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关于补选刷课的一点经验之谈_1.docx

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关于补选刷课的一点经验之谈 本来作为一个学分已经够了的大四老人,是不用关心选课的事情的(不过的确白白浪费了大四选课优先权)。可今天听说有个10孩纸只选上了2学分,居然跟只有实习课的我一样多,我不淡定了…… 回想三年六次选课,大抵是全选上的少(两次),需要刷课的多,每学期初都耗费了极大精力去刷课,有一个学期硬生生地从15学分刷到了25学分,这或许是与我喜欢选大家都感兴趣的热门课程有关…… 不过战绩基本都不错,因而也积累下一些经验教训可供分享。权当授人以渔给月底攒rp了…… 首先声明,此处仅限北大新选课系统……每年选课形势瞬息万变,我这里也只是一些感性经验,很多也都是常识,尚未上升到理论高度,仅供大家参考。 1、坚定信心 俗话说。“只有不努力的学生,没有刷不上的好课。” 由于选课同学情况各异,无论多好/选的人再多的课几乎都会有人退的,无论是因为个人兴趣、时间安排、课业压力、老师风格还是社团工作甚至是感情恋爱…… 三年来我刷上过吴云芳文计、太极拳、羽毛球、马原上下、中国历史地理、中国政治概论、中国古代政治与文化、英语专题……以及法律诊所、罗马法等各种热门限选课。 所以首先一点是千万不要放弃信心,刷课是件付出很多而风险很大的体力活,很可能很长时间劳动都没有成果……影帝说的好:信心比黄金还宝贵。 2、揣摩人心 选课退课的都是和我们一样的同学,因而他们退课的原因虽然千差万别,但都是我们能够想到的(不是电脑似的随机退课),因而需要揣摩他们的心理。 通过对退课人心理的揣摩特别是自己的退课经验,我个人认为刷课需要抓住这两个时间段: (1)要刷的课第一节课上课后的当天和次日。选课同学听了这门课觉得没有意思、不符合当初预期、考试要求太难或者占座太麻烦(我的鲁迅小说研究就是因为这个当堂退……)等等原因,一般都会在选完课当天甚至是当堂退课;部分热门课程也会在第一节课后应同学要求增加人数。但选课系统为了防换课,因而退课后不是立即放出,而是在退课后24小时内的某一时刻随机放出……(说不定是半夜……我的做法是一大早起来看,毕竟绝大多数同 学都不会半夜去刷课^_^)因而瞅准了那门课就可以第一节先去旁听,然后在这个时间段内刷,一般都会有成果。我的大部分课都是这个时间段刷上的。当然,第 二、三节课后也有可能,不过可能性顺次减小…… (2)补退选期间的周末,尤其是第一周和临近补退选截止那个周末:有些人因为双学位或者社团工作等等需要统筹安排时间,有些人上了一周发现课业压力太大,也有部分人为了给自己多一点选择暂时不选专业必修而选了很多限选通选,还有些人就是为了囤课……这些人的课都肯定都会退课,而一般这种全局性的调整都会在上课一周把所有课都试过一遍之后,所以周末也是刷课良机。而囤课党面对补退选截止则必须要退掉一些课程,大家也都必须在补退选截止前确定自己的课程,所以这些时刻也都是退课高峰。 【补充一下一般放课的点,经过上个学期悲惨的刷课史,大致放课的时间是6点、10点、14点、18点,各左右一下。大家到时候可以着重来看看】 3、关于换课 自从新选课系统启用,为了杜绝换课,放课时间已如前述修改,所以囤课换课党只有在退课后不断刷课才有效……而且有被别人抢到的危险…… 4、关于刷课机 大二上从师兄那里搞了一款刷课机,结果操作太频繁导致系统在选课的时候自动跳出,只要一使用就跳出因而以后再也不敢用刷课机了……听说刷课机还会导致部分课程自动退课……还是手动比较好…… 不过像按键精灵这种还是可以用的,不过验证码这一关按键精灵可是无法代替人工…… 【这篇是老文,刷课机3.0已经解决了这些bug,不过慎用啊。听说会禁止选课两天,可是。。不用刷课机两天刷不上课太正常了。。】 5、旁门左道 (1)如果希望选而没选上的人数较多的话,尤其是院内的专业限选,可以大家一块去找老师让老师给教务说说扩大课程人数,由于课程人数跟老师课时费有一定挂钩关系,而且选课人数多证明了老师的水平,因而如果不是教学方法所限(例如小班讨论课),老师一般都很乐意去做这种事情……我的政治哲学、法律社会学都是这么干的…… (2)本院课程如果你和本科教务姐姐熟,平常多帮她搬搬书跑跑腿之类的(这一点学工干部有优势),或者临近补退选结束的时候找她软磨硬泡,说自己多么多么想上这门课,她可能会帮你手动把这门课选上(教务有这个权限)。如果你是必修课没选上那去找教务成功率更大一些。英语课、体育课也可以去找外国语学院和体教部的教务,不过听说英语课成功率会大一些…… 6、一些注意事项 (1)关于大类平台课:听说如果是其他院系专业必修的大类平台,为了保证本院学生都能选上课,因而只有部分名额是开放给外院系学生的,所以会出现明明有空缺却选不上的现象……这个也是没有办法…… (2)不一定选课时候的热门课程就一定会在整个补退选阶段都热门,例如我们当年的北大评案,选课时候超了几十个,可是第一节课后就有空额了,而且好像一直没满……所以刷课是王道…… (3)最后还是要眼疾手快、持之以恒,看到有空就输好验证码立刻补选,说不定就领先这几秒……这种运气上的事情还是多扶老奶奶过马路攒rp吧…… 临时就想到这么多,再想到了再补充吧…… 第二篇:中医考研的一点经验之谈中医考研的一点经验之谈 2013年考研早已经落下帷幕,而今我复试也已经结束,总体上说是得到了一个比较好的结果。在初试成绩公布后,就陆续有不少学弟学妹们来询问我的一些考研经验,这让我有点受宠若惊,或许好的经验真的谈不上,但也愿意把我考研的一些体会与各位分享一下,倘若没有误人子弟我就心满意足,但若有那么一两位学弟学妹们说有那么点用我就阿弥陀佛了。 鄙人13年中医考研学生,初试总分380,其中中医综合246分,政治80分,英语54分。各科均不属于出类拔萃的那种,都比较平均,所以总分加起来在复试中占据一个相对有利的位置还是有点优势。我本人在大学五年期间的学习成绩并不很好,没有什么能拿得出手的奖学金,在班级里的成绩排名每学期也都靠后,尽管从未挂过科,但很多都是将将60,英语四级也是大三下学期六月才考过的,六级一直就没过。尤其从大二下学期我开始决定考西医开始,一直到大四上学期11月因政策原因被迫放弃,我基本没有太好好学中医,所以在12年3月开始准备中医时,我几乎处于一个零基础的尴尬境地。如果从这个层面上来说,我最后的结果确实出乎了所有人的意料。所以我个人觉得可能我的这些所谓经验更适合那些基础比较薄弱的同学参考参考。 言归正传,我个人将分科目介绍我考研的一些经历。我将中医综合复习分为了四个阶段,即基础理解、识记、强化、真题攻关。每个阶段的时间并未有一个很明确的界限,接下来我将按照这四个阶段介绍我中医综合的复习进程。 基础理解阶段我是在3月起步的,历时大概4个月左右,主要是构建中医框架,这主要是因为本人在考研之前有一个比较长时期的荒芜期,对于中医整体的把握性不够,这个阶段我所做的工作就是从中医基础理论上发散到各个科。例如在看中医哲学基础时,我着重理解阴阳五行的内涵,并直接归属五脏系统,对于阴阳,我配合中诊八纲辨证一起复习一遍,然后五行,每一行配一脏,五行生克制化乘侮中看整个中医的体系,并从每一脏又看到中诊中每一个脏腑辩证,实际上可以看出中医的一个整体框架,所以我中基中诊基本上在基础复习这块我只看了一遍,可能这点并不是适合所有人,但自我觉得我从这一块收益良多,在中医知识体系构架这个目的上我达到了。 识记阶段我实际上和所有阶段重合,他散步在所有阶段之中从未有断过。我个人认为考研从应试角度上就是一个背诵大课堂,不管是政治还是英语或者中医综合,记忆是考研成功首要前提。我在3月开始就在背中药和方歌,这几乎等同一个炼狱的过程,很痛苦,我基本处在一个背了忘,忘了背,每天都至少两个小时,早上爬起来第一件事是把中药从第一章开始点,一直点到我背的地方为止,有多少不会的标记,和今天要背的任务一起背。当最后我把中药背下来时已经是5月中旬,整整两个半月时间,每天两个小时,甚至有时达到四个小时,最后的效果就是点到哪位中药,我可以在5秒之内背出它的功效,这个阶段我仅仅只是背功效。方歌在7月我也基本上达到了每首方歌都能很流畅的背下来。在中药方歌背完之后并不是这么就算了,我基本上还坚持到在背完之后每周都能再背一个来回,一直坚持到考研结束,其实你只要真的背下来,之后每周默一遍是很快的。对于中内的辩证分型论治的识记这一块我大概在9月中旬的时候达到一个很熟练的程度。实际上在背完这三科再加上到此时第一轮复习已经结束,我在做任何一套中医综合试卷时220分已经是最低分了,所以大家千万别小看记忆,理解很重要,但我个人认为记忆是关键。如果各位能够将中医这三科记忆部分完成,那么过一般学校的复试线问题不大。中综能达到220,英语加政治100-110分并非难事,算起来已经320了。所以当很多学弟学妹问我政治的时候,我一直告诉他们不要太在乎政治,中医综合才是关键,政治分真的只是起到添砖加瓦的作用,但中医综合却是考研这座大厦的基底,中医综合高,你考研才能出成绩。而对应的,中医综合要想拿高分,识记是你必须跨过的一个最关键的坎。 强化阶段我大概是在7月末开始的,在这个阶段我主要看了四科,中药,方剂,中内,中诊。参考书对于中药方剂我主要用的是文都的,因为文都在这两科上总结的相对较好,看起来有针对性,在中药的时候开始重视每一味药物之间的比较,最主要的是同类药之间的比较,对于不是同一类但功效也相似的药物也应该做些比较,在比较时应该自己独立思考,可以少量参考一些资料,但多自己总结。对于方剂我主要是从真题上去总结的,用240分之路的实战演练篇,可以看出方剂考试的出题思路,遇到自己不理解的,应该及时查阅相关资料,而不是看解析,把这个方剂相关的一些内容都看熟看透。对于中内,我着重开始对每一个病的病因病机以及历史沿革的总结,同时也开始重点攻关240分之路实战演练的题,通过题目来知道自己对于哪些方面的知识有欠缺,并做相对应的工作。对于中诊,我可能复习方法有些特殊,但自我感觉效果还可以。我开始将中诊进行分类,一类是理解篇,一类是识记篇,一类是总结篇。对于理解篇,主要是症状学这一块,因为症状太分散,要记忆起来很困难,但总结从我个人知识底蕴又几乎不可能的情况下,我选择多加思考去理解,尽量做到看到这类题目少犯错误。我的理解思路主要是与中内相结合,例如失眠,那么中内有不寐的病,中内分型分为肝火扰心、痰热扰心之实证,心肾不交、心脾两虚、心胆气虚、阴虚火旺之虚证,那么失眠的病因也就是以上这些,其实中诊和中内相结合的例子很多很多。还有一部分如五色主病这样的推理性很强的,也应着重理解。原则就是可理解的一定理解,可联想的多去联想,目的只有一个,会。对于识记篇,主要是舌诊、脉诊、卫气营血辨证、三焦辨证。这四块内容很少,考试很多,题目集中,不是不可以理解,而是识记起来并不太费时间,而且记下来之后不会再犯错误。对于总结篇,主要是八纲辨证和脏腑辨证,尤其是脏腑辨证,应该结合中医基础理论的病因病机来总结。可以采取分拆组合的方式。首先,分归五脏来探讨每一脏的病证特点,然后再按照气血阴阳分别探讨,再然后进行有序组合,你就能应对绝大多数中诊题了,乃至对你中内辩证都有很大帮助。这些工作量稍微有点大,我当时也并没有做的很细致,但效果却是显著的,如果你们有时间能做的更好,我相信效果你们是看的见的。在强化阶段我开始识记针灸部分,主要是记忆针灸经络循行,经络歌,特定穴歌,着重复习针灸总论这一部分,因为针灸学考试重点在这里。说实话,我针灸复习的不好,所以这块具体问题你们可以去问像刘学、龙麟等。 在真题攻关这块,我大概是在强化中期已经开始了,时间是在10月1号国庆节,我当时计划的是每天一张试卷。在考研结束时,从91年到12年真题我前前后后做了五遍,近十年真题我又多做了一遍。自我感觉做真题是很有必要的,每年都会有大量的真题原题以及改编题出现,真题做多少遍都是不嫌多的,各位可以根据自己的实际情况做。我个人认为做真题的前部分应该归属于强化阶段,即第一遍和第二遍,这个应该很认真研究,整个时间跨度可以达到将近两个月,每道题都要认真看,一套真题一两个小时做完,花两个小时去研究,着重研究自己错的,对于没错的也应该再分析一遍,看自己有没有是猜的,或者思维错误,但结果却对的,总之前两遍着重于细做,这两遍真题研究时间跨度大也没有关系,对一些反复考察到的题目或者知识点应该着重分析。一般在12月的时候可以结束这样的真题复习方法,改为重点钻攻。我在这个时候一套真题的速度一般是70分钟就能做完,不需要可以将究速度,但要保证两个小时应该做完。这个时候只要对于自己错的题多加研究,此时错题本应该派上用场,第一遍第二遍的时候整错题本会多的让你无所适从,这个时候错题本会相对轻松,而且是真正地精华,你会从错题本中受益良多。我当时是一次做两套真题,然后两套题一起分析,有的时候做的顺,我一天能做四套。总之,这个时候我就是大量练习真题,把其中错误部分着重分析。通过大量真题总结考试重点,自己的缺点所在,做到有的放矢的复习,我个人认为这是考研复习的最佳方法。 对于英语,从个人角度来说,我英语太烂,四级勉强过关。在英语这块复习上,尽管最后成绩并没有拉我后腿,但实际上我真没有什么发言权。我个人复习上就是从一开始准备考研,就背单词,从没有停过一天,一直背到考研那天。然后每天坚持做阅读,每天至少一篇。我复习英语完全就是奔着考研去的,我个人认为考研阅读是英语的关键,作文是英语的基础,30分的作文,绝对不能小视。所以我个人从9月就开始了英语作文的背诵,而且从头到尾我只背了15篇,最后的结果就是这15篇我背的滚瓜烂熟,到后期虽然没有总结出自己的模板,但写起来也比较顺手,毕竟各种句子都背的很熟了。 政治上,我个人建议选择题还是大家的关键,不要舍本逐末。有人从5月就已经开始准备政治,我认为完全没有必要。我的政治按说是在7月份开始的,但那个时候有一天没一天的,复习到9月份的时候还没看完马原的一半,更谈不上理解。真正地复习是从9月中旬开始的,那个时候我开始又从头看政治,每天都是晚上下自习之后回到寝室,先做一篇英语阅读,然后开始看政治,把他当小说一样,扫一遍,每天扫20页,大概四五十分钟,然后就做选择题,我当时用的是命题人1000题,后来有了风中劲草,这本书还是很好的,我后来就一直练的是这个的选择题,当然命题人1000题后来也做了一遍。这样模模糊糊一直到12月,政治大概看了一遍命题人的讲义,看了一遍风中劲草。在12月是政治复习的关键,这个时候我开始调整复习时间,把政治放到晚自习的前两个小时。这个时候我密切去关注各种冲刺试卷或者押题试卷,都去的诚信复印社买的打印版,买回来了我就都做选择题,其他题都没有看过,所以我做的选择题应该是很多的,我是有多少套看多少套的选择题。最后政治成绩80分,真正地功底还是在选择题上面。对于大题,我就最后背了肖四,这个要背的滚瓜烂熟,总共20道题。然后看了领航20天20题,不管题目怎么出,所有的题目考点这里面都有,但是不需要去背,因为你根本背不完,对于这本书,我基本上就是五天看一遍,然后循环看。大题之间的分差基本上很小,不要去押宝哪个考研机构能压中题,对于大题你只需要有话说就行。很多人包括我在考研前都觉得政治大题怕写不了多少字,实际上上考场之后你会发现你有的是话写,到最后是写不完。考研政治选择题高,总分高,选择题低,总分低,复习得有所偏重,毕竟这是应试,多拿分是关键。 很多人也问了我关于报班的问题,我本人没有报班,实际上一开始我报了政治,但在真正开始要上课之前我退了。我个人认为报班与否根据个人实际选择,实际上各种辅导班对考研帮助并不大,关键还在于你能否坚持下来。中医综合完全没有必要报班,英语呢,我个人认为下点语法阅读方面的视频看一遍就好,也没有必要报班,实际上根据我们考研的经验,报班帮助并不大。政治方面,报个班也行,能帮助理解,我在到政治上考场之前很多政治术语都不理解,尤其是马原,我本人是学理科的,这些东西我完全是云里雾里,从来没有明白过,所以报个班听这些名师们指点一下其实也有所帮助。但报班不能产生依赖,很多人就等着最后压题,如果是抱着压题的心态去报班的,这样的同学我很不赞同。报班的同学也应该有所取舍,如果上课和你的计划冲突,那么宁愿不报班或者不去上课。我当初就是觉得一天天的上课,会让我复习断断续续。毕竟复习状态和效率是考研成功的保障,而复习效率需要一天天的坚持复习去保持。 做个总结,我个人认为中医考研中医综合是关键,英语是保障。中医综合关键在记忆,多总结,多思考,多做真题。英语把握阅读和作文,政治关键在选择。报班,我不反对,不鼓励。最后的成功来源于坚持,从每一天开始,一直坚持到考研结束,按部就班,有计划的复习,最后你一定会取得理想的成绩。如果有任何其他问题,可以再祥聊。 第三篇:政治考研的一点经验之谈政治考研的一点经验之谈 政治的复习是具有戏剧性的,有的人勤勤恳恳,将大纲熟读几遍之后,又找来各种辅导教材,悉心钻研,最终成绩可能刚刚过线,而有的同学,却仅仅是在考研的一个月之前,或者甚至是一周之前,才开始政治的复习,却可以拿到八十左右的高分。 我应该是属于中间派,我的政治复习是从十月上旬开始的,当时买了大纲,晚上便开始看,但是,当我面对大纲时,感觉陷入了泥潭,首当其冲的是马哲部分,大约有七十几页的内容,我花了一个晚上的时间,却仅仅看了不到十页,更为可悲的是,看完之后,感觉云里雾里,翻到开头,恍如初见,付出了将近三个小时的努力,却完全像是打了水漂,那种失落感觉带来的是愤怒,我有摔书的冲动,没有其他的想法,仅止于发泄。 日后的复习依旧如同泥潭里的跋涉,但是随着时间的推移,发现脚步开始变得轻松,究其原因,并不是因为自己的智商得到了提升,而是自己已经不再要求自己记忆所有的精华,自己开始变得浮光掠影,那时候想回到原来踏踏实实的状态,却发现已经无能为力,只能按照现在的状态看下去。 等到将书看完,已经接经十一月底,打算看第二遍,却因为数学搁置了好久,在十二月中旬左右,重新拿起大纲,开始看书,很快的看,只看第一遍用红笔勾画的要点,在一月初终于完成了名义上的两边复习。 然后买了三套模拟试题,从图书馆借了历年真题,开始做题,为了投机取巧,只做选择题,对于问答题,只看标准答案。 等到看了历年真题的标准答案,才恍然大悟,自己最有效的复习如果总分五分的话,第一遍最多只能占两分,第二遍占三分,因为问答题与大纲的关系有所游离,说的高深一点,就是要求精神,只要掌握了所谓的答题精神,看下大纲,便可以好好的做完政治考研试卷 第四篇。[复试]过来人对电子科大复试的一点经验之谈以前经常来这个论坛,为感谢、支持这个论坛,特地将自己复试的一点经验给大家分享下。对与不对仅代表个人意见。 1、不多说,直奔主题吧,大家都挺忙。大家都知道电子科大的复试主要有三部分组成笔试、英语口语跟综合面试。笔试跟口语绝大部分都能过。当然这是在你好好复习了的基础之上的,笔试不难但绝不简单,靠混是没法过的。英语口语的考核形式不同的学院有不同的方式。去年通信学院的口语面试跟综合面试是分开的,方式是:话题讨论。即每两个同学一组,就一个话题展开讨论。然后老师提问。面试老师就一个。要讨论的话题面试当天随机抽取,当你前面一组同学进去面试的时候你这组就抽提。所以留给你们准备的时间就上一组同学的面试时间。其他学院也有综合面试带英语口语面试一起的,口语部分老师会叫你读一段英文论文,然后翻译。这也是面试时候随机抽取的英语论文。在复试三部分中最关键的应该是综合面试,要刷人基本上都在这个环节。综合面试也分组进行,不过现在跟你分在一组的同学都是你报考老师团队的所有学生,也就是你将来的同学。面试你的老师是你的导师跟他所在团队的所有其他老师,基本上 4、5位左右。面试过程有的组是一位一位同学进行面试,有的是两三位同学一起面试。在面试中有的团队老师也会给你抽提做,有的不会,所以看你报的导师的脾气了。在面试中,紧张在所难免,但千万不要因为紧张而语无伦次,更不要不知道的乱忽悠。要知道就专业知识、社会经验老师比你丰富的多。老师基本上都了解大家是什么水平,事实求是就行。导师招人有真本事当然好,但基础也是要这人能跟人交流,能跟人合作、有团队精神的人。如果你在面试中说话不清楚,基本问题都表达不清楚,特别是不诚实,那肯定被刷了。面试时间有限,很难让老师全面了解你,所以有必要面试前见见老师交流交流,当然有的老师时间有限,不一定会跟你交流什么,但有机会还是争取一下,毕竟没什么坏处。电子科大这种综合面试模式中,我特别要提醒大家的:导师权利很大,他直接决定你的命运。导师不要你将直接将你刷掉。也就是给你面试不及格。电子科大规定复试中只要有一门不及格就被刷,不管你总分多高。这种模式就会造成这样一种情况出现,就是如果你报考的老师很火,人很多,分也高,但老师就录那么几个,最后大批高分的会被刷。而另外团队的老师报考的学生少,分也低,反而会被录取。这就是这种模式的弊端。因为每个导师对报考他的学生只能是要麻录取你要麻刷你,他没有权利把你推给其他团队的老师,除非争得其他招生人数不够老师的同意。所以老师们为了保险起见,不扰乱其它老师的招生计划,会直接将你的面试成绩给不及格。 2、电子科大黑不黑。关于这个问题我想说每个学校的政策都是公平的。但在人的执行过程难免有不公平。在电子科大这主要要看你报考的导师的人品怎么样。上面讲了导师的权利很大。电子科大也有些人品不行的导师,学术好不一定人品就好。我去年这个时候就听一个在电子科大过了七年的学长讲,他们学院一个很牛的导师也就是他的研究生导师曾经纠集几个老师联合向上面建议不要招收三流学校的学生。所以在评论公不公平的时候,分开而论。当然电子科大好老师还是很多的。看你运气了。 3、复试尽量来早点,特别是复试地点在清水河校区的,这边每年电子科大复试的时候住宿都比较紧张。因为这边在XX县区,旁边近一点的小区就一个,住房有限,出租的更有限。所以来早点好找个落脚点,不要出现明天就要复试今晚住宿还没解决。在沙河的要宽松点。通信、电工学院、抗干扰实验室的复试都在清水河的校区,光电,微固的在沙河。 4、交通。到沙河校区,出火车站做34路。到一环路东一段下,坐车时候注意,电子科大在你的左手边。看见了就下一站下车。 到清水河校区,方案一(推荐):先到沙河校区,再在坐校车过去。方案二:到成都火车站,坐快铁。到犀浦站下,然后出站在站外坐116路到倒数第二站。注意电子科大在你左手边。 第五篇:浅谈与学生沟通的一点经验浅谈与学生沟通的一点经验 ——《积极心理学与学校生活》考核作业 作为一名新入职的教师,在大学里学了很多教育理论、心理学理论,自以为在中学教书可以如鱼得水。但现实给我上了一课,第一节课就上得很不顺利,学生的注意力根本不在课堂,课堂很混乱,很难形成互动,合作的氛围。每一节的课后反思,渐渐的调整,抓紧机会与每一位同学沟通,我的课堂逐渐有了好转,总结起来,与学生的沟通技巧在于以下几条。 首先,教师热爱学生,关心是起点,也是沟通的基础。这就要求我们像关心自己的孩子一样去关心他们的学习、生活;不管是优等生、中等生、差等生都要一视同仁,尤其是对差生,更要给予更多的关心和鼓励。当学生正待奋起的时候,你能送去及时的微笑;当他们置身迷途的时候,你能及时给予指点;当他们失群、深感孤独的时候,你能及时给予关心,送去一份温暖;当学生犯了错误,感到内疚的时候,你能给以语重心长、慈母般的劝慰。一旦抓住了这些有利的教学时机,只要几句话,几分钟就能产生巨大的心灵感应,引起强烈的情感共鸣,收到“心有灵犀一点通”的艺术效果。 第二,教师必须尊重和信任每一位学生。其中,关键的工作是培养和爱护学生的自尊心,睁大眼睛发现学生的每一处优点,并给予及时而恰当的鼓励,恰当的处理学生的每一次错误,决不能“上纲上线”,态度生硬,而应注意批评的技巧,在教育的整个过程中,自始至终坚持对学生保持尊重的态度:尊重学生的人格;尊重学生的情感;尊重学生的个性;有礼貌地对待他们,只有这样,学生才会向你敞开心扉。 第三。教师对学生的爱,还应充分体现出严格要求。严格要求是较之慈祥、和蔼可亲、关心更为深刻的爱。它将为我们合格地、高质量地培养人才奠定基础。如果缺乏严格要求,学生就会像一株树苗生出杈枝,不会成材。当然一味的“严”,往往会适得其反,事倍功半。我们应根据小学生的年龄特征、性格特征、心理特征及特殊的环境特点宽严并进,以理服人,在具体的教育实践中创造条件与他们达到心理相容。 总之,在师生之间的互动中,教师会得到很多启发。“教学相长”,“教,然后知不足”确是“民主性的精华”。在实施的新课程面前,我们必须得接受“长江后浪推前浪”的现实,新课程理念要求在学校教育中确立新型的师生关系,构件融洽、和谐的学习氛围,教师和学生之间的相互沟通和交流就成为学校教育的核心要素,而不能有丝毫的忽略。 第19页 共19页
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