小学心理健康教育我的学习发动机教学课件设计.ppt

,单击此处编辑母版标题,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题,*,我的学习,“,发动机,“,心之窗,心之窗,心之窗,小汽车前进的动力分别从哪里来？你认为哪一辆小汽车跑得快？坚持的时间更长？为何？,我们学习的”发动机“是推进自己学习的力量源泉，即“为何而学习”，心理学家称之为学习动机。,脑风暴,学习动机加油站探究一,1.填写学习动机加油卡：,我学习是为了 ；,2.组内组员交流,并深入,完善加油卡内容；,3.小组同学代表分享交流。,脑风暴,学习动机加油站探究二,1.涂一涂：请把写着“努力学习为自己”横格涂成红色，把剩余的涂成蓝色。,2.看一看：你手中的什么颜色横格比较多？这阐明什么？,3.想一想：这些原因对你的学习产生什影响？,发自内心的力量支撑我们学习内部学习动机,外在的东西鼓励着的学习,外部学习动机,加油吧,为了得到他人的赞扬或者物质奖励等外在原因而学习，学习动机也许是短暂的。,只有成为学习的主人，有好奇心，有求知欲，有学习爱好，才能让学习愈加持久。,王强对自己的学习规定不高，过关就行。平时不喜欢看书，不乐意动脑，父母老师不督促就不能完毕作业，有时间就出去玩学习成绩一直不太好。,“心”问题,小组探究,为了让父母满意，小芳给自己定了很高的目的，门门功课要考第一名。她每天晚上学到深夜，放假了也很少出去玩。时间一长，她感到学习很紧张，压力很大，身体疲惫。成果，考试成绩并不理想。,“心”问题,小组探究,“心”理论,收获园,结合自己的学习加油卡，静心反思一下自己的学习动机，你有哪些新的感悟，请写下来。,行动卡,