你会分析自己的学习状况吗_1.docx

你会分析自己的学习状况吗
正所谓“分、分、分，学生的命根。”不但如此，还是父母的命根。每次考完，只要成绩有一点不尽人意，面对的都是无尽的唠叨：
“把成绩单给我拿出来""就考这成绩呀。我看你越来越没出息。”
“从明天开始，你不许玩儿，只能给我好好念书，什么时候分数上去了，什么时候再玩儿。”除此之外，还有正颜厉色连训带骂的，甚至还有拳脚相加的。
其实，哪个学生不想考好分数啊。只是有时不知道自己的问题出在什么地方，怎样做才能学得好。分数是学习状况的一种重要反映，所以要想考得好成绩，就一定要学会分析自己的学习状况。
学会分析自己的学习水平
任何一门功课都有三个层面的水平——基础知识、基本概念（词语、定义、定理、公式、基本观点等）掌握的水平；基本技能水平（运用基础知识，基本概念解决基本问题的能力水平）；综合技能水平（解决比较复杂问题的综合能力）。通过考试卷子和平常的作业，可以分析出这三个层面水平的情况。哪方面差，重点解决哪方面的问题。
学会分析自己的非智力因素
学习成绩与非智力因素关系密切，有些同学学习成绩上不去，有的是学习兴趣问题，有的是学习习惯问题，有的是意志品质问题，有的是情绪问题，有的是责任心问题。应该具体分析，找准原因。
学会分析自己的学习方法
有的同学成绩总在某一水平上，难以突破，学习态度、习惯也较好，这往往是学习方法问题。应该一科一科地分析学习方法存在什么问题，采取改进措施。
学会分析自己的智力因素
成绩上不去，也有智力方面的原因。而每个同学的观察力、记忆力、思维力、想象力这四方面的能力往往发展不平衡。有的记忆力强而思维力弱，有的观察力强而记忆力弱。这就需要从自己实际出发仔细分析，哪方面能力弱，应优先训练哪方面的能力，促进你智力的全面发展。；
学会分析与老师的关系
与老师的感情如何，对学习的影响也是很大的。很多同学担心与老师交流“老师不喜欢我”、“怕同学们说我拍马屁”、“老师太严肃了”所以对老师也就敬而远之，这对学习其实是及其不利的。“我喜欢这位老师，所以我喜欢他（她）教的这门课。”这是学生最普遍的心理。
第二篇：你会讨厌自己吗的杂文随笔昨晚发了条朋友圈，我问：“你们有没有，很想做一些事情，但是因为一些原因，一些条件做不了而讨厌自己。反正，我很讨厌这个有心无力的自己。”
发完之后我没有想到，下面有很多人回复我说：
“有。”
栖小熊
我们会讨厌自己，大概是因为，我们所想做的事情，超过我们的能力，能力达不到我们满足的欲望，所以我们讨厌这个，能力匮乏的自己。
如果按照我的认知，我的性格，要是有人跟我说，他很迷茫，他不知道该怎么做的时候。我都会回复说，努力，学习更多东西，不断提高自己的技能，让自己更加优秀。
说实在的，很多时候在说鼓励话的我，其实面对自己的事情时，也很迷茫，也很不知所措，也不知道该怎么办。以为好话说给别人听，就等同于在说给自己听，但其实，鼓励了别人，却没有鼓励到自己。
每一次地鼓励别人，就好像把自己的导向赋予别人，自己却失去了导向。但我很开心，那些听了我的话，找到方向的人，毕竟，这也是一种帮助。
我相信，努力不一定有回报，但不努力就一定不会有回报。但有些时候你不得不怀疑，是不是没有回报的东西，还要努力去做，这么做有什么意义。
前段时间我报名了参加50km徒步。上个星期同事得知我去参加，看着我这么兴奋的样子，他突然用鄙夷的语气来一句：
“参加这种活动有什么意义。”
这时候我突然惊醒，其实，任何事情都不应该问有没有意义，难道被人认为我所做的事情无意义，我就不去做吗。就像有人总是会问，人生的意义是什么。旅行的意义是什么。活着的意义是什么。
那么我想问，意义的意义是什么。
如果所有事情都要有所谓的“意义”的话，那你估计会被烦死吧。
我很喜欢《涉外大酒店》里一句台词。“任何事情都会有皆大欢喜的结果，如果没有，就证明还没有到最后。”所以，不管你在经历着什么，是好的，还是坏的，一定不会是毫无意义的。既然你选择这么做，肯定有它的价值，它能给你带来你想要的东西，即便不一定是全部，但也会有些许部分。比如收入、开心、幸福。
有些东西，不一定是给你带来经济效益才是有意义的。也许在别人眼里，这是无意义，甚至是无用功。但那又怎样，如果选择做这件事，让你觉得幸福，让你开心，让你觉得有价值，就不需要想是否有意义，只要做好自己就好，让自己幸福就好。
栖小熊
早上刷朋友圈，看到有个中学同学说：
“做自己喜欢做的事，以为自己明天就会红，又或者没有找到下家就辞去工作，可是突然之间，就已经二十好几。”
最近在我的身边，有些好友也准备辞职，有人想转行，有人因为工作经历原因，还是考虑找本行，有的离乡背井到梦想城市找工作。
他们会担忧，没有一技之长的我，转行是不是很困难。什么东西都要重新学起，人家也不一定会要你。
二十好几的年龄，感觉自己就像一个七八十岁的老人家一样，觉得辞职了我就没办法找到更好的工作，觉得转行了什么都要重新学起我没有这个信心。难道二十好几的年龄，不就是一个正值不断摸索、探索、发展、提升自己的年龄吗。即便是七八十岁，也有在一直学习，一直提高自己的老人家，所以不用担心年龄，你只需要问问自己，有没有这个信心，在本行上继续努力，做得更好，或者重新学习也能做得很好。
保持学习能力，不就是我们这辈子都应该做的吗。
只要你认为，做这份工作，这件事，让你觉得幸福的，就不需要惧怕，勇敢地向它靠近。
栖小熊
在微博上看到安妮的一句摘语：
“你见过追求欲望满足而能不受伤害的人吗。”“没有，世尊。”
其实回过头来想，无论是我们的能力达不到所想，还是我们的工作达不到所要的经济效益，都是因为我们在追求欲望时，得不到满足。所以我们会讨厌自己，担心工作。但这些我们是可以改变的。就看我们有没有想改变的行动。
日本做过这样一个调查，人们临终前最遗憾的25件事。
第一件遗憾的事，就是没有做自己想做的事。
所以，不管是你二十好几，还是三十好几，甚至七八十好几，趁还活着，趁还有时间，去做自己想做的事，辞职旅行也好，转行也好，留学回归校园也好，考研考公务员也好，只要那是你想做的，那就拼尽全力去做吧。
要知道，所有阻止我们向前的，不是别人的一字一句，也不是被认定的死路，而是我们从心底里失去了向前的信心。
因此，不管我们面对什么困难，总会有办法解决的。
希望我们都能从“讨厌自己”变成“喜欢自己”。
第三篇。你认识你自己吗。超准的心理测试（各大公司hr必选测试标准）
前言。本心理测试是由中国现代心理研究所以著名的美国兰德公司（战略研究所）拟制的一套经典心理测试题为蓝本，根据中国人心理特点加以适当改造后形成的心理测试题，目前已被一些著名大公司，如联想、长虹、海尔等公司作为对员工心理测试的重要辅助试卷，据说效果很好。现在已经有人建议将来作为对公务员的必选辅助心理测试推广使用。快来测试一下，很准的。
注意。每题只能选择一个答案，应为你第一印象的答案，把相应答案的分值加在一起即为你的得分。（从头看下去，不要先看答案，会受影响的。）
1、你更喜欢吃那种水果。
a.草莓2分b.苹果3分c.西瓜5分d.菠萝10分e.橘子15分
2、你平时休闲经常去的地方
a.郊外2分b.电影院3分c.公园5分d.商场10分e.酒吧15分f.练歌房20分
3、你认为容易吸引你的人是。
a.有才气的人2分b.依赖你的人3分c.优雅的人5分d.善良的人10分e.性情豪放的人15分
4、如果你可以成为一种动物，你希望自己是哪种。
a.猫2分b.马3分c.大象5分d.猴子10分e.狗15分f.狮子20分
5、天气很热，你更愿意选择什么方式解暑。
a.游泳5分b.喝冷饮10分c.开空调15分
6、如果必须与一个你讨厌的动物或昆虫在一起生活，你能容忍哪一个。
a.蛇2分b.猪5分c.老鼠10分d.苍蝇15分
7、你喜欢看哪类电影、电视剧。
a.悬疑推理类2分b.童话神话类3分c.自然科学类5分d.伦理道德类10分e.战争枪战类15分
8、以下哪个是你身边必带的物品。
a.打火机2分b.口红2分c.记事本3分d.纸巾5分e.手机10分
9、你出行时喜欢坐什么交通工具。
a.火车2分b.自行车3分c.汽车5分d.飞机10分e.步行15分
10、以下颜色你更喜欢哪种。
a.紫2分b.黑3分c.蓝5分d.白8分e.黄12分f.红15分
11、下列运动中挑选一个你最喜欢的（不一定擅长）。
a.瑜珈2分b.自行车3分c.乒乓球5分d.拳击8分e.足球10f.蹦极15分
12、如果你拥有一座别墅，你认为它应当建立在哪里。
a.湖边2分b.草原3分c.海边5分d.森林10分e.XX县区15分
13、你更喜欢以下哪种天气现象。
a.雪2分b.风3分c.雨5分d.雾10分e.雷电15分
14、你希望自己的窗口在一座30层大楼的第几层。
a.七层2分b.一层3分c.二十三层5分d.十八层10分e.三十层15分
15、你认为自己更喜欢在以下哪一个城市中生活。
a.丽江1分b.拉萨3分c.昆明5分d.西安8分e.杭州10分f.北京15分
查看答案：
180分以上。意志力强，头脑冷静，有较强的领导欲，事业心强，不达目的不罢休。外表和善，内心自傲，对有利于自己的人际关系比较看重，有时显得性格急噪，咄咄逼人，得理不饶人，不利于自己时顽强抗争，不轻易认输。思维理性，对爱情和婚姻的看法很现实，对金钱的欲望一般。
140分至179分。聪明，性格活泼，人缘好，善于交朋友，心机较深。事业心强，渴望成功。思维较理性，崇尚爱情，但当爱情与婚姻发生冲突时会选择有利于自己的婚姻。金钱欲望强烈。
100分至139分。爱幻想，思维较感性，以是否与自己投缘为标准来选择朋友。性格显得较孤傲，有时较急噪，有时优柔寡断。事业心较强，喜欢有创造性的工作，不喜欢按常规办事。性格倔强，言语犀利，不善于妥协。崇尚浪漫的爱情，但想法往往不切合实际。金钱欲望一般。
70分至99分。好奇心强，喜欢冒险，人缘较好。事业心一般，对待工作，随遇而安，善于妥协。善于发现有趣的事情，但耐心较差，敢于冒险，但有时较胆小。渴望浪漫的爱情，但对婚姻的要求比较现实。不善理财。
40分至69分。性情温良，重友谊，性格塌实稳重，但有时也比较狡黠。事业心一般，对本职工作能认真对待，但对自己专业以外事物没有太大兴趣，喜欢有规律的工作和生活，不喜欢冒险，家庭观念强，比较善于理财。
40分以下。散漫，爱玩，富于幻想。聪明机灵，待人热情，爱交朋友，但对朋友没有严格的选择标准。事业心较差，更善于享受生活，意志力和耐心都较差，我行我素。有较好的异性缘，但对爱情不够坚持认真，容易妥协。没有财产观念。
第四篇。你真的关心自己吗。你真的关心自己吗。
说起这个话题，似乎有点多此一举。因为从表面上看：没有人不关心自己。如果要问：朋友，你爱自己吗。可能没有人会说：不。因为现实中很多人在说：人应该善待自己。那么怎样才算善待自己呢。既然善待自己，为什么现实中的压力、不安、恐惧、愧疚、无奈、纠结、矛盾等等烦恼，普遍存在呢。或为名利患得患失；或为情伤痛欲绝；或为死亡恐惧；或为未来迷茫；或对现实不满等等。面对这些问题，是否给予高度重视。并积极解决呢。如果没有，怎么能说：爱自己呢。
那么如何才是真正爱自己呢。人，是使命和责任的产物，就需要有强烈的责任意识，担负起作为人，应负有的责任。
本文将从以下几个方面阐述。人，应担负的责任。
为人生幸福负责。
人要想快乐幸福，就要解决存在的种种烦恼。然而解决烦恼，需要有一套系统完整的思想体系，仅凭几个观点则不能解决所有领域的问题。之前发表的《烦恼的真正原因是什么》一文，已经详细论述烦恼的真正原因是“态度”。因为“态度”决定心情，正确“态度”是快乐幸福的基础和保障。本人将结合现实中存在的问题，把对宇宙、世界、社会、生命等等的解读，陆续展现给世人。供参考、试用。
为生存环境负责。
人在生活中，吃、穿、住、行等，离不开大自然的恩赐；阳光、空气、水、粮食等，为生活所必需；生活、工作、事业等，离不开人与人之间的分工与合作。人与人，人与环境，可谓是：同呼吸，共命运。环境关系到每一个人，所以人人都要为环境负责。
为生态环境负责。
人生短暂，需善加利用。追求健康，并不是简单延长寿命，而是尽可能延长有限时间来完成使命和责任，这才是人生的意义和价值所在。然而生存与健康，离不开平衡良好的生态环境，所以人人都要为生态改善和可持续负责。
为社会环境负责。
良好生活环境，是人类生存的必要条件。每一个人都会对社会产生不同的影响和作用，所以每个人都要承担一份社会责任。如果放弃责任，那么社会的黑暗混乱，就会殃及所有的人。而社会的安定和谐，则会福泽所有人。
社会风气是人心的体现，关系到每一个人和每一个家庭，任何人都无法置身事外。当人们在家看电视剧，或者在网络世界里时，可以大胆表达爱憎情感。可在现实中，却容易保持沉默，因为怕受牵连、怕报复、或怕利益受损等等，总之有各种怕，在限制人的真实情感。
当下是历史的延续，必然存留历史的影子，历史的流毒依然在腐蚀着人心。比如：枪打出头鸟；出头椽子先烂；多一事，不如少一事；事不关己，高高挂起等等怪论。
出头要看：
为什么出头。如果是为国家、民族出头，为百姓出头，或者为公平公正出头等，恰恰是社会需要的正能量，是勇于担当的负责任的表现。
多一事，不如少一事；事不关己，高高挂起等，则是严重不负责任的行为。试问：如果事情发生在自己身上，会作何感想。面对危难，无人相助；面对不平，无人主持公道；面对邪恶，无人伸张正义等等，请问：爱心何在。良知何在。正义何在。如果这些都没有了，还剩下了什么。
社会上发生的不良现象，可以说都是不负责任的结果，如果人人都能担负起各自的责任，敢于坚持正义；面对不良现象，能积极主张权力、勇敢表达诉求；充分发挥建议权、监督权和评议权等，那么世界将会是另一番景象。
为舆论导向负责。
人在社会上生存，离不开正确理念的指引，所以应该时刻关注当下的思想动态。因为人的行为受思想支配，体现的是人生态度。时时关注不同观点的出现，并加以辨别、澄清，确保社会上有正确的思想流行。有人说：不能轻易评论人，尤其是名人。恰恰是名人，因其影响力大，影响范围广，所以更应加大监督和评论力度。辩论的益处在于：既可以辨明是非，检验理论的正确性和完整性，同时也是相互学习、互相补充的过程。所以评论很有必要，但需要正确态度。
为未来负责。
人身在这个时空诞生，是源于生命进化的需要。然而世界之大，有无限的领域有待认识探索，有无穷的道路可供选择。就像网络世界中蕴藏着无限的知识和信息，就在于如何选择和提取。
如果真正关心自己，就要确立当下的主导追求。人无远虑，必有近忧。在有生之年，能否生出正确人生态度，确立正确追求，并深深根植于内心深处，作为未来的生命导向，则至关重要。
那么人应该如何规划人生。如何构建自己的生命框架和世界体系呢。以下可以作为参考：
一、为什么而活。
二、为谁而活。
三、能否抓住根本。
说人生如战场，一点都不过分。生而为人，诱惑实在太多，而且比较隐蔽，一不小心，就可能万劫不复。幸好人都有自主权，有自由选择的权力。所以如何选择，则至关重要。
物有本末，事有始终，人生当然有主、有次。只有抓住了重点，才扼住了命运的咽喉。舍本逐末，则得不偿失。那么人生的重点是什么。是名利地位，还是精神品质。什么值得追求和真正拥有呢。
常听人们说。生不带来，死不带去。那是指虚幻不实的名利地位等等，它们都不是人生重点，当然也带不走。那么能带走的是什么呢。什么不会随着肉身的解体而消亡呢。
历史给了我们很好的启示：前人的离去，留下了什么呢。留下的是经验和教训，还有更为可贵的精神。人们真正敬仰的不是名人、伟人、圣人等，而是他们拥有的精神美德。恰恰是精神美德，不会随着肉身的解体而消亡。所以真正能带走的是：反映一个生命真正品质的精神美德。
恰恰这种品格，就是未来的基础和天赋，同时决定着未来的生命走向。知识能力等，通过学习即可获得，而精神却需要修炼。所以当下需自觉培养诸般精神美德，比如：仁爱、正义、善良、勇敢等等，这样才是真正对未来负责。
为未来负责，还要避免被外道和邪见吸引、迷惑。
好奇是人类认识世界的动力，正因为好奇，所以才会有对未知领域的认识和了解，但是一旦深入研究探索，就容易执迷。殊不知，宇宙之大，领域无限，有根有源，存在着无限的机会和可能。如果没有一个大的宏观格局，很容易在某个领域迷失。比如：研究一棵大树，只研究哪个部分，都是局限和束缚。
当下正值末法时期，外道和邪见盛行，很多人在宣扬神通法术。比如：腾空、白日飞升、天眼、开顶、出神、脉轮、炼丹术、圆光术、返老还童术等等。
神通只是能力，而且能力的发挥，需要载体和条件。但是神通并不能代表品质，也不能解决心的问题。所以说：神通法术，不过是没有根基的空中楼阁。求神通，而不求心通，则脱离根本。脱离心性掌控的神通，很容易走入魔境。
现实中，有人把神通法术，当成优势加以炫耀，夸大宣传作用。更有甚者，对其进行神化，说什么：最好、最高、唯一等等。奉劝大家，一旦遇到，就要格外警惕，这样是很容易把人的认识封闭在特定领域里，而不能自拔。
还有人喜欢算卦、算命、看风水等，甚至去看大神、大仙，以求好运或避免灾祸等。岂不知，命运不在算，而在于把握，所有外在因素都不是根本，都不能决定人的命运。真正决定命运的是：人的心性、品行和境界。恰恰是心性、品行和境界，才是生命最富贵的品质。只有注重品质，才不会被外道和邪见吸引、诱惑。
为信念的正确性负责。
人应崇尚真理，而不是经典，更不是崇拜某个人。对于观点理论，需要经过实践，才能证明其正确性。所以实证应贯穿于生命的始终。只有实证，才能真信；只有经得起检验，才能坚定不可动摇。
当下对“末法”的解读，就经不起检验。有人这样解读末法：只要大乘经典在人间，就没有末法。这样解释着实不能让人信服，因为经典需要正确解读，才能真正发挥作用。况且世面上还有大量的伪经存在。现实中，就有一些人死抱着经典，而不结合现实加以实证，说着脱离实际的空话而不自知。虽有一颗向上的心，却走着向下的路。
还有人这样解读“末法”。因为众生心性和道德品质越来越差，所以才有末法。这样解读更不能令人信服。这种解读，不仅脱离法的实质，而且事实也足以证明它的荒谬。
在一个文明传播过程中，真正传承的是思想，当思想精华不在，则文化传承中断，此时的法已不能起到正确指导作用，所以末法出现了。与末法相对的是正法。正法是指拥有系统完整思想的文化体系，可以正确指导人生和社会实践。正法的关键在于它的正确性。真正的正法传承，可以从作用和效果上体现出来。并且随着宗教场所的增多，宗职人员的增多，以及信众的增加，这种影响和效果会越来越凸显。而且时间趆久，效果就明显。而当下的事实，却恰恰相反。且不说上千年，近百年的人类文明史，就足可以说明问题。现实用有目共睹的事实，雄辩地证明了这种解读的荒谬性。
当下社会，无论如何，都要去面对。报怨、仇视等等，并不能解决问题，只有行动起来，才能有所改变。人类只有形成合力，形成共识，才能掀起滚滚洪流，席卷污泥浊水。
人类在进化过程中，存在着各种问题。当然，社会上存在问题也是正常，关键是如何去改变。人类作为一个群体，利，则人人受益；害，人人都是受害者。作为群体的一员，每一个体的改变都是对群体的净化。如果有更多的人去改变，必会翻天覆地。
本人曾经发表的帖子——
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如何念佛，如何成佛
不能不引起高度重视的危险理念
深度剖析情绪及其掌控方法
烦恼的真正原因是什么再驳：本来是佛
也谈阿弥陀佛和极乐世界
《驳斥：本来是佛》一文发表之后
潘麟的生命观
这样的极乐害了多少人
质疑：没有修行，只有认同
第五篇：你想show自己吗“和谐校园”故事大赛活动方案
校园见证了我们的成长，分享了我们的喜悦，承载了我们的悲伤。发生在校园里的事有好事也有坏事；发生在校园里的事有小事，也有大事；用你的眼睛，寻找发生在校园里的属于你，属于我的故事。文化艺术节“和谐校园”讲故事大赛将于12月23日进行，现将相关事项通知如下：
1、参赛主题：校园故事
2、参赛流程：
1）报名：各班于12月16日之前将参赛选手名单及故事作品上报至宣传部指定工作人员处（高二：206班邱静；高一：111班葛赞），经学管中心同意后确定参赛人员及参赛作品。
2）准备。最终确定的参赛选手于12月18日至行政楼二楼会议室集中，布置比赛相关事宜。
3）正式比赛阶段，参赛者以脱稿讲故事的形式呈现校园生活的某一方面，要求有一定的教育意义。鼓励原创，鼓励采用不同的辅助手段协助讲述过程。
3、参赛对象：高
一、高二学生
4、比赛地点：艺术楼合班教室
5、评分标准：
（1）故事內容：内容积极、紧扣主题、效果良好
（2）语言面貌：语言清晰、语句流畅、语调生动
（3）表现力：打扮得体、表情自然、表演放松，不造作
（4）时间要求。每位选手的时间控制在3-5分钟。
6、奖项设置。一等奖1名，二等奖3名，三等奖5名。获奖者给予一定的物质与精神奖励。
宣传部2009年12月4日
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