书就显得比拟迷茫。读到肖川博士所写的《读书与成才》这一篇凝练的随笔后，让我有了方向。

　　读什么书之前，我们首先要对好的读物的标准有所理解。卡尔维诺说过：“一部经典作品是一本每次重读都好似初读那样带来发觉的书。”是呀，我想一部真正地好书确信是经得起琢磨和考验的。作为老师，肖博士认为读书还要有所侧重点。首先，要读一读中小学各种教科书。由于系统阅读中小学生教科书，有助于我们更多地理解学生已有的知识根底和后续学习的内容，有助于我们在本人所教授的课程之中经常提及本课程与其他课程的联络。