中考语文诗歌鉴赏技巧炼字.pptx

无无忧忧PPTPPT整理整理发发布布诗诗诗诗歌歌歌歌鉴鉴鉴鉴赏赏赏赏之之之之炼炼炼炼字字字字轻风轻风()()细柳，淡月细柳，淡月()()梅花。梅花。映映摇摇舞舞隐隐导入：古诗趣事导入：古诗趣事“轻风细柳，淡月梅花轻风细柳，淡月梅花轻风细柳，淡月梅花轻风细柳，淡月梅花”v相传北宋著名诗人苏轼、黄庭坚和苏轼的妹妹苏小妹在一起评文相传北宋著名诗人苏轼、黄庭坚和苏轼的妹妹苏小妹在一起评文论诗。苏小妹说：论诗。苏小妹说：“有这么两句：有这么两句：轻风细柳，淡月梅花轻风细柳，淡月梅花，如，如果当中各嵌一字，该填什么字才恰当呢？果当中各嵌一字，该填什么字才恰当呢？”v苏轼经过一番思索，提出了加苏轼经过一番思索，提出了加“摇摇”、“映映”两字，于是这两句两字，于是这两句便成了：便成了：v轻风摇细柳，淡月映梅花轻风摇细柳，淡月映梅花v应当说，这两个字是嵌得相当不错的，是颇合原句的意境的。应当说，这两个字是嵌得相当不错的，是颇合原句的意境的。但苏小妹却说：但苏小妹却说：“这是常人用的俗字，平直，无味。这是常人用的俗字，平直，无味。”换句话说，换句话说，即缺乏诗句应有的含蓄和诗味。于是，苏轼又改用即缺乏诗句应有的含蓄和诗味。于是，苏轼又改用“舞舞”和和“隐隐”两字。这样，两句诗便成为：两字。这样，两句诗便成为：v轻风舞细柳，淡月隐梅花轻风舞细柳，淡月隐梅花v显然，一个显然，一个“舞舞”字，一个字，一个“隐隐”字，动、静结合，把字，动、静结合，把“轻轻风风”与与“细柳细柳”、“淡月淡月”与与“梅花梅花”之间的关系，描绘得颇为之间的关系，描绘得颇为生动、形象而富有诗意。然而，苏小妹对此仍不满意。生动、形象而富有诗意。然而，苏小妹对此仍不满意。一旁的黄庭坚见苏轼的两次填字都遭否定，就一再请一旁的黄庭坚见苏轼的两次填字都遭否定，就一再请苏小妹自己填字。苏小妹说：苏小妹自己填字。苏小妹说：“前加前加扶扶，后增，后增失失，就成了，就成了轻风扶细柳，淡月失梅花轻风扶细柳，淡月失梅花，淡雅，淡雅，不俗。不俗。”苏、黄二人听了，不觉抚掌叫好。苏、黄二人听了，不觉抚掌叫好。“扶扶”也是动也是动态的，但较之态的，但较之“舞舞”，更有形体感，使无形的风人格，更有形体感，使无形的风人格化了；化了；“失失”也是静态的，但较之也是静态的，但较之“隐隐”更具有月下更具有月下景象的朦胧美，更有意境的真实感。确实朴实，而毫景象的朦胧美，更有意境的真实感。确实朴实，而毫无夸饰，但又能最恰如其分地描绘出无夸饰，但又能最恰如其分地描绘出“轻风轻风”、“淡淡月月”下的下的“细柳细柳”和和“梅花梅花”的淡雅和秀丽，因而，的淡雅和秀丽，因而，也就可以说较之苏轼所嵌各词来说，是更为恰当的语也就可以说较之苏轼所嵌各词来说，是更为恰当的语词了。从逻辑的角度说，也就是适应诗句所描绘的具词了。从逻辑的角度说，也就是适应诗句所描绘的具体意境，其概念的运用更为准确了。体意境，其概念的运用更为准确了。轻风轻风()()细柳，淡月细柳，淡月()()梅花。梅花。映映摇摇舞舞隐隐失失扶扶v“扶扶”字不仅写出了风的轻柔和柳的纤字不仅写出了风的轻柔和柳的纤弱，而且写出了风与柳的亲昵之态，因弱，而且写出了风与柳的亲昵之态，因而更加形象生动。而更加形象生动。v“失失”字既强调了月光的皎，又兼顾了字既强调了月光的皎，又兼顾了梅花的洁，突出了两者融为一色的景象，梅花的洁，突出了两者融为一色的景象，更加吻合贴切。更加吻合贴切。炼字：炼字：即锤炼词语，指诗人经过反复琢即锤炼词语，指诗人经过反复琢磨，从词汇宝库中挑选出最妥切、磨，从词汇宝库中挑选出最妥切、最精确、最形象生动的词语来描最精确、最形象生动的词语来描摹事物或表情达意。摹事物或表情达意。古诗鉴赏专题之炼字古诗鉴赏专题之炼字v“推敲推敲”的典故的典故 鸟宿池边树，僧鸟宿池边树，僧推（敲）推（敲）月下门。月下门。v“一字师一字师”的典故的典故早梅早梅 齐己齐己前村深雪里，昨夜前村深雪里，昨夜数（一）数（一）枝开。枝开。v春风又春风又绿绿江南岸江南岸 唐朝的贾岛是著名的苦吟派诗人。什么叫苦吟派呢？就是为了一句诗或是诗中的一个词，不惜耗费心血，花费工夫。贾岛曾用几年时间做了一首诗。诗成之后，他热泪横流，不仅仅是高兴，也是心疼自己。当然他并不是每做一首都这么费劲儿，如果那样，他就成不了诗人了。有一次，贾岛骑驴闯了官道。他正琢磨着一句诗，名叫题李凝幽居全诗如下：闲居少邻并，草径入荒园。鸟宿池边树，僧推月下门。过桥分野色，移石动云根。暂去还来此，幽期不负言。但他有一处拿不定主意，那就是觉得第二句中的“鸟宿池边树，僧推月下门”的“推”应换成“敲”。可他又觉着“敲”也有点不太合适，不如“推”好。不知是“敲”还是“推”好。嘴里就边推敲边念叨着。不知不觉地，就骑着毛驴闯进了大官韩愈（唐宋八大家之一）的仪仗队里。韩愈问贾岛为什么闯进自己的仪仗队。贾岛就把自己做的那首诗念给韩愈听，但是其中一句拿不定主意是用“推”好，还是用“敲”好的事说了一遍。韩愈听了，对贾岛说：“我看还是用敲好，即使是在夜深人静，拜访友人，还敲门代表你是一个有礼貌的人！而且一个敲字，使夜静更深之时，多了几分声响。再说，读起来也响亮些”贾岛听了连连点头称赞。他这回不但没受处罚，还和韩愈交上了朋友。推敲从此也就成了为了脍炙人口的常用词，用来比喻做文章或做事时，反复琢磨，反复斟酌。一字师一字师 五代著名诗僧齐己一次在下了一夜大雪的早上，发现有几枝梅花已经开了，觉得开得很早，为了突出一个早字，便写了一首早梅诗，其中有两句是：前村深雪里，昨夜数枝开。他对这两句诗很满意，便高兴地拿着这首诗去请教诗友郑谷。郑谷看了几遍后评点说：数枝梅花开已经相当繁盛了，不足以说明早，不如把数枝改为一枝更贴切。齐己听了，认为改得很好，欣然接受，并向郑谷拜谢，后人便称郑谷为齐己的一字师。早 梅万木冻欲折，孤根暖独回。前村深雪里，昨夜一枝开。风递幽香出，禽窥素艳来。明年如应律，先发望春台。春风又绿江南岸春风又绿江南岸 泊船瓜洲泊船瓜洲，著名诗篇，由北宋著名诗人王安石创，著名诗篇，由北宋著名诗人王安石创作的一首七言绝句，抒发了诗人思恋家园的感情。其中名作的一首七言绝句，抒发了诗人思恋家园的感情。其中名句句“春风又绿江南岸，明月何时照我还春风又绿江南岸，明月何时照我还”千百年来一直为千百年来一直为人所传颂。诗中人所传颂。诗中“绿绿”字将无形的春风化为鲜明的形象，字将无形的春风化为鲜明的形象，极其传神。极其传神。诗以诗以“泊船瓜洲泊船瓜洲”为题，点明诗人的立足点。首句为题，点明诗人的立足点。首句“京口京口瓜洲一水间瓜洲一水间”写了望中之景。诗人站在长江北岸瓜洲渡口写了望中之景。诗人站在长江北岸瓜洲渡口放眼南望，看到了南岸的放眼南望，看到了南岸的“京口京口”与这边的与这边的“瓜洲瓜洲”这么这么近，就一条江水的距离，不由地联想到家园所在的钟山也近，就一条江水的距离，不由地联想到家园所在的钟山也只隔几座山了，也不远了。次句只隔几座山了，也不远了。次句“钟山只隔数重山钟山只隔数重山”暗示暗示诗人归心似箭的心情。第三句为千古名句，再次写景，点诗人归心似箭的心情。第三句为千古名句，再次写景，点出了时令已经是春天，描绘了长江南岸的景色。出了时令已经是春天，描绘了长江南岸的景色。“绿绿”字是吹绿的意思，是使动用法，用得绝妙。传说王字是吹绿的意思，是使动用法，用得绝妙。传说王安石为用好这个字改动了十多次，从安石为用好这个字改动了十多次，从“到到”“过过”“入入”“满满”等十多个动词中最后选定了等十多个动词中最后选定了“绿绿”字。因为其它字。因为其它文字只表达春风的到来，却没表现春天到来后千里江岸一文字只表达春风的到来，却没表现春天到来后千里江岸一片新绿的景物变化。结句片新绿的景物变化。结句“明月何时照我还明月何时照我还”，诗人眺望，诗人眺望已久，不觉皓月初上，诗人用疑问的句式，想象出一幅已久，不觉皓月初上，诗人用疑问的句式，想象出一幅“明月照我还明月照我还”的画面，进一步表现诗人思念家园的心情，的画面，进一步表现诗人思念家园的心情，表达了诗人的思乡之情表达了诗人的思乡之情!泊船瓜洲泊船瓜洲(宋）王安石宋）王安石京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。春风又绿江南岸，明月何时照我还春风又绿江南岸，明月何时照我还?其他关于炼字的名句其他关于炼字的名句其他关于炼字的名句其他关于炼字的名句 “吟安一个字，捻断数茎须吟安一个字，捻断数茎须”卢延让卢延让 “两句三年得，一吟双泪流两句三年得，一吟双泪流”贾岛贾岛为求一字稳，耐得半宵寒。为求一字稳，耐得半宵寒。笔落惊风雨笔落惊风雨,诗成泣鬼神。诗成泣鬼神。为人性僻耽佳句，语不惊人死不休。为人性僻耽佳句，语不惊人死不休。苦吟苦吟炼字炼字二、中考命题趋势二、中考命题趋势二、中考命题趋势二、中考命题趋势炼字题在诗歌鉴赏题中所占比例炼字题在诗歌鉴赏题中所占比例40%30%39%？11年09年08年10年10年你会碰到这样的问题：你会碰到这样的问题：你会碰到这样的问题：你会碰到这样的问题：诗中的某个字好在哪里？诗中的某个字好在哪里？这个词与另一个词比较哪个更好？这个词与另一个词比较哪个更好？诗中的诗中的“诗眼诗眼”是哪一个？是哪一个？123 直接鉴赏直接鉴赏确定字确定字并鉴赏并鉴赏亮观点并亮观点并比较比较鉴赏鉴赏三、中考常见题型三、中考常见题型三、中考常见题型三、中考常见题型江间作四首（其三）江间作四首（其三）江间作四首（其三）江间作四首（其三）潘大临潘大临潘大临潘大临西山通虎穴，赤壁隐龙宫。西山通虎穴，赤壁隐龙宫。西山通虎穴，赤壁隐龙宫。西山通虎穴，赤壁隐龙宫。形胜三分国，波流万世功。形胜三分国，波流万世功。形胜三分国，波流万世功。形胜三分国，波流万世功。沙明拳宿鹭，天阔退飞鸿。沙明拳宿鹭，天阔退飞鸿。沙明拳宿鹭，天阔退飞鸿。沙明拳宿鹭，天阔退飞鸿。最羡渔竿客，归船雨打篷。最羡渔竿客，归船雨打篷。最羡渔竿客，归船雨打篷。最羡渔竿客，归船雨打篷。“拳拳”和和“退退”。拳是指像拳头一样蜷缩着。拳是指像拳头一样蜷缩着。用用“拳拳”字形象地表现出鹭鸟在沙滩上栖息时的神态。字形象地表现出鹭鸟在沙滩上栖息时的神态。“退退”是后退的意思。是后退的意思。用用“退退”字别致生动地表现出鸿鸟字别致生动地表现出鸿鸟在天空中飞行的状态。在天空中飞行的状态。这样写构成了作者江边所见的这样写构成了作者江边所见的一幅动静结合的画面，传达出了作者内心的悠然与闲一幅动静结合的画面，传达出了作者内心的悠然与闲适。适。解释字义解释字义描绘景象描绘景象点明作用（意点明作用（意境、情感）境、情感）四、四、中考中考例题例题解析解析第三联两句中各有一个字用得十分传神，请找出来，并第三联两句中各有一个字用得十分传神，请找出来，并说说这样写的好处。说说这样写的好处。确定字确定字点意境点意境表情感表情感答答题题步步骤骤释字义释字义描景象描景象析作用析作用五、答题规律五、答题规律v1 1、炼动词、炼动词华子岗华子岗裴迪裴迪日落松风起，还家草露晞。日落松风起，还家草露晞。云光侵履迹，山翠拂人衣。云光侵履迹，山翠拂人衣。古人评诗时常用古人评诗时常用“诗眼诗眼”的说法，所的说法，所谓谓“诗眼诗眼”往往是指一句诗中最精炼传神的往往是指一句诗中最精炼传神的一个字。你认为这首诗后两句的一个字。你认为这首诗后两句的“诗眼诗眼”分分别是哪一个字？为什么？请简要赏析。别是哪一个字？为什么？请简要赏析。答：这首诗后两句的答：这首诗后两句的“诗眼诗眼”分别是分别是“侵侵”和和“拂拂”。“侵侵”指云光追逐诗人的足指云光追逐诗人的足迹，不仅写出了夕阳下诗人一步一步下行迹，不仅写出了夕阳下诗人一步一步下行的情景，也写出了夕阳余晖逐渐消散的过的情景，也写出了夕阳余晖逐渐消散的过程。程。“拂拂”字增强了动感，写山色好似轻字增强了动感，写山色好似轻拂诗人衣衫，描写出山色的青翠可爱，柔拂诗人衣衫，描写出山色的青翠可爱，柔和多姿。（释字义，描景象）和多姿。（释字义，描景象）这两个动词运用了拟人手法，使云光山色这两个动词运用了拟人手法，使云光山色获得了生命，表现了他们对诗人眷恋不舍获得了生命，表现了他们对诗人眷恋不舍的深情，折射出诗人对华子岗的喜爱与留的深情，折射出诗人对华子岗的喜爱与留恋。（表感情）恋。（表感情）2011年浙江省杭州市年浙江省杭州市阅读下面这首古诗，完成阅读下面这首古诗，完成12两小题。两小题。5分分春山夜月春山夜月唐唐于良史于良史春山多胜事，赏玩夜忘归。春山多胜事，赏玩夜忘归。掬水月在手，弄花香满衣。掬水月在手，弄花香满衣。兴来无远近，欲去惜芳菲。兴来无远近，欲去惜芳菲。南望呜钟处，楼台深翠微。南望呜钟处，楼台深翠微。（1）“欲去惜芳菲欲去惜芳菲”中的中的“惜惜”字表达了诗人怎字表达了诗人怎样的情感样的情感答：答：“惜惜”字表达了诗人沉醉于山中月下的美景，字表达了诗人沉醉于山中月下的美景，将要离开时依依惜别的深情。将要离开时依依惜别的深情。泊泊泊泊 船船船船 瓜瓜瓜瓜 洲（王安石）洲（王安石）洲（王安石）洲（王安石）京口瓜洲一水间，京口瓜洲一水间，京口瓜洲一水间，京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。钟山只隔数重山。钟山只隔数重山。钟山只隔数重山。春风又春风又春风又春风又绿绿绿绿江南岸，江南岸，江南岸，江南岸，明月何时照我还？明月何时照我还？明月何时照我还？明月何时照我还？对诗中对诗中对诗中对诗中“春风又绿江南岸春风又绿江南岸春风又绿江南岸春风又绿江南岸”的的的的“绿绿绿绿”字，字，字，字，你认为写得好不好？为什么？你认为写得好不好？为什么？你认为写得好不好？为什么？你认为写得好不好？为什么？（2 2）炼形容词）炼形容词v绿活用为动词，是绿活用为动词，是“使使变绿变绿”的意的意思。这使很抽象的色彩顿时化为了春天思。这使很抽象的色彩顿时化为了春天的生机与活力。的生机与活力。（释字义）（释字义）v“绿绿”字表现了在春风吹拂下，江南大字表现了在春风吹拂下，江南大地的野草由枯到荣的变化过程。仿佛春地的野草由枯到荣的变化过程。仿佛春风一过，江南大地便万物复苏一般。风一过，江南大地便万物复苏一般。（描景象）（描景象）v“绿绿”字更好地写出江南春天时节家乡字更好地写出江南春天时节家乡的美丽景色，诗人借以此景表达对家乡的美丽景色，诗人借以此景表达对家乡的无限思念之情。的无限思念之情。（表感情）（表感情）十五夜望月十五夜望月（唐）王建（唐）王建中庭地白树栖鸦，中庭地白树栖鸦，冷冷露无声湿桂花。露无声湿桂花。今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。“冷冷”不仅写出了中秋月夜里露珠的冰凉，同不仅写出了中秋月夜里露珠的冰凉，同时衬托出诗人孤寂无眠的苦思之情。时衬托出诗人孤寂无眠的苦思之情。秋夕秋夕(唐唐)杜牧杜牧银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。天阶夜色天阶夜色凉凉如水，坐看牵牛织女星。如水，坐看牵牛织女星。“凉凉”不仅写出秋天的夜色给人带来如水一样不仅写出秋天的夜色给人带来如水一样的凉意，同时也表现出失意宫女的孤独生活的凉意，同时也表现出失意宫女的孤独生活和凄凉心情。和凄凉心情。过香积寺（王维）过香积寺（王维）过香积寺（王维）过香积寺（王维）不知香积寺，数里入云峰。不知香积寺，数里入云峰。古木无人径，深山何处钟。古木无人径，深山何处钟。泉声咽危石，日色冷青松。泉声咽危石，日色冷青松。薄暮空潭曲，安禅制毒龙。薄暮空潭曲，安禅制毒龙。【注注】安禅，佛家语，指闭目静坐，不生杂念。安禅，佛家语，指闭目静坐，不生杂念。毒龙，指世俗欲念。毒龙，指世俗欲念。你认为这首诗第三联两句诗中的你认为这首诗第三联两句诗中的“诗眼诗眼”分别分别是哪个字？为什么？请结合全诗简要赏析。是哪个字？为什么？请结合全诗简要赏析。v“诗眼诗眼”分别是分别是“咽咽”和和“冷冷”。v山中的泉流由于岩石的阻拦，发出低吟，山中的泉流由于岩石的阻拦，发出低吟，仿佛仿佛呜咽呜咽之声。照在青松上的日色，由于山之声。照在青松上的日色，由于山林幽暗，似乎显得林幽暗，似乎显得阴冷阴冷。(释字义，描景象释字义，描景象)v“咽咽”、“冷冷”运用了运用了拟人通感拟人通感的修辞手的修辞手法绘声绘色、精炼传神地描写出山中幽静孤法绘声绘色、精炼传神地描写出山中幽静孤寂的景象，寂的景象，衬写出诗人本身禅寂的心境。衬写出诗人本身禅寂的心境。(点意境，表感情点意境，表感情)山居即事山居即事（王维）（王维）寂莫掩柴扉，苍茫对落晖。寂莫掩柴扉，苍茫对落晖。鹤巢松树遍，人访荜门稀。鹤巢松树遍，人访荜门稀。绿竹含新粉，红莲落故衣。绿竹含新粉，红莲落故衣。渡头烟火起，处处采菱归。渡头烟火起，处处采菱归。分析这首诗颔联分析这首诗颔联“遍遍”、“稀稀”的表达效果。的表达效果。v颔联的颔联的“遍遍”和和“稀稀”形成对比，形成对比，“遍遍”字表现松茂鹤多，字表现松茂鹤多，“稀稀”字表现来字表现来访者少，两者对照写出山居环境的幽静。访者少，两者对照写出山居环境的幽静。（3 3）炼副词）炼副词）炼副词）炼副词菩萨蛮菩萨蛮（李白）（李白）平林漠漠烟如织，寒山一平林漠漠烟如织，寒山一带伤心碧。暝色入高楼，有人楼带伤心碧。暝色入高楼，有人楼上愁。上愁。玉阶空伫立，宿鸟归飞玉阶空伫立，宿鸟归飞急。何处是归程？长亭更短亭。急。何处是归程？长亭更短亭。古典诗词特别讲究炼字。请简要分析古典诗词特别讲究炼字。请简要分析“空空”字字在表情达意上的作用。在表情达意上的作用。答：答：”空空“在文中是在文中是”白白地、孤独、形白白地、孤独、形单影只单影只“的意思。（释字义）的意思。（释字义）抒情主人公伫立在玉阶，痴痴地、徒劳地抒情主人公伫立在玉阶，痴痴地、徒劳地茫然望着暮色中归飞的宿鸟。鸟归人不茫然望着暮色中归飞的宿鸟。鸟归人不归，触景生情，引起无限愁思。（描景归，触景生情，引起无限愁思。（描景象）象）”空空“字表达了抒情主人公苦苦等待而没字表达了抒情主人公苦苦等待而没有结果的孤寂、惆怅的感情，增添了全有结果的孤寂、惆怅的感情，增添了全词的词的”愁愁“味，使主题更加鲜明。（表味，使主题更加鲜明。（表感情）感情）（4 4）炼叠词）炼叠词）炼叠词）炼叠词v作用：增强语言的韵律感或起强调作用作用：增强语言的韵律感或起强调作用v例：例：寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。黄氏延绿轩黄氏延绿轩【明明】高启高启葱葱溪树暗，靡靡江芜湿。葱葱溪树暗，靡靡江芜湿。雨过晓开帘，一时放春入。雨过晓开帘，一时放春入。【注注】芜，丛生的草。芜，丛生的草。“葱葱葱葱”、“靡靡靡靡”两个叠音词有什么作用？两个叠音词有什么作用？v答：答：“葱葱葱葱”状写出溪边树木的葱茏茂状写出溪边树木的葱茏茂盛，盛，“靡靡靡靡”写出江芜在微风吹拂下摇写出江芜在微风吹拂下摇曳起伏的情态。（释字义，描景象）曳起伏的情态。（释字义，描景象）v这两个叠音词写出雨后水边草木之貌，这两个叠音词写出雨后水边草木之貌，富有韵律感，增强表达效果，表达了诗富有韵律感，增强表达效果，表达了诗人对浓重春色的喜爱之情。（析作用，人对浓重春色的喜爱之情。（析作用，表感情表感情）南浦别南浦别南浦别南浦别 白居易白居易 南浦凄凄别，西风袅袅秋。南浦凄凄别，西风袅袅秋。南浦凄凄别，西风袅袅秋。南浦凄凄别，西风袅袅秋。一看肠一断，好去莫回头。一看肠一断，好去莫回头。一看肠一断，好去莫回头。一看肠一断，好去莫回头。前人认为，前人认为，前人认为，前人认为，“看看看看”字看似平常，实际上非常传神，它能真切透字看似平常，实际上非常传神，它能真切透字看似平常，实际上非常传神，它能真切透字看似平常，实际上非常传神，它能真切透露出抒情主人公的形象。为什么？（露出抒情主人公的形象。为什么？（露出抒情主人公的形象。为什么？（露出抒情主人公的形象。为什么？（4 4分）分）分）分）看，在诗中指回望。看，在诗中指回望。（1分）分）离人孤独地走了，还频频回望，每一次回望，离人孤独地走了，还频频回望，每一次回望，都令自己肝肠寸断。此字让我们仿佛看到抒情主都令自己肝肠寸断。此字让我们仿佛看到抒情主人公泪眼朦胧，想看又不敢看的形象。人公泪眼朦胧，想看又不敢看的形象。（1分）分）只一只一“看看”字，表现出离人分别时难舍难分的场字，表现出离人分别时难舍难分的场面面，（1分）分）淋漓尽致地表达了离别的酸楚。淋漓尽致地表达了离别的酸楚。（1分）分）六、牛刀小试六、牛刀小试填字游戏填字游戏填字游戏填字游戏春春日日 秦秦观观 一夕轻雷落万丝，一夕轻雷落万丝，霁光浮瓦碧参差。霁光浮瓦碧参差。有情芍药有情芍药 春泪，春泪，无力蔷薇无力蔷薇 晓枝。晓枝。含含卧卧你所填的字和秦观的字哪个好？为什么？附附附附:v2011年中考试题汇编之诗歌鉴赏年中考试题汇编之诗歌鉴赏 (见教材见教材)