2玩滑梯的启示电子版本.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,2玩滑梯的启示,试一试,把你的两只手掌互相摩一摩，有什么感觉？,两只手掌相互相互接触、相互运动，就是,摩擦,。两只手掌接触到的地方叫做,接触面,。,说一说,：,用手在桌面上摩擦，你有什么感觉？,在桌面上垫一张纸，手再次在桌面上摩擦，你有什么感觉？,相互摩擦的物体接触面越光滑，物体就越,（容易 不易）产生运动。相互摩擦的物体接触面越粗糙，物体运动就越,（容易 费力）。,在物体与物体之间，也就是在手掌与桌面的接触面上产生了一种阻碍物体运动的力，这种力科学上称为,摩擦力,。,摩擦力越大，物体运动越慢。摩擦力越小，物体运动越快，越容易产生摩擦。,玩一玩：,1,.,推一推我们的课桌，你的感觉是？,2.,拉一拉蹲在地上的同学，你的感觉是？,我的发现：,当我们在地面上推或拉一个物体的时候，会感到,（费力,/,省力），这是因为物体和地面之间有,。推拉物体时感到费力说明摩擦力,，感到省力说明摩擦力,。（大,/,小）,想一想：,摩擦力的大小与哪些因素有关？,A,、是否与物体的重量有关？,B,、是否与接触面的光滑程度有关？,C,、是否与接触面积有关？,D,、是否与材料有关？,摩擦力大小与物体表面光滑程度的关系,实验目的：,探究摩擦力的大小与物体表面光滑程度的关系。,实验器材：,弹簧秤、木块、粗糙的木板、比较光滑的木板、非常光滑的木板等。,实验步骤：,1.,把木块先后放在粗糙的木板、较光滑的木板和非常光滑的木板上拖拉，用弹簧秤分别测出所需的拉力。,2.,比较三次实验的结果，说明了什么,注意事项：做好实验记录。,摩擦力大小与物体表面光滑程度的关系,实验结论：,摩擦力的大小与物体表面的,有关。物体表面越粗糙，,就越大；物体表面越,，摩擦力就越,。,摩擦力大小与物体重量的关系,实验目的：,探究摩擦力大小与物体重量的关系,实验实验器材：,弹簧秤、木块、木板、砝码。,实验步骤：,1.,将木块放在光滑的木板上，在木块上先后放不同数量的砝码，分别用同样的速度拉动木块，用弹簧秤分别测量用力的大小。,2.,比较三次实验结果，说明了什么？,实验注意事项：,做好实验记录,实验结论,:,被拉动的物体重，摩擦力就大；被拉动的物体轻，摩擦力小。,摩擦力与我们的生活,摩擦力有它有利的一面，也有它不利的一面。增大和减小摩擦力在生活中都有很多用途。,想一想，如何增大有益摩擦和减小无益摩擦力？,我的收获,1.,把一个木块放在水中，它会浮在水面上。向它吹一口气，便被吹动了。再把这个木块放在桌面上，就很难吹动了。为什么木块放在水里容易吹动呢？,答：,木块在水中的时候，接触的是水，水给木块的摩擦力很小，所以容易吹动；当木块放在桌子上时，木块和桌面之间的摩擦力大的多，很难吹动。如果改用吹风机等比较大的力，一样也可以把木块吹动。,家庭作业,1.,完成基础训练上的相关内容。,2.,基础训练“我的收获”部分要求背诵，下节课检查。,3.,预习第三课。,此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢,