苏教版五年级上册数学教学参考计划 .doc

苏教版五年级上册数学教学参考计划

　　学生情况分析

　　五年级共有学生x人，大部分学生对数学学习的积极性比拟高，能从已有的知识和经历出发获取知识，抽象思维水平有了一定的开展. 根底知识掌握结实，具备了一定的学习数学的才能。在课堂上能积极主动地参与学习过程,具有观察、分析、自学、表达、操作、与人合作等一般才能，在小组合作中，同学之间会交流合作，自主讨论。但有个别学生根底知识差, 上课不认真听讲，不能自觉的完成学习任务,需要教师催促并辅导。本学期重点抓好学习上有困难的学生教学，在教学中，面向全体学生，创设愉快情境教学，激发他们的学习动机，进入最正确学习的动态。

　　教材分析

　　本册教材共编排了十个单元的教学内容。在“数与代数”领域教学负数的初步知识、小数的意义与性质、小数的四则计算，结合处理实际咨询题教学周期现象。在“空间与图形”领域教学三角形、平行四边形、梯形的面积公式，公顷与平方千米这两个较大的计量土地面积的单位。在“统计与概率”领域教学复式统计表和复式条形统计图。联络上述三个领域的教学内容编排3次实践活动，教学一些根本的数学思想和方法。教材离编排了一些“你明白吗”，介绍数学背景知识。编排一些考虑题，作为弹性的教学内容。

　　教材编写时，考虑了高年级数学教学的知识量比中年级大，学生的学习才能和自我认识比中年级强。教材适当调整了编写体例，设置了例题、试一试、练一练、练习、整理与练习等栏目与版块。

　　教学目的

　　根底知识

　　①通过合理的分类，并借助直观，让学生体会正负数与0的关系。

　　②要借助直线上的点，使学生初步体会负数的大小。

　　③要让学生经历公式推导的完好过程。

　　④把握探究小数性质和小数大小比拟方法的思路。

　　⑤联络整数加、减法的计算方法理解小数点对齐的道理。

　　⑥要鼓舞学生画图列举寻找规律。

　　⑦理解用计算器探究小数点挪动规律的活动线索。

　　⑧通过丰富多彩的活动让学生体会1公顷的实际大小。

　　⑨引导学生根据详细数量关系列出乘、除法算式，逐步丰富对乘除法运算的理解。

　　⑩要让学生感受复式统计表与复式条形统计图在描绘数据方面的特点。

　　根本技能

　　充分利用新旧知识间的联络，联络学生的生活实际，通过知识间的迁移、类推、比拟、拓展，将新知识点与学生原有的知识体系联络起来进展教与学。

　　情感态度和价值观

　　①使学生积极主动参与获取知识的全过程，让他们认识到数学的价值，生活中离不开数学，使他们喜爱数学，乐学数学。

　　②构成对数学的浓重兴趣，树立学生自尊心和自决心，提高学生的互相合作才能和人际交往才能。

　　③引导反思促进情感态度的开展。教学时留意引导学生反思当天的学习活动，适时教育学生要积极参与学习活动、学习上要实事求是，并以确信的方式强化学生良好的学习态度。

　　④制造让学生运用所学知识处理实际咨询题的时机，学以致用，体会数学就在周围，借以激发和保护学生对数学的好奇心和求知欲。

　　教学重点难点

　　教学重点：

　　多边形面积的计算、小数的乘法和除法的意义和计算法则、小数加减法；

　　教学难点：

　　理解小数的乘法和除法的意义和计算方法的道理, 精确计算，[莲~山课件 ]引导梳理合适学生自主处理的实际咨询题。

　　教学方法

　　（1）创设愉悦的教学情境，激发学生学习的兴趣。

　　（2）倡导学法的多样性，关注学生的个人体验。

　　（3）课堂训练方式的多样化，注重一题多解,从不同角度处理咨询题。

　　（4）加强根底知识的教学，使学生实在掌握好这些根底知识。

　　本学期要以新的教学理念，为学生的持续开展提供丰富的教学资源和空间。要充分发挥教材的优势，在教学过程中，亲密数学与生活的联络，确立学生在学习中的主体地位，创设愉悦、开放式的教学情境，使学生在愉悦、开放式的教学情境中满足个性化学习需求，从而到达掌握根底知识根本技能，培养学生创新认识和实践才能的目的。