教案人教版七年级语文下册第27课《斑羚飞渡》同步练习及答案 .doc

教案人教版七年级语文下册第27课《斑羚飞渡》同步练习及答案
27.斑羚飞渡
【积累·感知】
一.给加点字注音
狩猎＿＿＿
对峙＿＿＿
山涧＿＿＿
逞能＿＿＿
夺目＿＿＿
媚态＿＿＿
悲怆＿＿＿
娴熟＿＿＿
二.形似字注音组词
湛（ ）＿＿＿ 弧（ ）＿＿＿ 缭（ ）＿＿＿ 绚（ ）＿＿＿
勘（ ）＿＿＿ 狐（ ）＿＿＿ 燎（ ）＿＿＿ 殉（ ）＿＿＿
勘（ ）＿＿＿ 孤（ ）＿＿＿ 潦（ ）＿＿＿ 询（ ）＿＿＿
嘹（ ）＿＿＿ 峋（ ）＿＿＿
三.词语填空
目＿＿＿口呆 一＿＿＿不染 ＿＿＿然不同 进退＿＿＿谷
眼＿＿＿缭乱 略＿＿＿一筹 ＿＿＿不从心 心甘＿＿＿愿
四.仿写
这叫声与我平时听到的羊叫迥然不同，没有柔和的颤音，没有甜腻的媚态，也没有无望的叹息，音调尽管也保持了羊一贯的平和，但沉郁有力，透露出某种坚决不移的决心。
仿写：
五.整体感悟课文后答复
1.本文写了一个什么样的感人故事？读后，你遭到了哪些启发？
2.文中穿插了几处“我”的办法和反响，有什么作用？
3.文中重点写了镰刀头羊的三次叫声，试分析其意义。
4.“彩虹”在课文中出现屡次，试分析其意义。
【体验·探究】
六.课内语段阅读
山涧上空，和那道彩虹平行，又架起了一座桥，那是一座用死亡做桥墩架设起来的桥。没有拥堵，没有争夺，秩序井然，快速飞渡。我十分留意盯着那群注定要送死的老斑羚，心想，或许有个别滑头的老斑羚会从注定死亡的那拨偷偷溜到新生的那拨去，但让我震惊的是，从头至尾没有一只老斑羚互换位置。
它们心甘情愿用生命为下一代开拓一条生存的道路。
绝大部分老斑羚都用高超的腾跃技艺，协助年轻斑羚平安地飞渡到对岸的山峰。只有一头衰老的母斑羚，在和一只小斑羚空中衔接时，大概力不从心，没能让小斑羚踩上本人的背，一老一小一起坠进深渊。
我没想到，在面临种群灭绝的关键时刻，斑羚群居然能想出牺牲一半挽救另一半的方法来赢得种群的生存时机。我更没想到，老斑羚们会那么沉着地走向死亡。
我看得目瞪口呆，所有的猎人都看得目瞪口呆，连狗也惊奇地张大嘴，伸出了长长的舌头。
最后伤心崖上只剩下那只成功地指挥了这群斑羚集体飞渡的镰刀头羊。这群斑羚不是偶数，恰恰是奇数。镰刀头羊孤零零地站在山峰上，既没有年轻的斑羚需要它做空中垫脚石飞到对岸去，也没有谁来帮它飞渡。只见它迈着坚决的步伐，走向那道绚丽的彩虹。弯弯的彩虹一头连着伤心崖，一头连着对岸的山峰，像一座漂亮的桥。
它走了上去，消失在一片灿烂中。
1.用文中一个词语概括“我”目睹老斑羚们沉着走向死亡的心理感受。
2.文中屡次写到“我”的感受有什么作用？
3.从描写的角度看，第⑤段是从＿＿＿＿表现老斑羚那震撼人心的献身精神。
4.找出文中谈论的句子，并说说其作用是什么？
5.文段①、⑥都写了桥，都运用了比喻的手法，其作用分别是什么？
6.请展开想象的翅膀，写一段话，展示镰刀头羊成功指挥飞渡后，单独孤零零地站在山峰上时的内心感受。
七.深化探究以下咨询题
1.在本文中，人类扮演了怎么样的角色？
2.课文描写“斑羚飞渡”的奇观是真实发生的吗？
【实践·拓展】
八.阅读下文，答复以下咨询题
藏羚羊跪拜
①这是听来的一个西藏故事。发生故事的年代距今有好些年了。但是，我每次乘坐穿过藏北无人区时总会不由自主地要想起这个故事的主人公--那只将母爱浓缩于深深一跪的藏羚羊。
②那时候，枪杀、乱逮野生动物是不受法律惩处的。确实是在今天，可可西里的枪声仍然带着罪恶的余音低回在自然保护区巡视卫士们的脚步难以到达的角落。当年举目可见的藏羚羊、野马、野驴、雪鸡、黄羊等，眼下已经成为凤毛麟角了。
③当时，经常跑藏北的人总能看见一个肩披长发，留着浓密大胡子，脚穿长统藏靴的老猎人在青藏公路附近活动。那支磨蹭得油光闪亮的杈子枪斜挂在他的身上，身后的两头藏牦牛驮着沉甸甸的各种猎物。他无名无姓，云游四方，朝别藏北雪，夜宿江河源，饿时大火煮黄羊肉，渴时一碗冰雪水。猎获的那些皮张自然会卖来一笔钱，他除了本人消费一部分外，更多地用来救济路遇的朝圣者。那些磕长头去拉萨朝圣的藏家人心甘情愿地走一条布满困难和险情的漫漫长路。每次老猎人在救济他们时总是含泪祝愿：上苍保佑，平安无事。
④枪杀和慈善在老猎人身上共存。促使他放下手中的杈子枪是发生了如此一件事以后--应该说那天是他非常有福气的日子。大清早，他从帐篷里出来，伸伸懒腰，正预备要喝一铜碗酥油茶时，忽然瞅见两步之遥对面的草坡上站立着一只肥肥壮壮的藏羚羊。他眼睛一亮，送上门来的美事！沉睡了一夜的他浑身立即涌上来一股清新的劲头。丝毫没有犹豫，就转身回到帐篷拿来了杈子枪。他举枪瞄了起来，惊奇的是，那只肥壮的藏羚羊并没有逃走，只是用乞求的眼神望着他，然后冲着他前行两步，两条前腿扑通一声跪了下来。与此同时只见两行长泪就从它眼里流了出来。老猎人的心头一软，扣扳机的手不由得松了一下。藏区流行着一句老幼皆知的俗语：“天上飞的鸟，地上跑的鼠，都是通人性的。”如今藏羚羊给他下跪自然是求他饶命了。他是个猎人，不被藏羚羊打动是情理之中的事。他双眼一闭，扳机在手指下一动，枪声响起，那只藏羚羊便栽倒在地。它倒地后仍是跪卧的姿态，眼里的两行泪迹也明晰地留着。
⑤那天，老猎人没有像往日那样当马上猎获的藏羚羊开宰、扒皮。他的眼前老是出现着给他跪拜的那只藏羚羊。他有些蹊跷，藏羚羊为什么要下跪？这是他十几年狩猎生涯中唯一见到的一次情景。夜里躺在地铺上他也久久难以入眠，双手不断颤抖着……
⑥次日，老猎人怀着忐忑不安的心情对那只藏羚羊开膛扒皮，他的手仍在颤抖。腹腔在刀刃下打开了，他吃惊得叫出了声，手中的屠刀咣当一声掉在地上……原来在藏羚羊的子宫里，静静卧着一只小藏羚羊，它已经成形，自然是死了。这时候，老猎人才明白为什么那只藏羚羊的身体肥肥壮壮，也才明白它为什么要弯下笨重的身子为本人下跪。
Section targeting
⑦天下所有慈母的跪拜，包括动物在内，都是神圣的。
⑧老猎人的开膛破腹半途而停。
⑨当天，他没有出猎，在山坡上挖了个坑，将那只藏羚羊连同它那没有出世的小孩埋葬了。同时埋掉的还有他的杈子枪……
⑩从此，这个老猎人……
1.从文中找出能表现主题的一句话。
2.依照上下文，推断文中加点词的意思。
（1）凤毛麟角：
（2）忐忑不安：
3.指出以下语句运用的人物描写方法。
（1）一个肩披长发，留着浓密大胡子，脚穿长统藏靴的老猎人……（ ）
（２）他有些蹊跷，藏羚羊为什么要下跪（ ）
４.第④段中“杀生和慈善在老猎人身上共存”在全文构造上起着什么的作用？
５.第④段中藏羚羊“跪了下来”，同时流出了“长泪”是为什么？
６.第⑨段中，老猎人在埋葬了藏羚羊的同时，也埋掉了杈子枪，这是为什么？
７.展开合理想像，为故事续写了一个结尾，交代老猎人的去向。（９０字左右）
参考答案
27.斑羚飞渡
一.略。
二.略。
三.略。
四.略。
五.1.老斑羚为了挽救种群的自我牺牲精神。要保护野生动物。
2.找出一处，略作分析即可。
3.第一次，面对绝险之境，头羊也一筹莫展。第二次，找到挽救种群方法时的决心。第三次，为本人马上走向死亡而悲伤。
4.彩虹是虚幻的，漂亮的。虚幻而漂亮的东西，能够给人带来梦想、希望，让人沉醉其中，产生精神上的迷恋、依赖。漂亮的彩虹和残酷的现实成为鲜明的比照，镰刀头羊“走向那道绚丽的彩虹”，也是向往投身于美妙的理想世界吧。
六.1.震惊
2.提醒全文中心。
3.侧面
4.②③段主要是谈论，提醒斑羚为保护种群的自我牺牲精神。
5.前者表现斑羚那种视死如归的力量震撼人心，后者的作用是讴歌赞美斑羚的献身精神。
6.略。
七.略。
八.1.天下所有的慈母的跪拜，包括动物在内，都是神圣的。
2.①比喻稀少而可贵的事物。②心神不定。
3.①外貌描写 ②心理描写
4.承上启下
5.乞求猎人留下本人的小孩的一条命。
6.在神圣的母爱面前，老猎人良心遭到责备，他内疚，悔恨，决心不再杀害无辜的生灵。
7.略。