变色龙(第二课时).doc

变色龙（第二课时）
[教学目标]：
1. 分析奥楚蔑洛夫这一人物形象。
2. 学会分析人物形象的方法和技巧。
[教学重点]：学会分析人物形象的方法和技巧。
[教学难点]：透析文字认识社会。
[教学媒体]：幻灯片
[教学方法]：讨论法，讲解法
[课时安排]：一课时
[教学过程]：
（一）温故知新：
奥楚蔑洛夫在处理狗咬人事件上是怎样判的？
（二）小组合作讨论：
小说的主人公奥楚蔑洛夫给大家留下深刻的印象，请结合课文，说说奥楚蔑洛夫是一 个怎样的人。
（提示：采用圈点勾画的阅读方法，勾画出有关主人公奥楚蔑洛夫的相关描写，抓住关键词，分析其思想性格特点）
小组展示：
我们小组认为：奥楚蔑洛夫是个（ ）的人， 从 (“ ”)语句中可以看出。
（三）合作探究
小说运用哪些人物描写方法刻画奥楚蔑洛夫的性格形象？
（提示： 1、语言描写 运用典型人物的典型语言来突显人物性格，使奥楚蔑洛夫无耻之极的 奴性性格淋漓尽致地展现在读者面前。
2、动作描写、神态描写 通过细微动作和神态，表现人物的心理活动，很好地烘托了人物的性格。）
（四）谈谈我的收获：
（五）真题演练 ：
结合具体内容分析曾妈妈的性格特征？3分
①有一天坐在餐桌前，忽然眼前一亮，台布上裂开的大洞没了，细看原来是曾妈妈把中间的破洞剪掉，又将尚未破碎的两头调到中间再缝起来，虽然短了一截儿却还能凑合。有一位台湾朋友来家做客，看看家中陈旧的沙发和摇晃的桌椅，一件像样的东西都没有，又发现了这块台布，大为惊讶地说：“没想到共产党的高级干部这样过日子！”
②平时来看望她的人不少，甚至门庭若市，有求她办事的，也有纯粹出于关心的，她一概热情招待。她深知自己曾任组织工作的敏感性。当客人临走时，曾妈妈最常见的送客动作就是骤然起身，一溜小跑、疾如迅风地追出门外，把客人送来的礼品坚决奉还。经过一番推拒，总是笑吟吟地婉谢。
（提示：1.节俭，她拼凑旧桌布继续使用；1分
2.热情，她对来找她的人一概热情招待；1分
3.廉洁，客人送来的礼品最后都被曾妈妈坚决奉还。1分）
（六）小练笔：
续写“奥楚蔑洛夫”离开之后