小语九册《狼牙山五壮士》教案及配套课件.doc

22.狼牙山五壮士第二课时
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〖教学目标〗
１、深入学习课文，体会五壮士为了掩护群众和主力部队，抗击日寇的英雄气概和不畏牺牲的崇高精神。
２、有感情地朗读课文。试背描写五壮士跳崖的部分。
３、提高阅读的速度。
〖教学过程〗
一、复习导入
１、情景揭题、释题、简介地理社会环境及当时局势。
师：同学们，你们猜一猜：这（指示大屏幕首页）是什么地方？（狼牙山）
师：真聪明！（点击1简介：狼牙山东西、东南各长１５公里，面积为２２５平方公里。环山共有五坨３６峰，主峰莲花瓣海拔１１０５米，许多险要之处非贴壁不可逾越。）
师：你们怎么知道是狼牙山的？（山形像狼牙，五壮士在这儿战斗过2）
师：3《狼牙山五壮士》这个题目告诉了我们什么?（地点、人物）
为什么不叫《狼牙山五战士》?这个“壮”字是什么意思?（“壮”写出了人物特点，“壮” 是豪壮的意思）
什么样的战士才能称得上壮士呢?
师：狼牙山在什么地方呢？（简介地理社会环境及当时局势4-10，点4-5简介地理：狼牙山在晋察冀根据地，即山西、察哈尔、河北相邻的一部分；再点6-9简介社会环境：当时日本军到处砍杀群众6、活埋百姓7、一次屠杀我同胞多达几十万人8，这就是臭名昭著的万人坑9；点10简介当时局势：日本侵略军对抗日根据地更是进行了疯狂的扫荡，凶残地屠杀人民。如，1943年9月，日军对晋察冀边区的北县区进行了三个月的"秋季大扫荡"，仅三个月的时间，日军残杀我人民近七千人，烧房屋、毁农具、抢粮抢耕畜不计其数，使人民受到了严重损失。）
２、第一课时我们已进行了初步学习，请说说课文主要写了一件什么事？
师：同学们的表现非常好！像我们的五壮士一样勇敢。今天我们的这一节课将以小组的团结与智慧，共同迎接计分挑战赛，哪四个小组得分最高，将荣获今天的“英雄小组”称号。同学们有没有信心？大声告诉老师！
师：现在先热一热身，预备进入挑战。（示11—12）
3、12各部分依次写了什么?
二、探求新知，深入理解课文内容
１、出示目标13，勇于挑战。
2、挑战一：14看谁会阅读
（1）.与（树、石、射）图片内容相关的语句是（ 五位壮士一面向顶峰攀登，一面依托大树和岩石向敌人射击。或 到了狼牙山峰顶，五位壮士居高临下，继续向紧跟在身后的敌人射击。）。
（2）.图上是什么人在什么地方干什么？
（3）.结果怎样？（山路上又留下了许多具敌人的尸体。 或 不少敌人坠落山涧，粉身碎骨。）
3、挑战二：15看谁阅读快
（1）.与下面两幅图内容相关的语句是（班长马宝玉负伤了，子弹都打完了，只有胡福才手里还剩下一颗手榴弹。他刚要拧开盖子，马宝玉抢前一步，夺过手榴弹插在腰间，他猛地举起一块磨盘大的石头，大声喊道：“同志们！用石头砸！”顿时，石头像雹子一样，带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。）。
（2）.结果怎样？（山坡上传来一阵叽里呱啦的叫声，敌人纷纷滚落深谷。）
（3）16下面一段话的哪几个动作表现了马宝玉英勇无畏的精神？
他刚要拧开盖子，马宝玉抢前一步，夺过手榴弹插在腰间，他猛地举起一块磨盘大的石头，大声喊道：“同志们！用石头砸！”
（4）. 顶峰歼敌（片断二）17
师：又一群敌人扑上来了。怎么办呢？（马宝玉嗖（sōu）的一声拔出手榴弹，拧开盖子，用尽全身气力扔向敌人。随着一声巨响，手榴弹在敌群中开了花。）
18师：哪几个动作又表现了马宝玉英勇无畏的精神？（马宝玉嗖（sōu）的一声拔出手榴弹，拧开盖子，用尽全身气力扔向敌人。）
4、挑战三：19看谁体会深
在顶峰，五壮士是怎样杀敌的？请把描写五壮士的语言、动作的句子找出来品析；这些语言、动作体现了壮士的什么精神？
5、挑战四20：考考你!
（1）.从”五壮士一面攀登,一面依托大树和岩石向敌人射击.”这句话中知道五壮士不仅( 勇敢 ),而且( 机智 ).
（2）.从( 不少敌人坠落山涧,粉身碎骨 )这句话中知道五壮士作战很勇猛.
（3）.写五壮士用石头砸敌人又快又多又猛的句子是( 顿时,石头像雹子一样…… ).
（4）.写班长马宝玉动作的词有抢前、夺过、插在、举起、喊；语言是“同志们,用石头砸”,体现了他此时很坚决,抱着和敌人决一死战的决心
6、挑战五21：看哪组最团结
小组齐读第6-9自然段，发表自己的体会。
（1）.课文中几次讲到完成掩护任务，哪一次是重点？
（课文中两次讲到五壮士完成掩护任务，第二次是重点。）
（2）.这一部分讲了什么？请用四个字概括。
7、挑战六22：看谁最细心
（1）.请找出下两幅图所对应的语句。
上：（五位壮士屹立在狼牙山顶峰，眺望着群众和部队主力远去的方向。）
下：（他们回头望望还在向上爬的敌人，脸上露出胜利的喜悦。）
（2）.示23读后问“这时候他们心里在想什么？”怎么说？（班长马宝玉激动地说：“同志们，我们的任务胜利完成了！”）
（3）.示24问：这是谁？他想干什么？生答后点击下一步----英勇跳崖（片断一）（说罢，他把那支从敌人手里夺来的枪砸碎了，然后走到悬崖边上，像每次发起冲锋一样，第一个纵身跳下深谷。战士们也昂首挺胸，相继从悬崖往下跳。）
（4）. 示25问：马宝玉在干什么？生答后点击下一步----呼号
狼牙山上响起了他们壮烈豪迈的口号声：
　　“打倒日本帝国主义！”
　　“中国共产党（dǎng）万岁！”
（5）.26文中哪些句子表现出五壮士跳崖的壮烈？从文中划出来。（这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！这声音惊天动地，气壮山河！）
（6）.27词语解析：
坚强不屈：坚固强劲，不可动摇，不可屈服。
惊天动地：课文形容声音特别响亮。
气壮山河：气概像高山大河那样雄伟豪迈。
（7）. 28思考：五壮士完成任务后为什么会选择跳崖？
三、拓展提高
1、挑战七29：看谁表达快
赞扬五壮士的话：
生说后示：中国人民为有这样的英雄儿女而骄敖！
巍巍狼牙山，滔滔易水河，是中华民族不可战胜的见证。
30风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还！
2、挑战八31：海阔任我游 天高由我飞------看谁阅读广
3、挑战告别赛38：默读课文，想想课文的叙述顺序，并填空。
接受任务---（痛击敌人）-----（引上绝路）-----（顶峰歼敌）------------跳下悬崖
四、40课后作业：
一、摘抄五壮士顶峰歼敌和英勇跳崖的动作、语言、神态的语句，体会他们的思想感情和伟大精神。学习作者的写作技巧。
二、造句。
斩钉截铁 ——
居高临下 ——
三、有感情地朗读课文，背诵描写五壮士跳崖的部分。