资源描述
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永和第一小学单元教学计划
单元名称
中心发言人
第一单元
胡斌彬
四则运算
教学目标
掌握四则混合运算的运算顺序， 会进行简单的整数四则混合
运算；探索和理解加法和乘法的运算定律，会应用它们进行
一些简便运算，进一步提高计算能力。
课时划分 新课——5 课时 练习课——3 课时
重点
难点
1、使学生掌握含有两级运算的运算顺序，正确计算三步式题。
2、学会用两三步计算的方法解决一些实际问题。
理解并掌握三步计算混合运算的顺序，进一步认识小括号的作用，能
正确地进行三步混合运算的计算。
分课时:
主要教
运算
第1课时：加减法混合运算
第2课时：乘除法混合
学方法
第3课时：加减乘除混合运算
合运算
第5课时：四则混合运算顺序
第4课时：带括号的混
第6课时：关于0的运算
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第7课时：第一单元复习
永和第一小学集体备课（教案）
年级：三 科目：数 第 周 星期 第 节
课 题 加减法混合运算（第 1 课时）
中心发言人
教学目标
重点
教
胡斌彬
1、使学生理解并掌握加减混合运算和乘除混合运算顺序，并能够正确进行计算，提高学
生的计算能力。
2、学生在经历解决实际问题的过程中培养学生的观察、分析、比较、合作交流、语言表
达、分析解决问题等能力，渗透数学应用意识。
3、进学生在和谐的学习氛围中获得积极、愉快的学习体验，培养学生学习的自主性。
在解决实际问题中理解掌握加减混合和乘除混合运算的顺序。
材分析
难点
教具
乘除混合运算的顺序
教科书
教学方法
教 学 过 程 任课教师补充内容
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一、体验情境，导入新知。
师：同学们，你们喜欢晶莹、美丽的雪花吗？（生：喜欢）
提到雪花你能联系到什么？（鼓励学生尽情地表述心中对
"雪"的感受。 ）是啊！神奇的大自然造就美丽的雪花给人
们带来了无穷的美丽的享受和快乐。
师： （出示 "冰天雪地"情境图） 看的这幅图你有什么感
受？（让学生自由说一说）你仔细观察图，从图中你能知
道什么？你能提出什么数学问题并解决吗？（学生观察图
后教师指名口答，教师适时指导，让学生明确图中有 3 个
活动区及每个活动区的人数，对于学生的发言，只要合理
教师都可予以鼓励，有创意的发现教师可给予表扬。 ）
师：刚才同学们从图中发现了很多有价值的东西，你们是
爱学习的好学生，现在我们把目光集中的在滑冰场上。
［设计意图］采用这种方式导课，激发了学生的兴趣，为
新课作了较好的铺垫。根据学生的回答进行板书。
二、根据情境，探究新知。
教学例 1。
师（出示放大的滑冰场区情境图，同时出示例 1。 我们 ）让
一起来关注滑冰场上的数学问题（指名读题，再说说题中
告诉什么，求什么） 。
师：请同学们试一试解决这个问题。
（学生独立完成后进行交流，把你是怎样列式解答的，为
什么这样解答的理由说给你的同桌听一听。教师巡视，再
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把学生的不同解法写在黑板上。重点让学生指出解题思路
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