新桥镇新联小学学校工作总结.doc

新桥镇新联小学学校工作总结
（2011—2012学年度）
一学年中，新联小学坚持以教学工作为中心，全面落实县教育局、新桥教育集团的工作部署，高目标定位，高质量追求，高强度推进。以重实际，抓实事，求实效为教学工作的基本原则，以培养学生创新精神和实践能力为重点，加强教学常规管理，深化课堂教学改革，认真落实课程计划，落实教学常规，落实教学改革措施，大力推进素质教育，大面积提高教学质量，加强校园文化建设，积极创建新桥镇窗学校。
　　一、努力提高师生的思想素质。
　　德育工作是学校实施素质教育的重要组成部分，它贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面，渗透在智育、体育、美育和劳动等教育中，对青少年学生健康成长和学校工作起着导向、动力和保证的作用。
　　1、抓好教师的政治学习
　　开学以来，我校定时与不定时地利用周前会等时间组织教师认真学习相关教育法律法规。开学初组织广大教师观看教学光碟学学习上级相关的文件等，进一步规范教师行为，提高教师素质。力争培养一支自尊、自信、为人师表、爱岗敬业、职业思想过硬的高素质师资队伍。
　　2、坚持周一的升旗仪式
　　每周一的升旗仪式上校领导或值班教师的国旗下讲话，是学校德育教育的冲锋号。我校紧紧抓住这个教育阵地，认真组织好每次的国旗下讲话：具体做到形式规范，围绕重点，结合实际，使讲话内容系列化、专题化、儿童化，体现针对性、系统性、严肃性、灵活性。
　　3、认真开展各种活动。
　　每个学期开学初，我校加强路队管理、卫生教育、课间活动规范管理，培养学生爱国主义情感；加强了以家长沟通，召开家长座谈会，现在，家长学校已成为我校与家庭联系的纽带，成为学校教育和家庭教育交流的桥梁，融洽了家校关系，形成了学校工作家长支持，家教困惑学校帮助的良好局面。。
　　二、加强校本教研、提高教师素质
　　1、提高教师队伍的业务水平是提高师资素质和教学质量的关键。本学期，各教研组开展丰富的教学研究活动，在自修反思的基础上，加强案例分析，强调合作，使教师在教学中、在实践中领悟，采取走出去、引进来的办法，加强与先进学校，兄弟学校的交流学习。今年4月份我校就以德卧甘河小学进行交流学习。全体教师的教育教学水平都有了明显提高。
2、为了使我校教师能更好的适应新形势的需要，提高自身素质，我校充分发挥现代教学手段的优势，联上电信宽带网，鼓励教师上网寻求教学资源，加强学习，每位教师都能比较熟练运用网络为教学提供便利。　
3、新联小学根据教师的实际情况，每学期进行系列基本功达标检查，随堂听课时考察。突出9种能力：
　　⑴语言能力，结合县局要求规划我镇普通话达标要求，本学期所有教师课堂教学时必须使用普通话；
　　⑵板书能力，板书达到精而工整；
　　⑶组织设计指导能力；
　　⑷新技术能力，利用网络接收先进的教学设计和课件；
　　⑸反思改进能力，及时把握住学生学习信息反馈，调整自己的教学进程；
　　⑹总结写作能力，上课后不断反思总结，及时写好教学后记，不断总结并把反思所得及时写成教学论文；
　　⑺创新能力，教学方法、教学设计力求体现创新；
　　⑻交际能力，同志间、师生间善于交流；
　　⑼合作能力，教师间体现合作，做到资源共享，形成合力。
　　这些活动的开展极大地调动了我校教师积极性和主动性，使我校教师的整体素质有了明显的提高。
　　三、转变方式，改进方法
　　1、注重学习方式。
我校在教学过程中特别关注学习，一是教师的学习。主要有以下措施：首先是开展读书活动。其次是上网学习。学校给每位教师提供上网学习的机会，要求每周至少上网学习两个小时，及时完成各种网上培训；二是注重学生的学习，不断改进教学方法，变被动为主动，不仅教给学生知识，更重要的是教给学生学习的方法，使学习过程更多地成为学生发现问题、提出问题、分析问题、解决问题、掌握方法的过程。三、鼓励教师发表论文、进行网上交流。　　
2、新的课堂教学模式向传统的课堂教学方法提出了挑战。教师由居高临下的权威者变成学生学习的伙伴、学生发展的促进者。学校努力营造民主、平等、互动、合作的师生关
，在与学生交往互动、合作交流中与学生心灵碰撞、情感交融中健全学生人格，完善学生个性，促进师生共同发展。
　　四、抓管理，重效果
　　1、我校建立健全了教学管理制度和教学质量的综合评价体系，依据县局、教育辅导站下达的工作目标确定我校年度工作目标，加强了各项教学工作的科学管理，我校制定学校的各种制度和评分细则，进一步规范教师的教学行为。在宏观上体现管理的目标是“德、智、体、美、劳”全面发展，从微观上，对学校的授课计划、备课、教学、批改、辅导、复习、考试、成绩评定等项教学规章制度，做到严格要求，严格管理。同时提出具体的改革设想，以达到教学管理系统的整体优化。努力提高课堂教学效率。对提高课堂教学效率，我镇的着力点就是抓住教师的教学前准备，每位教师必须备好每一节课，把充分的课前准备作为走进课堂的第一要事，积极从教材中挖掘出启迪学生，培养学生能力的因素，建立教学上的最佳工作点，充分调动学生的思维积极性，使大部分学生在克服一定困难的前提下学到更多知识，增长能力。学生作业，教师要先选后才能布置，不允许布置机械重复而无用的作业。学校定期检查作业布置及批发分析情况，教师们已渐渐形成了先选题材再布置并认真批改，细致分析后再有针对性讲解的习惯。
　　2、坚持以学生为主体，教师为主导，训练为主线的教学模式。教学中注意充分调动学生的积极性，活跃思维。在课堂上，提倡教师创设问题的情境，积极引导学生对事物进行分析比较，培养运用知识的能力。教师以学生为主体，认真研究适合本班学生的教学方法。根据学科的性质和教材的特点、学生的年龄特点及班级的实际情况，选择恰当的教学方法，改进教法的目的是对学生进行学法的指导，以学法的优化推动教法的优化。让学生学会学习，教师轻松，学生轻松，质量也得到提高。
　　3、深入钻研教材。掌握教材体系、基本内容及其内在联系，抓住主线、明确重、难点，把握关键，精心设计教案。每课教案要做到“五有”：有明确的教学目的；有具体的教学内容；有连贯而清晰的教学步骤；有启发学生积极思维的教法；有合适精当的练习。
坚持写教后记。授课后及时记载本课教学的成功和失误，以便不断总结经验，吸取教训，改进教法，不断提高。
在本学年度安龙县期末水平测试的语文、数学12科主教学科中，上学期我校获2科全镇第一、7科全镇第二，仅1科第三、2科第四（若新桥中心小学像上学年一样，不分快慢班的情况下，我校将获9个第一名，1个第二名，2个第三名）；下学期我校获5科全镇第一、5科全镇第二，仅1科第三、1科第四（若新桥中心小学像上学年一样，不分快慢班的情况下，我校将获10个第一名，1个第二名，2个第三名）。学校教学总评和全校各方面总评均居全镇第一名，各方面在上学年的基础上又有了新的进步。
　 五、加强校园文化建设
本学年，我校积极争取项目，竭力改善学校的办学条件。
1、学校从有限的公用经费抽出8000余元，购买两台电脑，用于学校的教学和两基；
2、学校从有限的公用经费抽出30000余元，购买餐具，改造农村简易食堂，解决学生中午吃饭问题。
3、学校从有限的公用经费抽出近3000元安装食堂防盗窗、防盗门等。　　
六、开展“以赛代训”活动
⒈教师读书考试竞赛。
2.学用《守则》、《规范》、习惯养成竞赛
　　3.举行粉笔、毛笔、钢笔的技能比赛。
　　4.教室布置、黑板报评比。
　 5.教师备课竞赛。
　　6.抽调优秀的教师参加镇优质课、县教师技能大赛。在镇举行的优质课评比中，学校教师熊邦仙后第二名，在安龙县教师技能大赛中，学校教师铁永华获第二名。
七、学校安全工作
我校特别注重安全工作，利用每周例会对教师进行安全工作教育，每周一早升旗，对全体学生进行安全教育，每周班会课要求班主任对学生进行安全知识的学习。学校建立了安全领导小组，层层签订责任状，落实到人，制定了切实可行的安全工作应急预案，并定时、定期对学校设施进行安全隐患检查，积极开展各种安全宣传教育活动。
1.道路交通安全教育；
2.消防安全教育；
3.食品卫生、防疫、甲流等教育与检测；
4．其他安全宣传教育；
5．护校工作。制定专门的人员进行护校。
本学年，我校无一例不安全事故发生。
八、关心教职工生活，构建和谐校园。
　　我校一学期来能强化服务意识,积极创造条件，努力为教职工办实事、办好事，切实解决他们的实际困难。努力争取上级的有力支持，真正为广大教职工排忧解难，营造宽松和谐的工作环境。
九、工作不足
虽然我们在平时的工作中尽了很大的努力，但在某些因素的影响下，还是未能达到目标。1、学生思想、行为和个别教师的意识等有待加强。
2、教育观念、教学方式方法、工作能力、管理水平和师德等需要我们去不断自我认、
自我提高，同时加强学习、与时俱进，用科学的发展观、人生价值观来对待我们的工作。
3、学校的制度存在不足，需及时调整、更新。
　　4、学校校园文化建设还需要加强。
十、今后工作方向
过去的成绩是我们今天工作的起点，我们时时刻刻都必须解放思想，实事求是，与时俱进，开拓创新，全体同志团结一心，踏实工作，看到竞争激烈的教育环境，不可有半点的懈怠，时刻有危机感。我们将努力发挥我校的优势，改进学校的薄弱之处，学习兄弟学校的先进做法，不断思考学校的将来，始终保持旺盛的精力，努力实施新课堂改革，不断发展，不断提高，使我镇的教育教学工作再上新的台阶。　　

新桥镇新联小学
2012年07月13日
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