第一学期班级工作参考计划(1) .doc

第一学期班级工作参考计划(1)
　　一、班级根本情况分析　　本班共有学生25人，其中男生10人，女生15人，都为适龄儿童。
　　在通过了在分部两年的学校系统训练后，班里的学生顺利渡过了幼小衔接以及小学低年级的阶段，具备了在校生活、学习的才能，能按学校安排的作息时间进展学习和活动；能按教师的指导参与学校的各项活动，杨凡、戴茵泠和顾怡雯三位同学在上学期的"优学网六一杯班网竞赛"的活动中更以出色的表现获得上海市低年级组一等奖；熊子涓、郑佳妮同学的学生博客也在六一杯的竞赛中获得三等奖；班里初步有了一支干部队伍，能在班主任的指导下配合教师完成各项任务，有为班级效劳的初步认识；班风纯粹向上，班级言论导向正确。
　　现就详细情况分析
　　班级中的小孩普遍集体观念不强，日常习惯以自我为中心，缺少主动关心集体、关爱别人的认识。平时桌椅歪斜，没有同学会主动排齐，看到地上的纸屑垃圾不会主动的捡起，经教师提示还要识别是否是本人扔下的，假设不是仍然不愿去捡，遇到体育课、音乐课时，离开教室时没有人主动关灯、关风扇。
　　日常习惯较之前有了较为明显的进步，上课、读课文、进出教室办公室、遇到教师等情况下，班中绝大部分学生能按教师提出的要求，礼貌行事；但出操时动作缓慢，踏步做操都没有精神；班级的干部没有构成主开工作的机制，课代表、班干部的职责不明确，所有的事情都要等教师当时布置，假设没有指导，学生就不明白如何处理征询题。
　　学习习惯方面也有了长足的进步，书写习惯、课堂参与程度都有了明显的改善，学习成绩也有了稳步提高。但进入三年级后，簿本的书写、格式等要求都有了较大的改变，部分学生不能在短时间里按要求做好过渡，还需在以后的一段时间里逐步改良。班内个别学习上较为困难的学生，按照开学的情况看，学习上并没有明显的改良，这部分学生在行规、学规等各方面还需要教师的关注。
　　三年级，已经是学校里的中年级了，少先队的各项活动都有了参与的资历，面对的时机和挑战并存，特别多的事情需要教师在适当的时候运用适当的方法给予适当的引领和点拨，相信在之后的班级建立过程中，通过师生间的通力合作，一定能营建一个良好的集体气氛，能让班里所有的小孩都茁壮成长。
　　二、指导思想　　认真贯彻党的十七大精神，围绕庆祝建国60周年、迎接世博会等重点工作，配合学校大队部和德育处各项活动要求，结合三年级小学生的年龄特点，少先队组织建立，增进青年儿童对社会主义祖国的朴素感情，引领全班学生在少先队组织中勤奋学习、欢乐生活、全面开展。
　　三、详细工作和措施　　1、营建"班级建立，人人有责"的班级气氛，细化岗位，落实到人，培养集体观念。
　　措施　　⑴开学初引导学生细心观察教室里的细节，明确岗位，然后指导结合本人的特长或特点主动承担岗位责任。
　　⑵明确岗位后，指导负责该岗位的学生制定"岗位责任细则"，明确责任范围，具化责任内容，努力做到详细、细化，有可操作性和可检测性。
　　⑶建立日常评测制度，每周五利用午会课评选当周最正确责任岗，中选的学生在团角相应的专栏中予以表彰，记录评选结果，作为今后干部候选人的名单。
　　2、加强行为标准教育，以"小学生行为标准"为标准，结合"典范之星"评选提升集体形象。
　　措施　　⑴接着加强学生的一日常规教育和小学生日常行为标准教育，明确一日常规细则，做到人人知晓。
　　⑵充分发挥行为标准示范员的表率作用，做到以一带四。
　　⑶用班会、晨会进展常规教育，抓好纪律、礼貌、劳动、学习等方面的常规，使行为标准训练经常化、标准化。
　　⑷创设典范之星活动，班级里开展竞争认识。文明礼貌的"文明之星"、遵守纪律的"纪律之星"、努力学习的"智慧之星"和热爱劳动的"小蜜蜂之星"。
　　3、强化班级中队角、争章园地等宣传阵地的作用，设立班级文化栏，表达班级特色，设立图书角倡导阅读风气，设立荣耀榜及时展示养成方面的成绩，树立典范，带动全体。
　　⑴布置班级文化墙，墙面内容以展现班中学生风采，班级公约，班歌，班徽，班级口号等为主，以表达本班的特色。
　　⑵设立图书角，倡导阅读风气。
　　⑶设立荣誉榜，以达见贤思齐之效。
　　⑷布置"课内课外"专栏，及时展示班中的优秀作业、课外研究成果、课内相关知识的背景材料等，表达学习过程，激发学习乐趣。
　　3、加强干部队伍建立，培训制度化，交给工作方法，激发工作热情。
　　措施　　⑴推举出新一轮的班干部，进展班干部的训练，指导。尽快融入日常的工作中去。
　　⑵做好班干部的竞选工作，树立班干部的竞争认识。
　　⑶确定干部工作方针　　a、平等：每个队员，不管成绩如何、纪律如何、担任什么职务，在少先队组织中都是平等的，没有身份的高低之分。
　　b、尊重：少先队干部是少先队组织为其他队员效劳的，不是高于其他队员一等，对组织中的每一个队员都应该尊重，没有权利发号施令。
　　c、尽职：对本人负责的工作实在负起责任，不辜负其他队员的信任。
　　d、主动：有征询题不推诿，迎难而上，不等不靠。
　　e、团结：与中队委员会的其他队干部及全体队员团结一致，共同协作，充分调动、发挥每个人的才智。
　　f、创新：敢于献计献策、发表本人的意见，积极为少先队工作。