班级工作参考计划范文3 .doc

班级工作参考计划范文3
一、班级情况说明　　我班学生爽朗好动，操纵力差，还没有养成良好的学习质量和习惯。本学期我班的根本目的是：建立一支有进取心、才能较强的班干部队伍，全体同学都能树立明确的学习目的，构成良好的学习风气；培养学生良好的行为标准，弘扬正气，逐步构成守纪、进取、勤奋的班风。
　　二、加强班风建立
　　1、安排班级活动
　　按照学校德育工作安排，引导学生开展各项实践活动。
　　如每周一次的班会，要抓住契机适时对学生进展教育，详细班会主题由我和班委视详细情况而定。
　　2、营建向上气氛
　　按照学生的年龄特点，努力营建平等、围结、和谐、进取的班级气氛。
　　（1）坚决执行现有的班级公约、班规。
　　（2）布置教室环境。
　　（3）让学生参与班级治理，培养学生的组织才能和责任心，使每个学生都有成功的时机和成就感。培养学生的参与认识，提供显示学生才华的时机，在潜移默化中逐步构成自理自治才能，表达学生的主体地位，开掘创新精神。
　　3、指导培养班委干部。
　　第一，协助班委干部树立威信；
　　第二，鼓舞班委干部大胆工作，指点他们工作方法；
　　第三，严格要求班委干部在知识、才能上获得更大进步，在纪律上以身作那么，力求从各方面给全班起到典范带头作用，亦即“以点带面”；
第四，培养干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的言论，带动整个班集体开展批判与自我批判，构成集体的组织性、纪律性和进取
三、加强学风建立，营建良好的学习气氛。
　　1、加强与科任教师沟通，及时理解学生的学习动态。
　　2、定期不定期召开学习委员和科代表会议，理解学生作业的完成情况，对拖、欠作业的学生及时进展教育。
　　3、利用班会课不定期的开展学法交流，促进学生共同提高。
　　4、在班级建立“小组互助学习”方式，开展多种学习竞赛活动，构成一种你追我赶的竞争气氛。
　　5、加强对学困生和后进生的协助，由班委会和科代表牵头，采取手拉手的方式，实行一帮一。
　　四、针对特别学生，开展特别教育
　　1、建立特别学生档案。
　　2、通过多种途径，采取多种方法，对特别学生开展教育。
　　3、针对行为习惯差、自控力差的学生，班主任教师对特别学生的思想品德、学习态度、日常行规等方面进展教育和训练。
　　五、与家长保持正常、经常化的沟通，力争家长的配合，共同治理好学生。
　　亲切与家长的联络，向家长汇报学生在校情况，同时也向家长理解学生的校外活动，使家长与教师共同参与对学生的教育工作，让学生更好地健康成长。心，亦即“以面带面”。