李时珍夜宿古寺教学设计(I).doc

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《李时珍夜宿古寺》教学设计

之一

作者：吴敏敏

教材分析：

本文记叙的是我国古代伟大的医学家和药物学家李时

珍不顾年岁大，为修好《本草》住破寺，吃干粮，以

及在月光下认真记载寻访所的的事迹，表现了李时珍

不怕吃苦的可贵精神和严谨踏实的认真作风。

教学要求：

1、 能 正 确 、 流 利 、 有 感 情 地 朗 读 课 文 ， 复 述 课 文 。

2、 学 会 本 课 10 个 生 字 ， 绿 线 中 的 字 只 识 不 写 ， 理 解

有生字组成的词语。

3、理 解 课 文 内 容 ，体 会 李 时 珍 为 编 好《 本 草 》而 不 怕

吃苦的可贵精神和严谨踏实的认真作风。

教学时间：两课时

教学过程：第一课时

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教学目标：

朗读课文，扫除字词障碍，理解课文内容。

教学过程：一、导入新课

1、 同 学 们 ， 在 中 国 的 医 药 学 史 上 ， 有 一 本 空 前 巨 著 ，

板 书《 本 草 纲 目 》 ，它 是 医 药 科 学 宝 库 中 一 颗 璀 璨 的 明

珠，它的作者就是，板书：李时珍。

2、 通 过 课 前 的 预 习 ， 你 对 李 时 珍 这 个 人 物 有 多 少 了

解？学生自由畅谈。

3 、今 天 我 们 就 要 阅 读 一 则 他 在 创 作《 本 草 纲 目 》过 程

中发生的故事。写全课题：李时珍夜宿古寺

二、质疑

1、 指 名 学 生 朗 读 课 题

2 、读 了 这 个 课 题 以 后 ，你 有 什 么 疑 问 呢 ？ 请 学 生 回 答 。

3 、请 学 生 说 说 你 对 课 题 的 理 解 ：李 时 珍 晚 上 寄 宿 在 古

寺中。

三、学生自学课文

1、学 生 自 由 朗 读 课 文 ，要 求 ：能 够 读 准 字 音 ，理 解 词

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语的意思，不懂的地方做上记号。

四、检查学生自学情况

1、 出 示 本 课 生 字 ， 词 语 ， 指 名 学 生 朗 读

2 、分 自 然 段 朗 读 课 文 ，理 解 词 语 的 意 思 ，对 于 难 读 的

词语，请学生多读两遍

3 、交 流 还 有 哪 些 地 方 不 理 解 的 ？ 能 够 解 决 的 ，马 上 师

生讨论解决，不能解决的，留到下节课的教学中。

五、理清文章的主要段落大意

六、朗读课文

七、生字教学

八、布置作业

1、 朗 读 课 文

2、 完 成 习 字 册 的 上 的 作 业 第 二 课 时

教学目标：

精读课文，通过重要段落，分析体会人物形象感知人

物精神。

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