大学生铸牢中华民族共同体意识的路径研究——以赤峰学院为例.pdf

习近平总书记在党的十九大报告明确提出袁新时代要野全面贯彻党的民族政策袁深化民族团结进步教育袁铸牢中华民族共同体意识袁加强各民族交往交流交融袁促进各民族像石榴籽一样紧紧抱在一起袁共同团结奋斗尧共同繁荣发展冶遥 同时袁这也是野习近平新时代民族工作思想创新发展的集中概括袁也是新时代民族工作必须坚持的指导思想和总方针冶1遥 基于此袁在少数民族地区高校开展铸牢中华民族共同体意识的工作是当下的重中之重遥一尧铸牢中华民族共同体意识的提出回顾中国共产党的百年创业史袁党不仅带领人民切实地获得了革命尧 改革和建设的伟大胜利袁在民族工作方面也取得了极为瞩目的成就袁开辟了有着中国特色的解决民族地区发展问题的道路遥 其中袁2014 年袁习近平总书记指出院野加强中华民族大团结袁长远和根本的是增强文化认同袁建设各民族共有精神家园袁积极培养中华民族共同体意识遥 冶2而关于野中华民族共同体意识冶的论述袁经历了由野牢固树立中华民族共同体意识冶到野积极培养中华民族共同体意识冶再到野铸牢中华民族共同体意识冶的发展遥 2017 年 10 月袁党的十九大把野铸牢中华民族共同体意识冶写入党章袁使得铸牢中华民族共同体意识成为全国各族人民共同的政治责任和时代重任遥 2019 年 10 月袁习近平总书记强调袁要坚持各民族一律平等袁铸牢中华民族共同体意识袁实现各民族团结奋斗尧繁荣发展遥同时袁习近平总书记在党的二十大报告中也郑重指出院野以铸牢中华民族共同体意识为主线袁坚定不移走中国特色解决民族问题的正确道路遥 冶3但值得注意的是袁铸牢中华民族共同体意识必须始终坚持马克思主义政党的核心领导袁即必须坚持中国共产党的领导袁毫不动摇袁贯彻落实民族伟大复兴的强国目标和发展图景袁不改作风地坚持野人民至上冶的发展理念袁从而进一步推进野中国号冶这艘巨轮行稳致远袁实现中华民族的伟大复兴遥二尧铸牢中华民族共同体意识的意义收稿日期院2023-04-25作者简介院李春妹渊1982-冤袁女袁内蒙古赤峰人袁赤峰学院教师袁副教授袁研究方向院日语文学研究曰王建阳渊1997-)袁男袁辽宁沈阳人袁东北石油大学在读硕士袁研究方向院马克思主义理论研究遥基金项目院赤峰学院 2022 年度野深化中华文化认同研究铸牢中华民族共同体意识冶专项项目野大学生铸牢中华民族共同体意识的路径研究要要要以赤峰学院为例冶渊CFXYZL2215冤大学生铸牢中华民族共同体意识的路径研究要要要以赤峰学院为例李春妹1，王建阳2渊1.赤峰学院外国语学院袁 内蒙古赤峰024000曰2.东北石油大学马克思主义学院袁 黑龙江大庆163318冤摘要：铸牢当代大学生的中华民族共同体意识袁有助于推进各民族学生团结共进袁进而为我国建设社会主义现代化强国倾注新鲜的活力和血液遥 本文以赤峰学院大学生作为研究对象袁通过发放调查问卷的方式袁对当前赤峰学院大学生铸牢中华民族共同体意识情况进行梳理和掌握袁并就其中存在的问题提出具有建设性的对策及解决路径。关键词院赤峰学院大学生曰铸牢曰中华民族共同体意识曰路径中图分类号：D64文献标识码：A文章编号：1673-2596（2023）08-0007-05Vol.44 No.8Aug.2023第 44 卷 第 8 期2023 年 8 月赤 峰 学 院 学 报（哲 学 社 会 科 学 版）Journal of Chifeng University（Soc.Sci）7-高校大学生作为社会主义事业的建设者和接班人袁是促进民族团结尧进步袁实现中华民族伟大复兴的核心力量遥高校大学生铸牢中华民族共同体意识袁 不仅有利于塑造积极向上的价值观和人生观袁还有益于在青年群体中形成良好的价值导向和实践引领遥 换言之袁高校把铸牢大学生的中华民族共同体意识融入到教育教学的全过程极具时代价值和现实意义遥自古以来袁我国就是统一的多民族国家袁早已形成了野你中有我尧我中有你冶的发展格局袁对中华民族共同体的认同是维系国家和民族生存与发展的精神纽带袁是全体中华儿女勠力同心建设野中国梦冶的力量源泉遥时下袁在野两个一百年冶奋斗目标的引领下袁中华民族正有条不紊地走在了民族复兴的伟大康庄大道上袁因而将铸牢中华民族共同体意识融入大学生的教育教学体系中可以强化大学生的国家观和民族观袁深化其对加强中华历史观和文化观的理解袁坚定文化自信袁从而坚定大学生巩固民族团结的决心袁为野中国梦冶的早日实现添柴加薪遥铸牢中华民族共同体意识袁是实现中华民族伟大复兴的必然之路和题中应有之义袁是新时代背景下进行各民族之间的交融互助尧构筑发展平等团结互助和谐的民族关系的发展旨归和实践指引遥三尧赤峰学院大学生铸牢中华民族共同体意识的基本情况本次调查随机选取了赤峰学院部分大学生进行了调查袁共发放调查问卷 150 份袁回收有效调查问卷的数量为 140 份袁回收率为 93.3%袁这就为本论文研究提供了真实有效的数据支撑遥 其中袁在140 份有效的调查问卷中袁男同学的数量为 47 人袁占总人数的 33.6%遥 同时袁在问卷调查中有 93 人是女同学袁占总人数的 66.4%遥 而在 140 份调查问卷中袁汉族学生有 113 人袁占总份额的 80.7%袁蒙古族学生有 20 人袁占总数的 14.3%袁还有来自满族的 6名同学袁和来自畲族的 1 名同学袁二者的占比分别是 4.3%和 0.7%遥 值得注意的是袁本次数据调查选取的男女比例皆是随机性行为袁不存在目的性的有机筛选袁加之根据本次调查数据显示袁调研选取的学生皆来自不同的民族和地区袁这就为赤峰学院大学生构筑中华民族共同体意识的调查研究提供了充足的科学性和现实性遥渊一冤学校传授中华民族共同体意识知识情况新时代少数民族地区高校事业的发展正是推进中国特色社会主义事业蓬勃发展的重要凝结遥当问及野您所在的学校是否讲授过有关耶中华民族共同体意识爷和耶民族团结爷的相关知识钥 冶时袁有 132位同学选择了讲授过袁占 94.3%袁只有极少数的同学选择了没有讲授和不是很清楚遥绝大多数学生都接受过关于中华民族共同体意识的理论教育袁由此可见袁赤峰学院很重视促进民族团结知识的传授遥当问到野您所在的学校铸牢中华民族共同体意识的开展方式是什么钥冶时袁选择了野开展专题讲座冶的有 48 人袁占总人数的 34.3%袁选择野开展理论知识培训冶的有 57 人袁占总人数的 40.7%袁选择了野开展校园专项文化活动冶 的有 30 人袁 占总人数的21.4%袁只有 3.6%的人选择了野不清楚冶遥 通过调查发现袁赤峰学院在开展铸牢中华民族共同体意识的相关活动时袁采取了多种方式袁不但进行了理论知识的培训袁还让学生参加了实践活动袁进而加深了学生对铸牢中华民族共同体意识的理解遥渊二冤学生对中华民族共同体意识的认识情况中国是一个统一的多民族国家袁维护祖国统一是各族人民的根本利益所在遥 在问到野您认同中国是统一的多民族国家吗钥 冶时袁有 130 位同学回答野非常认同冶袁 占 92.9%袁 有 9 人回答 野认同冶袁占6.4%袁没有回答野不太认同冶和野完全不认同冶的同学遥 由此看出袁所有同学都认可中华民族是我国 56个民族相互依存尧共同发展凝聚而成的遥对大学生共同体意识认同的培养袁一方面受学校大环境的影响袁另一方面要促进各民族学生之间的沟通遥在这设置了这样一个问题院野您对各个民族混合住宿的学习和生活方式的看法是钥冶通过调查袁有 46.4%和 40.7%的学生非常赞同和比较赞同学校实施多民族混合住宿制袁这些同学认为和不同民族学生生活在一起袁可以了解其他民族优秀的文化的同时袁还能丰富业余文化生活袁加深民族间的情感遥 但与此同时也有 12.9%的同学选择了不太赞同和完全不赞同袁这可以看出有的同学在与其他民族中华民族共同体研究8-学生生活在一起还存在心理障碍袁怕因生活习惯的不同而造成不和谐遥因此这项措施要根据实际情况来定袁以确保构建和谐校园遥四尧大学生铸牢中华民族共同体意识存在的问题渊一冤大学生对中华民族共同体意识缺乏了解为了进一步梳理和掌握我校大学生对中华民族共同体意识的把握和认知情况袁在本论文研究的调查问卷中设置了野您对中华民族共同体意识的了解程度钥 冶这一问题遥 其中袁对中华民族共同体的本质赋性及其时代价值较为了解的学生数量为 98人袁约占被统计总人数的 70%遥再者袁数据调查中有40 人对于中华民族共同体意识的了解只限于表面维度袁并未能进一步深入地理解其中的时代意蕴与民族情怀袁这部分人的占比约为 28.6%遥 但在总的调查基数中也存在着类似的答复袁即野对中华民族共同体意识仅仅是有所耳闻袁 并未进行过深入了解冶的同学有 2 个袁回答野从未听说过冶的同学有 0个袁分别占调查总数的 1.4%尧0遥 换言之袁基于对赤峰学院大学生对中华民族共同体意识的调查问卷中我们可以看出袁我校大部分同学对中华民族共同体意识这一概念都有所了解袁但也有接近 30%的学生不太了解其内涵袁同时这也是我校今后在民族地区开展共同体意识教育与普及工作的重中之重袁并将此融入到思政课的高质量发展与建设之中遥渊二冤大学生对思政课的学习兴趣不浓思政课是落实立德树人根本任务的关键课程袁发挥着政治引领和价值引领的作用遥其性质和作用决定了它是铸牢中华民族共同体意识的重要途径遥在被问到野您认为当前思想政治理论课在铸牢中华民族共同体意识的教学上存在的主要问题有哪些钥冶时袁回答野教学内容与实际脱节冶的有 10 人袁占7.1%曰回答野教学课堂枯燥乏味袁教学形式单一冶的有 43 人袁占 30.7%曰回答野实践教学太少冶的有 79人袁占 56.4%曰回答野教师理论素质有待提高冶的有 8人袁占 5.7%遥 由此可见袁我校在实际的思政教学过程中还存在一些问题遥由于大课堂模式以及教学模式的单一性袁 仍然有一部分学生学习积极性不高袁对思政课学习兴趣不浓袁认为教学内容与自身实际联系不紧密袁对自己帮助不大袁所以不专心听课袁以至于教学效果大打折扣遥渊三冤民族文化活动的开展力度不足在对我校学生调查院野您有在学校的一些新闻媒体和宣传栏目中看到关于中华民族共同体意识的内容吗钥冶这个问题时袁有 74 人回答野经常看到冶袁占 52.9%曰有 56 人回答野偶尔看到冶袁占 40%曰有 2人回答野从未看到冶袁占 1.4%曰有 8 位同学回答野没注意过冶袁占 5.7%曰另外袁在被问到野您认为您所在的学校当前开展民族文化活动的不足之处有哪些钥 冶 时袁 有 37 人回答 野活动宣传力度不够冶袁占26.4%曰有 32 人回答野活动开展过程中民族色彩不浓厚冶袁占 22.9%曰有 22 人回答野学校举办民族文化活动的频率不高冶袁占 15.7%曰有 49 人回答野学生参与民族文化活动的积极性不够冶袁占 35%遥因此在民族文化的开展上还存在一些问题有待我们解决遥五尧大学生铸牢中华民族共同体意识的路径为了进一步铸牢大学生中华民族共同体意识袁提高学生的政治参与水平尧思想道德品质和学识文化素养袁进而将个人命运与国家和民族命运紧密结合起来袁因而要采取积极有效的措施确保赤峰学院大学生民族工作的进一步完善和演进势在必行遥铸牢中华民族共同体意识这是一项系统性的工程袁需要多管齐下袁内外兼修遥渊一冤发挥高校思政课的主渠道作用随着时代的发展袁思政课也被赋予了愈来愈重要的内涵与意义遥 首先袁思想政治理论课是加强和改进新时代背景下高校思想政治工作的主渠道袁这就要求高校在进行思政课的授课过程中袁要科学地遵循思想政治工作以及学生成长的规律袁 循序渐进袁因势利导袁从而铸牢大学生的中华民族共同体意识遥同时袁习近平总书记在党的二十大也更是强调了新时代要野落实立德树人根本任务袁培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人冶4遥在此背景下袁课程思政理念也便应运而生遥 思政课程于大学生的全方位发展起着举足轻重的作用遥其在相当大的程度上推进了新时代教育事业的转变袁其将单一的思政课程育人转变为全课程育人袁将育人的中华民族共同体研究9-主体从单体的思政课教师拓展为全体教师袁将单方向育人变为全方位育人袁实现了课程思政与思政课的真正融合遥思政课的课程性质决定了它在学生的思政教育上起着主导性作用袁所以要想使青年学生从野顶层设计冶的高度了解国情尧党情尧社情尧民情袁有利于用推动青年学生坚定信仰袁 增强社会责任感袁就必须重视思政课遥 课上选取什么样的教学内容袁达到什么教学目的袁如何体现思政课在人才培养中的价值袁 这些都是思政课教师要思考的问题遥必须摆脱传统的思想束缚袁将教材体系转换成教学体系袁 充分认识到思政课建设对学生成才的重要性遥 可以选取学生关注的理论和现实热点问题袁提出新观点袁紧跟新时代袁结合生活中的典型案例设计教学袁编写实践教学大纲袁规范实践教学行为袁切实把思政课实践教学落到实处袁体现实践教学在人才培养中的重要作用遥大学老师作为野立德树人冶的主力军袁必须要树立野课课有思政袁人人是思政工作者冶的思想袁推进野课程思政冶与野思政课冶的有机结合遥 同时袁教师是学生最直接的榜样袁其一言一行直接影响着学生价值观尧人生观以及世界观的塑造袁因此袁赤峰学院教师必须要进一步加强教学团队建设袁提升教师教学水平尧思想道德素质袁进而帮助学子学生树立正确的野三观冶袁使学生自觉地把个人学习与社会主义事业联系起来袁为社会主义事业的发展野添柴加薪冶遥教师要在专业知识的讲解中巧妙地融入思政元素袁学生在学习和掌握专业知识的同时袁潜移默化地加深了对思政的理解遥思政课教师是大学生思政教育的主力军袁他们担负着把大学生培养成全面发展的社会主义事业建设者和接班人的重任遥思政课教师教学水平和教学能力的高低袁直接影响着人才培养的质量遥因此袁加强思政课教学团队建设袁提高思政课教师教育教学能力和水平袁是保证思政课教学质量的关键所在遥渊二冤积极开展丰富的民族文化活动袁加大民族文化的宣传力度开展丰富多彩的校园民族化活动能够激发大学生热爱民族文化尧积极向上尧勤奋学习的热情和动力袁促进各民族学生之间的交流袁积极践行社会主义核心价值观遥 在校园里举办民族歌手大赛尧民族舞蹈大赛尧民族时装秀等活动袁展示多彩的民族风情袁弘扬民族文化袁增强学生的民族认同感遥还可以举行校园社团文化节袁比如民谣诵读尧民族艺术展尧民族手工作品展等活动袁各民族学生一起参与袁营造出民族一家亲的氛围袁也能增进各民族学生的感情袁 加深学生对铸牢中华民族共同体意识的理解遥另外袁让学生充分利用寒暑假时间袁组织开展以民族团结为主题的社会实践活动遥通过去民族地区支教尧调研尧考察等形式袁让学生在实践中感悟新时代各民族在党的领导下民族地区的发展已经发生了的翻天覆地的变化袁领悟全国各族人民是密不可分的袁要像石榴籽一样紧紧地抱在一起遥同时袁为了进一步调动学生参与校园民族文化活动的热情袁赤峰学院应该将传统媒体和新型媒体结合起来袁大力开展富有民族情感尧拥护民族团结的精神文化活动遥充分发挥校园内线上与线下媒介在宣传民族团结过程中的作用遥如在校园的宣传栏张贴民族团结进步的海报尧 在 LED 电子宣传屏幕上定期播放关于民族团结的纪录片尧校园内悬挂关于民族团结和中华民族共同体意识的宣传横幅等遥并强调以院系为单位袁积极鼓励学生撰写关于民族团结的文章进行投稿袁选取优秀的尧且富有民族团结意义的文章发布在学校的官方网站尧微信公众号等网络媒体袁以供学生们阅读袁从而逐步地强化自身的中华民族共同体意识遥渊三冤创新铸牢中华民族共同体意识教育的平台建设进一步牢铸中华民族共同体意识是全体中华儿女的愿景与责任袁因其有着凝魂聚力的强大铸魂作用袁是实现伟大野中国梦冶的重要动力遥 赤峰学院作为民族地区的高等院校应积极创新铸牢中华民族共同体意识的教育平台建设袁形成完善的铸牢中华民族共同体意识的教育体系遥 首先袁必须坚持马克思主义在意识形态的指导地位袁围绕社会主义先进文化袁紧扣社会主义核心价值观袁依托法定节假日等重大纪念日建立促进各民族文化交融的学习交流平台袁从而为强化各民族青年学子的交往交融提供重要的平台依托袁 凝聚中华民族文化共识袁增中华民族共同体研究10-Research on the Path of College Students to Strengthen the Sense ofCommunity for the Chinese NationTaking Chifeng University as an ExampleLI Chun-mei1，WANG Jian-yang2(1.College of Foreign Languages,Chifeng University,Chifeng 024000,China;2.School of Marxism,Northeast Petroleum University,Daqing 163318,China)Abstract:Strengthen the sense of community for the Chinese nation among contemporary college studentsis helpful to promote the unity of students of all ethnic groups,and then pour fresh vitality and blood in-to the construction of a great modern socialist country.In this paper,college students of Chifeng Universi-ty are taken as the research object.By sending questionnaires,the current situation of college students ofChifeng University in fostering the sense of community of the Chinese nation is sorted out and mastered,and constructive countermeasures and solutions are proposed to solve the existing problems,which hascertain guiding significance for promoting the unity and development of college students of various ethnicgroups in Chifeng University in the future.Keywords：Chifeng University Students；Strengthening；the Sense of Community for the Chinese Nation；Path强对中华民族的整体认同感遥 再者袁赤峰学院也要紧紧围绕全媒体的网络路径建立相关的学习研修平台袁并以此为野铸牢中华民族共同体意识冶阵地袁帮助学子梳理和掌握研究各民族的文化知识袁促进各民族大学生的交融遥 最后袁必须坚持理论与实践相结合的价值遵循与实践导向袁建立铸牢中华民族共同体意识的实践体验平台袁通过定期组织各民族大学生开展野三下乡冶等社会实践活动袁让学生在体验社会生活中切实地感受各民族群众在中国共产党的领导下凝聚出团结奋斗尧繁荣发展的精气神和实干伟力袁进而促进大学生成长为中华民族共同体意识的坚定信仰者和模范践行者遥一言以蔽之袁野实现中国梦是一场历史接力赛袁当代青年要在实现民族复兴的赛道上奋勇争先冶3遥要要要要要要要要要要要要要要要要要要要参考文献院也1页王延中.铸牢中华民族共同体意识建设中华民族共同体J.民族研究,2018(01):1-8+123.也2页中共中央文献研究室.习近平关于社会主义政治建设论述摘编M.北京:中央文献出版社,2017:157.也3页习近平.习近平谈治国理政院第 4 卷M.北京院外文出版社袁2022.也4页习近平.高举中国特色社会主义伟大旗帜为全面建设社会主义现代化国家而团结奋斗院 在中国共产党第二十次全国代表大会上的报告M.北京院人民出版社袁2022院39.渊责任编辑赛汉其其格冤中华民族共同体研究11-