升华和凝华教案.doc

升华和凝华
教学目标 授课教师：杨海林
1、知识和技能
l 知道升华和凝华的概念。
l 知道升华要吸热，凝华要放热。
l 知道生活中的升华和凝华现象。
2、过程和方法
l 通过观察了解升华和凝华现象。
3、情感、态度、价值观
l 通过教学活动，激发学生关心环境，乐于探索一些自然现象的物理学道理。
重、难点：
1、 判断常见的升华和凝华现象。
2、 解释常见的升华和凝华现象。
教学器材：
碘升华管、酒精灯、火柴、等等
教学课时：1课时
教学过程：
一、引课：学生看动画，提出问题；激发学生求知欲望！
板书：四、升华和凝华
二、讲新课：
1、观风景，说出物质的状态，并能感性的知道固态和气态之间的转化。
学生：说出物质的状态和来源即可！
2、实验：碘的升华和凝华。

3、回答问题：（1）、知道固态和气态之间的转化！
（2）、升华要吸热，凝华要放热。
4、读课本：自己总结出升华和凝华的定义：并写出吸、放热情况
5、升华和凝华在生活中的应用：解释常见的升华、凝华现象
Ø 雪的形成 、霜的形成、雾淞的形成
Ø 卫生球变小
Ø 灯壁变黑
Ø 舞台上的“烟”
Ø 饮料中加干冰
三、课堂练习：
一、选出你认为是凝华的一项( )
A.你家玻璃上出现的窗花 B.你家锅中冒出的“白气”
C.你家冰箱中的饮料冻成了固体
D.教室地上的洒水不见了
二、说出下列现象是什么现象造成的:
1．“霜”是怎样形成的？
2．冬天窗玻璃上出现冰花，这是为什么？
3．冬天冰冻的衣服变干。
4．樟脑丸变小了。
5．灯泡发黑了。
6.人工降雨是怎样形成的？
三、综合题
夏天，小明为了解渴，去买一支冰棒。售货员从冰柜里拿出冰棒，小明发觉硬梆梆的冰棒上沾着白花花的“粉”；一剥去包装纸，冰棒上就冒“烟”；他把这支冰棒放进茶杯里，不一会，茶杯外壁会出“汗”。你能帮助解释这些现象吗？
四、小结：学生自己通过学习来说出本节课的内容！
五、作业：1、完成《中华题王》中升华和凝华一节内容。
六、预习：小结本章
六、教学反思：