教案人教版八年级语文上册同步练习亲爱的爸爸妈妈 .doc

教案人教版八年级语文上册同步练习亲爱的爸爸妈妈
5 亲爱的爸爸妈妈
一、积累与运用
1.注音。
悼（ ）念 曲折（ ）（ ） 屹（ ）立
恍惚（ ） 荒唐（ ） 向往（ ）（ ）
2.请依照拼音填汉字。
杀ｌù ｌｉáｏ 绕 裤ｄōｕ 盟ｓｈì
3.请依照原文填空。
① 风。 雨。天 。地 。
②历史， ，在雨中交融了--融成一幅悲伤而 、真实而
的画面。
③南斯拉夫的塞尔维亚人就那样年年不连续地表达他们的历史感：没有仇恨，没有 ；只有 ，只有 ，只有 --世间永远不能再有战争和 了。
4.安格尔写下：“黑色在这儿也太亮堂了……”，以这句话作引子，谈谈本人的读后感想。
二、阅读
凄风。苦雨。天昏。地暗。
老年、青年、小孩们，一群群涌向那青青山坡--那儿确实是1941年10月21日300个小孩被纳粹集体残杀的地点。
南斯拉夫小说家莫马?迪密其为我撑着雨伞，我们在窄窄的山路上边走边谈。
“自从1945年起，每年10月21日，成千上万的人从四面八方来到克拉库耶伐次，悼念被纳粹杀死的300个小孩。”莫马告诉我。
“纳粹为什么要选克拉--”
“克拉库耶伐次。”
“克拉库耶伐次。纳粹为什么要选这个小城杀人呢？”
“克拉库耶伐次是我们塞尔维亚的中心。他们杀小孩、教师，也杀牧师、工人、木匠、小店老总、鞋匠……全是纯朴勤劳的一般市民。”
“为什么呢？”
“纳粹要灭种呀！小孩们就从课堂里被抓走，还有十几位教师。有一位教师，纳粹要他合作，他说：‘开枪吧！我给小孩们上最后一课！’”
雨哗哗地下。山路上的人，在伞下低着头，朝圣一般向山上走。走不完的人，望不断的路。
“7000多人呀！”莫马接着告诉我，“一天之内，全杀光了！尸首染红了350多亩的土地。每年这一天，我们到这儿来纪念他们。诗人，画家，雕刻家，剧作家，演员，音乐家--各种艺术家，用各种艺术作品来纪念他们。你看！”莫马指着前面。我们在曲折的山路上一拐弯，只见一座宏大的白色V形石雕屹立在山坡上。
“那V形石碑意味被害小孩们的班级--五年级。”莫马说，“小孩们就在那儿被纳粹杀死。”
人已满山满谷。人潮仍沿着山路泻下。白色石雕边浓郁的色彩一抹一抹漫开去--小孩们仍不断涌来。他们正站在47年前300个小孩发出最后一声呼唤的地点：“亲爱的爸爸妈妈！”
“华苓，跟我来！”莫马挽起我手臂，带我到站在人群最前面的两位老人面前。他们头发斑白，脸色庄严，定定望着覆盖山谷的V形石碑。“这是小孩中仅有的两位生还者。”莫马向我介绍那两位老人。
我恍惚了一下，紧紧握住他们的手。老人眼神木然，仿佛眼前的景物已不存在，他们又回到半个世纪前的世界中去了。
地上的人已老，地下的仍是儿童。但在这一刻，他们又在一起了。
历史，现实，在雨中交融了--融成一幅悲伤而漂亮、真实而荒唐的画面。
……
这是历史事实。但是，多少人记得呢？世界上多少人明白呢？人，是健忘的。不记仇，非常对。但是，不能不记得。
5.“凄风。苦雨。天昏。地暗。”这一环境描写有什么作用？
6.“他们杀小孩、教师，也杀牧师、工人、木匠、小店老总、鞋匠……全是纯朴勤劳的一般市民。”为什么“全是……”？表现什么情感？
7.读到“地上的人已老，地下的仍是儿童。但在这一刻，他们又在一起了。”你是怎么样想的？
8.阅读后两自然段，谈谈应当怎么样对待历史，怎么样面对将来的现实社会？
三、作文
9.以《漂亮又沉重的经历》为题，写篇400字的读后感。
参加初二学习小组 更多超值不容错过！
参考答案：
一、1.ｄàｏ ｗāｎ ｙǎｎ ｙì ｈū ｍｉù ｃｈōｎɡ ｊǐｎɡ
2.戮 缭 兜 誓
3.①凄 苦 昏 暗 ②现实 漂亮 荒唐 ③愤慨 悲伤 经历 警告 屠杀
4.只要言之成理，谈出感想即可。
二、5.用四个独词句加重天气给人的凝重感，衬托人物凭吊遇难者的沉痛心情和感受，也再现纳粹屠杀无辜人民的凄惨场景。
6.强调纳粹极端残忍，极端野蛮的要灭绝种族的暴行，表现愤慨及对人民的同情。
7.幸存者在陵墓前回忆沧桑岁月所发出的感慨，表达对长眠地下的遇难伙伴们的深切思念。
8.这段凄惨的历史是泯灭人性的，人类为此付出惨痛的代价。历史昭示：不要让历史重演，正直仁慈的人们团结起来，珍惜和平，反对战争，尽力去维护和平安定。
三、9.（略）
......