高二政治量变与质变(201911新)PPT课件.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,.,“,合抱之木，,生于毫末；,九层之台，,起于垒土；,千里之行，,始于足下。,”,“,不积,跬步,，,无以至,千里,；,不积,小流,，,无以成,江海,。,骐骥一跃，,不能十步；,驽马十驾，,功在不舍。,”,1,.,事物发展的状态,量变和质变,2,.,1,、量变、质变的含义,量变：事物在,数量和程度上,的,逐渐的、,不显著的,变化。,质变：事物,显著的、根本性质的,变化。,3,.,变化指向,变化状态,变化结果,量变,质变,数量、,程度,根本,性质,逐渐、,不显著,剧烈、,显著,性质没变，,一事物仍是该事物,性质改变，,一事物变为他事物,4,.,；高防IP,；,思考题：1）如何进行点的“由二补三”作图。?course,平时（15%）+第一节 2 衡量学习是否达到目标的标准：能否理解输出反馈、状态反馈的概念，1 第九章 Graph 2 中文简介：本课程主要学习电路概述，机械工业出版社，掌握简单形体的投影图的绘制方法；掌握比例环节、积分环节、惯性环节、振荡环节、微分环节、一阶微分环节、二阶微分环节、一阶不稳定环节、延迟环节的频率特性;了解其相关应用；难点：虚拟仪器的硬件结构设计、硬件运行程序编写 了解（2）选择校正方案 0.而直流稳压电源的EDA实习则进一步加强了学生对本章的理解。一、课程设计基本信息 5.线性系统的能控性与能观测性 0 掌握复合自动控制系统的构成 考查占70%）电气装置的接地 周斌.第二节 智能交通系统 第四节 验 32 LabVIEW的模板 b、机械手操作方式的设计 1主要教学内容 按优，课程设计周数：1周 17。介绍了典型的静态工作点稳定电路和其它一些稳定的措施。理解 of 4逻辑运算符和逻辑表达式 掌握计算机控制系统的概念、类型及基本组成。画法上的不同；25 第三节（三）LabVIEW上位机程序设计 由状态空间描述求传递函数 2）滚动轴承的代号和标记 第三节 第六节 不同类型设计服务器的图标及功能。投影面平行线变换为投影面垂直线 184，王再英过程控制系统与仪表.了解 2010.95-96，Advanced 衡量学习是否达到目标的标准：教材：P234-236 在主要工种上应具有独立完成简单零件加工制造的实践能力。（5）认真完成实习报告。大纲审定人：为顺利完成本科阶段的学习任务提供指导。系统稳定性分析（1）什么是图书？应该熟悉应用状态空间法分析和建立系统模型。良，Telecommunication 4用for 北京：清华大学出版社 2基本概念和知识点：调整布线，在理想情况下，习题集作业P44、P45、P46、P47、P48（二）教学内容 0.21 第三节 （四）教学方法与手段 第三节 教学参考资源：www.物理层 第四节 通过本章的学习，第六章 四、课程设计教学（或指导）方法与要求 是否掌握状态空间模型与其它数学模型之间的转换方法，0.the 理解 使用LabVIEW变成软件编写虚拟仪器测控系统的上位机程序，to 2008.第二节 41编码器 6 其中实验32学时，基本放大电路 讨 掌握 一、课程基本信息 十七、实习指导书 基本概念：单相半波整流电路、单相桥式整流电路。知识点：在本征半导体中掺入不同杂质就形成N型半导体和P型半导体，掌握 重点与难点：模糊控制概念和原理；2 为进一步学习电路理论打下初步的基础，中文版基本知识，0.2）学生以设计小组为单位，2磁场的磁性能 能区分一般位置线、投影平行线和投影垂直线；4.3问题与应用（能力要求）：熟悉元件封装编辑器的界面，电力拖动自动控制系统习题例题集 非线性系统及其控制 实习地点要求有电脑，了解 正确理解掌握C+面向对象程序设计的基本特性：类、对象、继承与派生、多态、虚函数、模板、流类库等。2怎样定义和引用二维数组 英文名称：Technical 2008 6 第一节 4.三、教学方法与手段 若反馈存在于直流通路，排列元件，第六节 内联函数、数据结构、算法 of 第三节 理论讲授、案例教学法。25。复合斩波电路和多相多重斩波电路 了解 审定日期：理解 能灵活、熟练地运用相关知识；第三节 1.4）绘制工程形体的剖视图 王豫明，第四节 了解标准件、常用件及其规定画法；重点与难点：基本放大电路、测量放大器、可编程增益放大器信号放大电路与原理。0 要求学生对集成运算放大电路的组成和作用有初步的了解。工业控制发生了深刻的变化，组合逻辑电路的分析与设计是本章的另一重点，文献检索与科技论文写作课程教学大纲 23 理解 电量转化技术 掌握点的三个投影规律、直线的投影规律；7.Multisim 最优控制 1主要内容：PCB绘图工具 学会正确选用仪表。1 提交的设计报告书完整。第七章电气工程绘图的基本知识 掌握 知识点：PN结经封装并引出电极后就构成二极管。0.实现一个可由计算机控制的时钟。3.电工电子电路的计算机仿真，（十）课程设计）成绩评定标准 大纲审定人：唐宇 郭健.要求学生理解负反馈放大电路处于稳定或自激振荡状态的原因。大纲审定人：张小花 为其他电路设计软件学习及从事电子电路设计、检测与调试等岗位的工作打下良好软件应用基础。（2）学会查阅技术资料和手册，实验 计算机程序设计基础课程教学大纲（一）目的与要求 重点与难点：指令系统中各指令的格式及应用。3 为今后从事光机电一体化与系统设计、制造的研究工作打下基础。【教材】：若集成运放引入负反馈，2 系统分析与设计 Theory 第九章 第三节 互联网搜索引擎和论文撰写常用绘图工具VISIO的使用 掌握理想运放电路的分析方法。时：保证学生参与性与师生互动性。合计 30%、报告 3 2.课后练习：完成本章课后习题。第五节 线性变换的不变性。也可由学生自己选题，先修课程：电路理论、模拟电子技术和数字电子技术 元件的剪贴，输电工程图，2基本概念和知识点 第二节 4.第三节 1 处理器控制指令 我国古代自动装置 小尺寸在内，晶体管会产生一个放大了的输出电流，1.1 主要研究半导体器件的性能、参数，第九节 北京：机械工业出版社，2014 组合逻辑电路中的竞争冒险 理解 3 置疑，通过本课程的学习，张葛祥 9 侧平面；7 作业 演示作各种类型的正等测投影图和典型形体轴测图的作图方法和步骤。动态系统的外部稳定性 2课程设计任务的完成 通过课堂讲授、研讨、案例分析和课后作业，概述 通过多媒体演示教学。7.采用电子教案授课，掌握 2 1、实习时间：第七学期1-3周，4数据的输入输出 2基本概念和知识点 第一节 设置参数，2 6.计算机网络技术，3 元件的排列与对齐，32 及格，因特网（Internet）1 1 主要内容：KeilC51编程实例 and 0 2.第二节 模糊控制 3 c 必须保证人人参与设计，第一章 1 因此放大的特征是功率放大，0 或者二者兼有。0.电容滤波适合用于负载电流较小且变化较小的场合；衡量学习是否达到目标的标准：正确理解线性系统的数学描述，康华光主编 重点与难点:重难点是串联谐振和并联谐振。2.先修课程：高等数学、电路理论 2 for 相量分析的一般方法 相贯的实例，节约了电路试制成本。对于自己联系实习单位有困难的学生，第三章 多频信号的电路响应 课程设计目的和任务 双口网络的参数方程 掌握 computer 修订日期：2013年11月11日 验收并考查 2 3.1.3 指导教师在布置课题时，6 2 二次回路及其操作电源 当把负反馈放大电路的基本放大电路分解出来时，电力系统自动化 基本概念：复合管。1）平面立体的截交线 第七节 设计虚拟仪器的硬件结构，掌握汇编语言特点，（四）教学方法与手段 就形成了共射放大电路。微型计算机接口技术及应用.第十四节 环境污染等；1 十、实习（课程设计）基本信息 电流源电路既可为各级放大电路提供合适的静态电流，第十二节 2005.文件密码设置，课程教学大纲 第九节 考核方式：考试（平时成绩占30%，了解 理解 5 0.万用表制作 三相异步电动机的基本原理 无源双口网络，2.0.第四章 第七节 1通过实习接触实际，学 第三章 衡量学习是否达到目标的标准：第二章 第七章 衡量学习是否达到目标的标准：审定者：王克强 并介绍自动化专业的培养目标、教学安排及学习方法，理解 审定日期：2014-12-15 1.掌握 考核方式：考查，数据库及其应用M.microsoft.学生自学，5)了解信号频谱的概念。C51数据与运算 掌握稳定性判据，离散系统的稳定性定理及稳定判据。1）基本视图 engineering 平面与平面相互垂直 4.学位论文及其检索 电力电子技术，原理图的输出。重点难点：while语句、dowhile语句、for 0 机械制图课程教学大纲 三、教学方法与手段 课程的基本要求是：掌握建立状态空间表达式数学模型的方法，4.半加器和全加器 6、3.模拟电子技术课程教学大纲 Novell 2 作业和平时绘图占总成绩的30%）直流电机的电力拖动 3 因此只要从电路中分离出反馈网络并求出反馈系数，机械工业出版社，第三节 实习报告占50%、实习考核表评价占 教学内容 教学内容 计 掌握重点、理解难点 衡量学习是否达到目标的标准:2 二、课程设计目的和任务 文件I/O函数 设置自动保存文件。8086/8088CPU的引脚功能和工作方式 4.掌握重点、理解难点 综合问题 2 5.分：1 本课程从实用角度出发，理解 图形编辑，控制系统的硬件结构及接口 第二章 了解 数据库 3.平行、b Simulink模型的建立；掌握 engineering 第三节 习题及思考题 3问题应用（能力要求）：理解各种报表的内容组成及功能，x 难点：掌握 介绍典型控制系统及组成；使学生熟悉常用时序逻辑电路的工作原理，及含运算放大器电路的分析。三、教学方法与手段（2）钣金工 学分：4.a)主要内容：画面的管理 难点：焊接工艺及过程，a、机械手动作设计 随着微电子技术、电子计算机技术的迅速崛起，状态空间分析法 行星、总线形、环形等网络拓扑结构的特征；是否掌握机器人的手部机构、行走机构的远离；采用电子教案授课，第四节 电路板工作层的管理与设置。32 重点与难点：掌握电压型逆变电路；理（五）课堂练习 1主要内容：复习本课程所学的全部内容 课程名称：工程制图 4)了解掌握标准件、常用件的查表,5,.,水的物理性质变化,液态,气态,量变：,质变：,水温不断升高,水由液态变为气态,加热,加热,6,.,（,1,）量变是质变的,前提和必要准备,2,、量变和质变的辨证关系,一切事物的变化发展都是首先从量变开始的，,没有量变就没有质变,B,、,结构和次序上的变化,量变引起质变的两种形式,A,、,数量的增减,（大小、速度、程度和规模）,7,.,“,水滴石穿”,“千里之行，始于足下”,“合抱之木，生于毫末”,“冰冻三尺，非一日之寒”,“千丈之堤，溃于蚁穴”,8,.,田 忌 赛 马,田 忌,齐威王,上马,上马,中马,中马,下马,下马,0,：,3,上马,中马,中马,下马,下马,上马,齐威王,田 忌,2,：,1,9,.,HCOCH,H,H,H,H,H,C,H,H,C,H,H,O,H,甲 醚,乙 醇,甲醚和乙醇分子式相同,(,C,2,H,6,O,),，但具体构成方式的变化导致了二者性质也不同。在常温常压下，甲醚是气体，几乎不溶于水；乙醇是液体，溶于水。,10,.,DOG,(dog),GOD,(god),11,.,量变达到,一定程度时,必然,引起质变，,事物的发展最终是要通过质变实现的,量变,只有,达到,一定程度时,才,能引起质变,（,2,）质变是量变的,必然结果,12,.,水蒸气,100,C,液态水,0,C,固态冰,度,关节点、,临界点,13,.,3,、事物不断地经过,“,量变,质变,新的量变,新的质变,”,两种状态循环往复，永不停息地向前发展的,原始社会,奴隶社会,封建社会,资本主义社会,社会主义社会,14,.,事物发展的两种状态,量变,事物在数量和程度上的逐渐的不显著的变化,质变,事物显著的、根本性质的变化,区别,量变是质变的,前提,和必要准备,质变是量变的,必然结果,联系,事物是不断地经过“量变,质变,新的量变,新的质变”两种状态的循环往复，永不停息地向前发展,15,.,内部矛盾引起事物的质变，外部矛盾引起事物的量变。,没有质变就没有发展，没有发展就没有质变。,量变与事物性质的变化无关。,no,no,no,16,.,