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毕业班家长会_3参考发言稿

　　尊敬的家长朋友们：你们好！

　　今天，你们带着对子女成长的殷切关怀，对老师辛勤工作的极大确信，对学校工作的无比支持来参加我们组织的毕业班家长会，在此，请同意我代表初三（14）班的全体教职工对各位家长的到来表示最热烈的欢迎和崇高的敬意；并代表丰县广宇中英文学校正各位家长能长期信任和支持广宇教育事业表示忠心的感激；并代表所有的学子对各位家长无私的关爱向您道一声：您辛苦了。说句内心话：在各位家长的面前我也只能算个小辈，今年26，大学毕业就加盟广宇，从初一带到初三，今年是第三次带毕业班，第一次带毕业班的尖子班，任重而道远，因而能得到各位家长的信任和批判指正确实是我最大的荣幸，因而我只以个人的名义对各位家长今天的莅临指导表示深深的谢意。

　　家长朋友们，你的小孩在我校通过了两年多的学习生活，如今已逐步长大成熟，他们有的已摒弃懒惰，变得勤奋；有的已摒弃娇气，变得坚强；有的已摒弃怯懦，变得自信。看到小孩们的变化，我们和你一样欢乐。初中是小孩成长过程中的一个关键时候，你们的小孩如今就站在初中毕业的门槛上，我们有共同的责任为他们指引正确的前进方向。因而今天我们座到一起来只有一个目的，那确实是为了明年的中考而预备，能进一步加强学校、老师与家长之间的联络，互相交流一下我们这一届毕业班学生在校及在家的情况，以便老师们能够及时调整工作，提高教育教学质量，同时使家长也能够积极参与到教育治理中来，使我们的学生你们的小孩在珍惜这关键性的的学习光阴，获得最好的成绩，获得最大的开展，为进入高一级学校学习打下扎实的根底，实现家长、小孩、以及学校三者共同的心愿。中考其重要性毋需我多言，为了一切的小孩，为了小孩的一切，我们学校在如此一个关键的时刻组织召开了这次重要的家长会。

　　刚刚我说了一点：进一步加强学校、老师与家长之间的联络，是“联络”二字。我们当中可能有的家长是第一次见到我，明白班主任我长什么样，在今天来之前可能还不明白本人的小孩是分在几班，教室在哪里，更不用说老师叫什么名字了。特别多的家长见到我得第一面都感受到我特别小，认为初三尖子班的班主任应该是一个比拟年长，有着丰富教学经历的老师。不过请各位家长相信，能站在尖子班的讲台上，我也是凭借着本人在广宇4年打拼的结果。

　　首先我想谈三个咨询题：学校、我、任课老师为我们尖子班做了什么

　　第一个：学校为我们尖子班做了什么

　　在座的家长都明白，我们班和15班是初二时全校前110名分出的两个班，是广宇的精锐，明年广宇能考多少学生就看我们这两个班了。因而学校为我们两个尖子班装备了初中部最优秀的师资力量。

　　语文：张梅芝老师，我们中学部业务最棒，课上的最好的语文老师，和隔壁班耿敬老师并称为广宇语文两大权威

　　英语：司艳荣老师，快60了，一辈子兢兢业业，勤勤恳恳，春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干，用在她的身上一点也不夸大

　　物理：肖征老师，徐州市优质课一等奖获得者，两个尖子班的物理都是他带的，是我校高薪聘来的骨干老师

　　化学：王进老师，历史：于淼老师都是百里挑一的

　　政治：高培刚老师，也是我县学科带头人，期中、期末考试命题人员

　　我，许俊波，带他们数学，学生自有评价

　　再者，开学到如今我们初中部已经屡次召开尖子班老师座谈会，讨论方法，明确目的，责任到人，确保明年中考再次大捷

　　第二个：带这个班以来，我为这个班做了什么

　　1.忠诚，进取，孝敬是每个学生的为人准则

　　我对学生明确要求：学会做人学会求知，提高素养增长智慧，为父母不怕苦累，为前途永不言悔。我不断致力于先教学生做人，后教学生求知；要求学生“爱心献给社会、孝心献给父母、决心留给本人”，对待学生要求做到“三不”即“不抱怨、不嫌弃、不放弃”。

　　2.追求课堂高效，培养学生学习兴趣，激发内在向上认识，让他们脱离题海。要以一敌十，而不是以十挡一（活，变通，举一反三）。要让他们享受学习，享受学习带来的欢乐

　　3.独立考虑，刻苦专研这一优良质量的培养。多咨询咨询题是个好适应，不会就咨询这不是特别好。（高中知识难度加大，更需要能耐住板凳上的寂寞)

　　4.给班级注入一种精神，也确实是班魂：言出必行，不达目的誓不罢休，永远不要对本人说不行，遇到困难要迎难而上、永不言弃，做任何事情要么不做要做就做好等优秀的质量

　　5.同学间的要有竞争，但更要是好朋友，培养良好健康的心态

　　（他比我好就嫉妒，不讲话等）

　　第三个，任课老师给我们带来了什么

　　初三年级的老师整体呈现出了敬业、爱生、奉献的良好精神相貌，是我们全校学习的典范，也是我们学校信任的一支队伍。初三的每一位老师也都深知责任严重，都在千方百计把教育学生的工作干好，各科老师认真研究教学，各学科的教学情况也有了特别大打破。

　　（期中考试阅卷，成绩分析，学生到校就看到成绩）丰县没有一个学校能做到这一点

　　下面我向各位家长汇报一下我班期中考试的相关情况，这也是各位家长最关怀的咨询题。

　　这次期中考试和15班相比，根本上没有什么差距，平分秋色。但和第一次月考相比依然有些退步。

　　年级前10名我班3个，15班5个

　　年级前20名我班12个，15班9个

　　年级前50名我班21个，15班20个

　　年级前100名我班39个，15班36个

　　尽管同学们的名次有特别大差异，但是我们得清晰的看到几点，

　　第一点：我们班年级前20名成绩是稳定的，没有波动特大的——稳定是前提

　　第二点：不进则退，假如一味的安于现状，自我感受本人依然班级的前十名，那么总有一天会被其他的对手寄出局。

　　第三点：年级35名到年级第8名只差10分，年级71名到年级第35名只差10分，年级100名到年级第50名只差10分，因而说分差并不大一分就好几个名次。因而说细节特别重要，学习要严谨。

　　两个尖子班只有75个百强

　　第一是：分班缘故

　　第二是：三个补习班的缘故

　　下面详细说一说我班的一些学生，就算本人对他们的评价吧。

　　数学课代表:宋冉冉，热情大方，为人豪爽，学习认真，一门心思的学习，她的辛勤和汗水，带动了班里学习数学的热情；她用她的勤奋、上进，妨碍了四周的一大批同学

　　语文课代表：王业鹏，待人诚恳、礼貌，作风踏实，办事认真，品学兼优。两个多月的心血与汗水，使他成为14班一员虎将，语文老师得力的助手，我们张老师谈起他时赞不绝口，说他变化特别大，变的自信，变得勤奋，变成了一个真正的男子汉。

　　英语课代表：雷翔，豁达、洒脱、执着、向上。有强烈的进取心，特别优秀的领悟力和理解力，学习上反响快，爱动脑，肯研究。进入初三以来，学习特别主动，成绩提高特别快，已进入了年级尖子生的行列。

　　物理课代表：郭仅想，聪明好学，擅长开动脑筋，勇于探究，不耻下咨询，富有较强的进取心。进入初三以来，蕴藏在身上的潜力不可阻挠的迸发出来。他坚韧的意志力和拼搏精神感染着每一个人，不愧是班级同学的典范。孜孜不倦地学习使他稳步跨入了年级尖子生的行列。

　　化学课代表：刘肖肖，踏实、勤奋、刻苦的学习精神能够成为任何人的楷模，锲而不舍一丝不苟的学习态度使得他成为初三年级顶尖的高手。

　　历史课代表：王红梦，文静、明白事，淳朴之中显示着一股认真，踏实的学风，不断在锲而不舍地努力学习，即便遇到困难也毫不泄气，默默地向本人的目的攀登着，我相信，有一天，定会登上顶峰，欣赏到无限的风光。

　　政治课代表：陈家硕，在老师的印象中，人员极好，聪明，有才智，学什么东西都特别快，因而不费劲就进步到年级20强。

　　学习委员：李娜，当之无愧的学习委员

　　团支部书记：陈祖尧,学生会成员，班级卫生委员刘红雪，体委渠龙龙，还有班长，在班级中能起到榜样带头作用，想老师之所向，急老师之所急，带着全班同学勤奋学习，为班级争得了一个又以个荣誉，在此向你们的家长说一声感激，请你们相信付出必有报答。

　　我们班娄少夕，常玉敏，李前进，刘恕君，和思宏，渠莉莉，张梦葛等女生，能够如此说吧，我们班级因而的女生都是好样的，学校要求住校生6：10到而我们班的女生5：30根本都到齐了，太勤奋了。男生也是如此，孜孜以求，任劳任怨。每每想起这些优生，喜上心头，美滋滋的！！！感受做什么事都是特别的热情，快乐。

　　下面请我们班的班长学习委员李娜同学向各位家长汇报一下详细的情况，由于她生活在如此一个群体中，比我更理解学生，有请。

　　下面请学生代表，我们班刘肖肖谈以谈本人的感受。

　　学校的现状

　　丰县广宇中英文学校，创办于XX年，今年是办学的第六年，它根植于丰县这片沃土，成长于丰县浓郁的文化积淀之中，承载者全丰县人民深深的厚爱，学校通过四年的开展已经走出了一条合适丰县经济开展，深受广大家长朋友欢迎的崭新的办学之路。所以广宇也走过了不少的弯路。真由于有这些矛盾的存在才使广宇逐步的走向成熟。去年教育局马局长和李成立书记也加盟了我们学校，使我们的学校治理有上了一个新的台阶

　　咨询题一：“初三的光阴已通过去了四分之一，成绩还能提高吗？今后该如何办呀？”

　　对策：“还能提高吗”，这个咨询题只有本人能答复本人。假如在做之前，就先否认了本人“注定失败，我如何也不行”，那结果会如你所料。假如不放弃努力，即便明天就中考也有可能提高。到这个时候，提高十几分不易，但丢掉几十分却特别容易，因而不要轻易对本人说no。

　　“今后做什么”，这个咨询题因人而异，但大体思路是“抓根底+抓破绽＋抓重点”。根底较差的同学今后不宜再做偏题、难题、怪题，应注重根底。在此给大家三点建议，能够结合本人情况合规划今后的学习：（1）看往常做过的卷子，重点看错题，找出破绽，不仅是知识点的破绽，还有在考试心态、答题技巧等方面的缺乏，再进展弥补；（2）看老师强调的重点、难点和热点咨询题；（3）做一些典型标题，留意练手。

　　咨询题二：“特别用功地学，但感受没进步。脑袋里一团浆糊，拿起书来好像什么都会，又好像什么都不会。激情已被消磨殆尽，学习效率下降，经历力也大不如前。”

　　对策：学习过程中，出现一段时间学习成绩和复习效率停滞不前，甚至学过的知识也模糊化是正常的，心理学称为高原现象。主要由于初三阶段重复性的、繁重过量的学习造成了生理和心理疲劳。但这并不意味着才能到了极限、成绩到了极点，反而是再提高的重要阶段，及时调整就会有一个飞跃。

　　首先不要过分担忧，再焦急也无济于事，反使心态更糟，加重恶性循环。然后做个清晰的学习者。清晰本人该学什么（内容），该如何学（方法）。把所要学习的内容按重要性陈列出来，即做一个合理有序的学习计划，再按步完成。做好短期计划和时间规划，是提高效率的有效方法。早省：今天要学什么？晚思：今天学到了什么。每节课课前或者是在家里学习的时候，采取“四定法”：一定向（学什么），二定量（学多少），三定时（花多少时间完成），四定法（如何学）。也确实是在反思和监控中学习，给本人一种“我时刻在提高”的感受，

　　能够加强成就感和自决心，走出高原期。

　　另外留意交换学习方式，防止单调机械的刺激产生的厌烦心理。比方穿插学科学习、变化学习方式等。

　　咨询题三：“我的情绪波动特别大，时常烦躁不安，看不下去，越是如此就越心烦自责，就越学不进去了。”

　　对策：初三阶段的长期高负荷学习，使得身心疲乏，尤其是重点班学生，特别容易出现心理饱和状态，一个小小的刺激可能会引起大的情绪波动。让弹起的皮球安定下来的方法确实是置之不理，假如拍打它只能使其跳得更高。烦躁的情绪就像弹起的皮球，对待消极的情绪，既来之则安之，对目前状态接受了，心情就平和了。高速行驶的汽车在遇到障碍物、不平路段、车流拥堵时会减速，我们的学习同样需要“缓行”。在遇到心理饱和状态出现厌学情绪时，不妨先放下手中作业，活动一下，散散步、聊聊天，分散一下紧张情绪，能够减少饱和效应带来的精神压力。一位高考状元说“有5个小时，我会用4小时学习1小时运动，而这4小时所学知识要比我用5小时学的多，由于4小时的全心投入大于5小时焦躁情绪下的学习效果”。

　　另外，不要把所有的咨询题都本人扛，不要把痛苦埋在内心，那样会更苦的。能够跟父母朋友说说，或是听听音乐、玩会儿球、做做操、大喊几声等，来舒缓压力。总之，我们必需要学会解放本人，别让心灵超载！

　　咨询题四：“一遇到做不上的题或测验成绩差，就好自卑，感受与别人差距那么大，万一中考再发挥不好……一点决心都没了。”

　　对策：假如你也有类似的担忧，请把所有担忧的方面都写出来，然后咨询咨询本人：所担忧的事情发生了吗？这种担忧对改变现状有用吗？怎么样才能争取到最好的结果？然后就详细地去做。另外给你几点建议：

　　（1）关注过程，不要关注结果。焦虑来自于对今后的担忧，把精力放到学习的详细过程中去，让每天有所收获，这是改善目前焦虑的最好途径。

　　（2）关注成功，不要关注失败。静下心来想想：难道确实一点都不会吗？难道确实没有提高吗？是我们对成败太敏感了，而是人为夸大了失败，由一小点不顺利联想到中考失败。在看到本人缺乏的同时，我们更需要关注本人的成功和进步，如此才会更有决心肠投入到学习中。

　　（3）关注本人，不要关注别人。学习中的比拟、竞争是特别难免的，但比的目的不是比出自卑、泄气和压力，我们需要更多关注的是本人的学习而非别人成绩。我们能够就努力程度、学习方法等和同学比拟，获得提高方法；能够和本人比，和过去比，找出退步的缘故和进步的经历。

　　我们两个尖子班的学生都是好学生，让他不学习都不愿意，不需要我们多说，不需要多咨询，我想谈几点！！！

　　1、防止叨唠，尤其是当母亲的，总有过多的不放心，一句话恨不得说上八遍，“又考了吗？听明白了吗？”“如何又看电视？如此还能上重点？”……本来小孩复习紧张，情绪不太稳定，父母无休止的唠叨，更容易诱发不良情绪。这种催促不但于事无补，还容易损害感情。父母一定要抑制本人，少说多做。小孩不想听你讲话，不妨变换方式，比方写个纸条放到书桌上。(饭桌上不谈成绩)

　　2、防止许愿，一些家长总想用一些奖赏来调动小孩的积极性，比方“考得好，明年暑假给你买电脑”“考上重点班，带你到北京去玩”，事实上这些并不能起到什么本质性的作用，反而会给小孩造成不良的妨碍。

　　3、防止威胁，一些家长为了促使小孩努力而制造压力，“考砸了，我们就不管你了”，“考不上重点高中你这一辈子就完了”，诸如此类的话会使小孩产生对中考的担忧和恐惧心理，不利于考试的发挥。

　　4、防止比拟，有些家长为了激发小孩奋进，总是树立特别多典范，“你看你表姐多争气，考好了，重点学校轮番到家里发动”，“某某多争气，一模又是全年级前一百名。”，这些看似鼓舞的话对小孩都起不到促进作用，反而损害了自尊心。越拿小孩的缺乏跟别人比，他就越觉得高不可攀，越自卑泄气。正确的做法是，多过程比拟，少成绩比拟，多和本人比，和过去比，和同等水平的比。

　　5、防止过度保护，特别多家长考前把小孩重点保护起来，全家人都围着小孩转，甚至请假在家照顾小孩，把起居生活大包大揽起来，这反而会增加小孩的不安，一种到了中考如临大敌的感受，还增加心理负担，不利于以一颗平常心面对中考。

　　6、防止过多干预，特别多家长看到小孩不抓紧学习就焦急，特想协助小孩提高，因而对小孩的时间进展规划，不准如此做，必须那样做，但是效果适得其反。一位学生说，一举一动好像受监视，特别压抑，爸爸的方法不合适我等，因而我们能够协助但不要卷入太深。

　　7、防止期望过高我，们要依照小孩的水平提出期望，不要给小孩规定必须考上什么学校，最好不要过多议论。引导小孩把关注的焦点，从考试结果转移到学习过程中来，告诉小孩只要踏踏实实走完这一年就行，如此小孩没有负担就能轻装上阵。

　　8、防止说那些科目差

　　备考六留意

　　创设良好的家庭气氛：有的家长对我说“我不断宽慰小孩，考不上没什么，可他的压力如何还那么大呢？”由于有时语言是惨白的，嘴上尽管说没什么，但那充满期待的目光、任劳任怨的身影……都深深印在小孩的眼里心上，这是一种隐性的压力。把初三平常化，夫妻之间以及与小孩之间和平常一样轻松，以幽默做调味剂，让家里少些“备战”气氛，多些阳光和欢笑，这种愉悦和谐的气氛会对小孩的心态起到积极的调理作用。

　　保持乐观愉快的情绪：家长首先要克服本人的紧张情绪，一位学生对我说“我妈告诉我别紧张，可她一天到晚如临大敌，我一次考不好，她比我还焦虑，成天唉声叹息。”想想看，假如我们比小孩还焦虑，那小孩能轻松应考吗？假如小孩发觉家长都心绪不宁六神无主，他能稳住阵脚吗？家是避风港，是平安岛，是加油站，做家长的首先要调整好本人的心态，把担忧放在心底，把笑容挂在脸上，把积极情绪传递给小孩，加强他的自信。

　　无条件地支持和鼓舞：初三了，学生的决心和情绪波动大，最需要心理支持，尤其是第一、二次考试成绩不理想时，容易自卑，如今他们需要的不是责备和道理，而是理解、鼓舞，更需要实在的协助。家长能够和小孩一起分析丢分的缘故，查漏补缺。另外由于长时间艰辛学习，小孩特别容易产生厌学情绪，父母一定要一如既往地给予理解、鼓舞和支持，做永远的后盾。

　　多多和小孩交流沟，通倾听本身确实是对小孩的一种心理支持，在小孩烦躁时坐下来听他说说话，不要打断和评判，让他尽情宣泄心理垃圾，然后一起讨论处理咨询题的方法。另外特别多小孩担忧考不好而对不起家长，针对这种心理家长应给予理解和开导，消除他们的各种顾虑，减轻来自家庭方面的压力。

　　注重小孩的心理健康：中医有句话“药补不如食补，食补不如神补”，因而，与其让小孩服用药品或保健品，不如多给他一些确信和鼓舞，让他多一份自信和勇气，这比改善饮食、加强营养还更重要。

　　留意调整饮食和睡眠：市场上各种补脑品、健脑品竞相上市，不少考生家长被这些产品广告搞得眼花缭乱，不知是灵依然不灵，不知买哪种好。营养学家告诫大家不要过分迷信保健品。吃平常吃的，适当增加营养就行，不必特别改善。另外提示小孩晚上复习不要熬夜，劳逸结合，调整好休息学习时间。

　　在各位家长的面前我只能算个小辈，按理是不能提什么要求的，到最后我只提一个要求，就一个，那确实是：把您的小孩的升学作为这一年中最大的，最重要的事去处理去运营。

　　家长同志们，我们的目的是统一的，我们的任务是一致的，愿我们互相合作，把我们的学生，您的小孩，培养成学习勤奋，质量优良的优秀人才，为今后的升学，就业，乃至整个人生的开展打下坚实的根底。最后希望家长同志们对学校的工作，对我们的班级教育治理，对老师的教育教学多提珍贵的意见和建议。请您放心，有我许俊波和各位老师在您安心在家挣钱，我会尽本人的全力向各位家长交一份满意的答卷。

　　下面请家长欣赏由语文课代表带来的班级誓词的朗读

　　祝各位家长身体健康，工作顺利，家庭美满，万事如意。再一次感激各位家长的到来。